Psychologia Ogólna, pedagogika, rok I

semestr zimowy, 2010

mgr Agnieszka Skorupa

PLAN ZAJĘĆ:

1. Zajęcia wprowadzające.

2. Związek uczenia się i pamięci.

P. Bąbel (2007). Zasady skutecznej edukacji. Psychologia w szkole nr 2, 67-78.

M.Ledzińska (2000). Rozdz. 18. Uczenie się wykraczające poza warunkowanie. (w:) Psychologia.

Podręcznik akademicki. Psychologia ogólna. T.2. Gdański, PWN.

G.Mietzel (1999). Rozdz. 6. Pamięć. (w:) Wprowadzenie do psychologii. Zagadnienia podstawowe.

Gdańsk, GWP.

3. Myślenie jako proces rozwiązywania problemów i przeszkody pojawiające się w jego

przebiegu.

M.Lewicka (2000). Rozdz. 24.3. Rozwiązywanie problemów (s.306-316).

G.Mietzel (1999). Rozdz. 5. Rozwiązywanie problemów; (w:) Wprowadzenie do psychologii.

Zagadnienia podstawowe. Gdańsk, GWP.

4. Emocje i motywacje.

D.Doliński (2000). Rozdz. 27.2. Wzajemne oddziaływanie na siebie emocji i procesów poznawczych

(s.374-381). (w:) Psychologia. Podręcznik akademicki. Psychologia ogólna. T.2. Gdański, PWN.

D.Doliński (2000). Rozdz. 27.4. Regulacja emocji (s.381-392). (w:) Psychologia. Podręcznik akademicki.

Psychologia ogólna. T.2. Gdański, PWN.

D.Doliński, W.Łukaszewski (2000). Rozdz. 31.2. Motywacja zadaniowa (s.478-487). (w:) Psychologia.

Podręcznik akademicki. Psychologia ogólna. T.2. Gdański, PWN.

W.Łukaszewski, D.Doliński (2000) Rozdz. 30.3. Motywacja w przebiegu zachowania (s.450-456). (w:)

Psychologia. Podręcznik akademicki. Psychologia ogólna. T.2. Gdański, PWN.

G.Mietzel (1999). Rozdz.8 Emocje i stres. (w:) Wprowadzenie do psychologii. Zagadnienia

podstawowe. Gdańsk, GWP.

A.Matczak (2007). Poznaj swoje emocje. Psychologia w szkole, nr 4, s.25-32.

5. Struktura i funkcje osobowości ze szczególnym uwzględnieniu PMO.

P. Bąbel (2006). Osobowość ucznia. Psychologia w szkole nr 3, 41-50.

E. Czerniawska, B. Zawadzki (2007). Jaki uczeń, takie osiągnięcia? Psychologia w szkole, nr 3, s.69-76.

J. Kozielecki (2001) Osobowość; jej struktura, funkcje i rozwój. Psychotransgresjonizm. Nowy kierunek

psychologii. Warszawa, Wydawnictwo akademickie „Żak”, s.121-139.

P.Oleś (2003). Rozdz.2.1. Co steruje osobowością? Nieświadomość indywidualna i zbiorowa (s.39-51).

(w:) Wprowadzenie do psychologii osobowości. Warszawa. Wydawnictwo Naukowe Scholar.

P.Oleś (2003). Rozdz.7. Ile jest wymiarów osobowości: trzy czy pięć? (s.144-166). (w:) Wprowadzenie

do psychologii osobowości. Warszawa. Wydawnictwo Naukowe Scholar.

P.Oleś (2003). Rozdz.8.3.3.1. Elementy regulacyjnej teorii osobowości J. Reykowskiego (s.201-204).

(w:) Wprowadzenie do psychologii osobowości. Warszawa. Wydawnictwo Naukowe Scholar.

J.Kozielecki (2001). Osobowość;jej stuktura, funkcje i rozwój. Psychotransgresjonizm. Nowy kierunek psychologii. Warszawa, Wydawnictwo Akademickie „Żak:, s.121-139.

6. Kolokwium. + Stres w zawodzie nauczyciela.

R.Kretschman i in. (2003). Rozdz. 3. Co to jest stres? (w:) Stres w zawodzie nauczyciea. Gdańsk, GWP.

A.Manturzewska-Grzegorcztk (2005). Asertywność – trudna sztuka. Psychologia w szkole nr 4, s.39-46.

7. Zaliczenie.

1

Psychologia Ogólna, pedagogika, rok I

semestr zimowy, 2010

mgr Agnieszka Skorupa

Jeśli ktoś jest zainteresowany poszerzeniem wiedzy psychologicznej, odniesieniem jej zarówno do

rozwoju osobistego, jak i praktycznym zastosowaniem w życiu codziennym i zawodowym, to

serdecznie polecam następne pozycje książkowe:

Aronson E, Człowiek – istota społeczna, PWN, Warszawa 1978

Berge A, Uczeń trudny, PZWS, Warszawa 1960

Cialdini R, Wywieranie wpływu na ludzi, GWP, Gdańsk 1996

Czapiński J, Psychologia pozytywna. Nauka o szczęściu, zdrowiu, sile i cnotach człowieka,

PWN, Warszawa 2008

Dambach KE, Mobbing w szkole, GWP, Gdańsk 2003

Dąbrowski K, Dezintegracja pozytywna, PIW, Warszawa 1979

Dudzikowa M, Osobliwości śmiechu uczniowskiego, Impuls, Kraków 1996

Eichelberger W, Kobieta bez winy i wstydu, Wydawnictwo DO, 2000

Eichelberger W, Mężczyzna też człowiek, Drzewo Babel Wydawnictwo, 2003

Eichelberger W, O co pytają dzieci? O miłości i wychowaniu, Iskry, 2008

Goleman D, Inteligencja emocjonalna, Media Rodzina of Poznań, Poznań 1997

Griffin E, Podstawy komunikacji społecznej, GWP, Gdańsk 2003

Gurycka A, O sztuce wychowywania,, CODN, Warszawa 1997

Hartley P, Komunikacja w grupie, Zysk i S-ka, Poznań 2000

Huxley A, Nowy wspaniały świat, Muza, 2008

Konopnicki J, Niedostosowanie społeczne, PWN, Warszawa 1971

Kozielecki J, Koncepcja transgresyjna człowieka, PWN, Warszawa 1987

Kwiatkowski KJ, Survival po polsku, F-ma Tomczak, Łódź 2001

Maultsby M, Racjonalna Terapia Zachowań, Wydawnictwo Dominika Księskiego Wulkan, Żnin

2008

McGinnis AL, Sztuka motywacji, Vocatio, Warszawa 1992

Mika S, Psychologia społeczna dla nauczycieli, WSiP, Warszawa 1980

Mika S, Skuteczność kar w wychowaniu, PWN, Warszawa 1969

Rosenhahn DL, O ludziach normalnych w nienormalnym otoczeniu, w: Przełom w psychologii,

red. Jankowski K, Czytelnik, Warszawa 1978

Weiner IB, Zaburzenia psychiczne wieku dorastania, PWN, Warszawa 1977

Oczywiście literatura ta ma służyć tylko waszemu rozwojowi, nie wchodzi w zakres kolokwium, jej znajomość nie będzie w żaden sposób egzekwowana.

2