Propozycja oceniania zadań otwartych

Klasa I P

Zadania zamknięte :

Nr.

1 2

3 4

5

6

7 8 9

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

zadania

Od.

C A C A A A C C A C

A B

B

C

B

D B

B

B

C

Schemat oceniania :

Liczba

Zadanie

Etapy rozwiązania

punktów

Zastosowanie wzoru na błąd bezwzględny 1

Zad.21

3

Obliczenie wartości błędu bezwzględnego , 2

700

Zapisanie wzoru y = 2x + b i podstawienie współrzędnych punktu A do 1

Zad.22

równania

Zapisanie wzoru funkcji y = 2x + 7

2

Skorzystanie ze wzorów skróconego mnoŜenia 1

Zad. 23 Redukcja wyrazów podobnych 2

Zapisanie wzoru na pole powierzchni całkowitej prostopadłościanu i 1

Zad.24

wstawienie danych

Obliczenie wysokości prostopadłościanu, H = 5

2

Wprowadzenie oznaczeń o i skorzystanie z funkcji trygonometrycznych 1

Zad. 25

Obliczenie róŜnicy wzniesień, 75m 2

Obliczenie pola trójkąta wykorzystując długości przyprostokątnych 1

Zad. 26

trójkąta

Obliczenie wysokości opuszczonej na przeciwprostokątną , h = 12

2

Zapisanie iloczynu sinusa jednego kata ostrego i tangensa drugiego 1

1

1

kata ostrego równego

, sin

Zad.27

α * tgβ =

2

2

Podanie miar kątów ostrych trójkąta , 0

0

60 , 30

2

Zapisanie równania prostej AB i wyznaczenie współrzędnych środka 1

odcinka AB

Zad.28

1

Zapisanie równania symetralnej odcinka AB , y = −6 x − 9

2

2

Zapisanie róŜnicy iloczynów

1

Zad. 29

Zapisanie równania, redukcja wyrazów podobnych i wykazanie 1

równości

Liczba

Zadanie

Etapy rozwiązania

punktów

Sporządzenie rysunku z zaznaczeniem szukanych promieni okręgów 2

+

−

Zad.30

a 2

a a 2

a

Obliczenie promieni okręgów ,

,

2

2

2

1 p za kaŜdy promień okręgu

Zapisanie wzoru funkcji g( x) = x − 5 − 2

2

Zad.31

Wykonanie wykresu

4

Wykonanie rysunku

1

Obliczenie miary kąta MAB: 24o; Zad. 32

Obliczenie miary kąta AKM: 102o; 4

Obliczenie miary kąta AMN: 54o.

Uczeń otrzymuje po 1 pkt. za poprawnie obliczoną miarę kąta.

W kolumnie liczba punktów znajduje się ilość punktów proponowana za dokonany postęp w rozwiązaniu zadania.

Punkty przyznajemy za postęp w rozwiązaniu a nie za wykonane czynności.