1. Erikson, E. H. (1997). Dzieciństwo i społeczeństwo. Dom
wydawniczy REBIS.
269 – 278, 281 – 289 (NAJLEPIEJ PRZECZYTAĆ CAŁY
ROZDZIAŁ, tj. to co jest zeskanowane)
2. Bardziejewska, M., Brzezińska, A., Hejmanowski, Sz (2004).
Osiągnięcia i zagrożenia dla rozwoju młodzieży w okresie
dorastania (s. 91 – 105). (W:) A. Brzezińska, E. Hornowska
(red.) Dzieci i młodzież wobec agresji i przemocy.
3. Skala DIDS - wersja dla kobiet z literą K, dla mężczyzn z literą M.
4. Materiał 1: Skala DIDS, administracja
5. Materiał 2: Skala DIDS, konstrukcja
6. Materiał 3: Dorastanie
Przypomnę! Proszę zacząć czytać od Eriksona, następnie przejść do tekstu Pań Bardziejewskiej i Brzezińskiej oraz Pana Hejmanowskiego.
Zapoznawanie się ze skalą DIDS proszę rozpocząć od „wykonania”
testu na samym sobie. Potem można po kolei przeczytać kolejne
materiały!
LITERATURA DODATKOWA (dla zainteresowanych tematem):
1. Brzezińska, A. (red) (2005). Psychologiczne portrety człowieka.
Praktyczna psychologia rozwojowa. Gdańsk: GWP
ROZDZIAŁ DOTYCZĄCY ADOLESCENCJI (okresu dorastania)
2. Wiliński, M. (2007). Rozwój i wychowanie nastolatka. (W:) A.
Brzezińska (red.). Zadania rodziny i szkoły: od samodzielności dziecka do efektywności pracownika. Warszawa: Wydawnictwo SWPS
Academica.
PUBLIKACJE SZCZERZE POLECAM! JEST DOSTĘPNA W
INTERNECIE POD ADRESEM (jest tam więcej publikacji!):