ŚWIETLICY ŚRODOWISKOWEJ „STOKROTKA” W ŁAZACH
2013r.
Zadania:
Sposób realizacji/ rodzaje zajęć
Termin
Osoba
odpowiedzialna
1. Pomoc
1. Integracja w grupie:
Styczeń
Pracownicy
dzieciom i
− zapoznanie z zasadami bezpieczeństwa i regulaminem placówki, młodzieży
− wspólne ustalenie „kontraktu placówki”,
uczęszczającym
− poznanie praw i obowiązków dzieci i młodzieży uczęszczających do do placówki
placówki.
2. „Otwieramy” Nowy Rok:
− kształcenie umiejętności kulturalnej zabawy i współpracy,
− doskonalenie umiejętności formułowania dłuższych wypowiedzi: wspomnienie Świąt Bożego Narodzenia,
− doskonalenie umiejętności nazw: dni tygodnia, miesięcy, pór roku.
3. Pamiętajmy o seniorach rodu- Dzień Babci i Dzień Dziadka:
− rozwijanie szacunku dla osób starszych,
− ćwiczenie umiejętności redagowania życzeń,
− sporządzanie laurek dla babć i dziadków.
4. Pani Zima mrozem trzyma!:
− uwrażliwienie na potrzeby zwierząt w okresie zimowym.
5. Pomoc wychowankom mającym trudności w nauce:
− kompensacja i wyrównywanie braków:
o ćwiczenia i zabawy usprawniające mówienie, czytanie i pisanie,
o ćwiczenia służące doskonaleniu percepcji wzrokowo – słuchowej, o ćwiczenia służące kształtowaniu rozwoju emocjonalnego,
− wyrabianie nawyku samodzielnego odrabiania prac domowych,
− nauka korzystania z dostępnych pomocy, tj. słowników, Internetu, itp.
6. Rozwijanie zainteresowań i umiejętności wychowanków poprzez udział w zajęciach: komputerowych, artystycznych, sportowo – rekreacyjnych oraz zajęciach na basenie.
7. Realizacja programu profilaktyczno – wychowawczego dostosowanego do wieku wychowanków.
8. Realizacja programu socjoterapii/treningu interpersonalnego.
1. Nauka współpracy w grupie: zapobieganie niewłaściwym zachowaniom w Luty
Pracownicy
grupie.
2. „Sport i ruch – zdrowy duch”. Zimowe dyscypliny sportowe:
− promocja zdrowia- kształtowanie nawyku aktywnego spędzania wolnego czasu,
− wyszukiwanie informacji dotyczących zimowych dyscyplin sportowych,
− zabawy ruchowe.
3. „Dzień zakochanych” - wykonanie kartek walentynkowych.
4. Tropimy ślady na śniegu:
− nauka rozpoznawania zwierząt po śladach,
− nauka współdziałania w grupie.
− wykonywanie masek karnawałowych,
− doskonalenie umiejętności redagowania treści zaproszenia na bal.
6. Pomoc wychowankom mającym trudności w nauce:
− kompensacja i wyrównywanie braków:
o ćwiczenia i zabawy usprawniające mówienie, czytanie i pisanie, o ćwiczenia służące doskonaleniu percepcji wzrokowo – słuchowej, o ćwiczenia służące kształtowaniu rozwoju emocjonalnego,
− wyrabianie nawyku samodzielnego odrabiania prac domowych,
− nauka korzystania z dostępnych pomocy, tj. słowników, Internetu, itp.
7. Rozwijanie zainteresowań i umiejętności wychowanków poprzez udział w zajęciach: komputerowych, artystycznych, sportowo – rekreacyjnych oraz zajęciach na basenie.
8. Realizacja programu profilaktyczno – wychowawczego dostosowanego do wieku wychowanków.
9. Realizacja programu socjoterapii/treningu interpersonalnego.
Marzec
Pracownicy
1. 8 Marca – Dzień Kobiet:
− doskonalenie umiejętności redagowania i składania życzeń,
− poznanie zawodów kobiet pracujących dla dobra dzieci,
− wykonanie okolicznościowej gazetki.
2. Ja i moje emocje- praca nad pozytywnymi relacjami w grupie.
3. Pani Wiosna radosna:
− wycieczka do lasu: poszukiwanie zwiastunów wiosny,
− 1. Dzień Wiosny- projektowanie gazetki okolicznościowej.
4. Wielkanocne obyczaje:
− doskonalenie umiejętności wyszukiwania informacji związanych z obyczajami Wielkiej Nocy,
− doskonalenie umiejętności redagowania i składania życzeń,
− konkurs na najpiękniejszy rysunek- zajączek wielkanocny.
5. Pomoc wychowankom mającym trudności w nauce:
− kompensacja i wyrównywanie braków:
o ćwiczenia i zabawy usprawniające mówienie, czytanie i pisanie, o ćwiczenia służące doskonaleniu percepcji wzrokowo – słuchowej, o ćwiczenia służące kształtowaniu rozwoju emocjonalnego,
− wyrabianie nawyku samodzielnego odrabiania prac domowych,
− nauka korzystania z dostępnych pomocy, tj. słowników, Internetu, itp.
6. Rozwijanie zainteresowań i umiejętności wychowanków poprzez udział w zajęciach: komputerowych, artystycznych, sportowo – rekreacyjnych oraz zajęciach na basenie.
7. Realizacja programu profilaktyczno – wychowawczego dostosowanego do wieku wychowanków.
8. Realizacja programu socjoterapii/treningu interpersonalnego.
Kwiecień
Pracownicy
1. Kraina baśni i legend:
− Kształcenie umiejętności uważnego słuchania,
− Doskonalenie techniki głośnego czytania,
− Doskonalenie umiejętności swobodnej wypowiedzi.
− doskonalenie umiejętności obserwacji zmian zachodzących w przyrodzie,
− kształcenie umiejętności tworzenia kompozycji plastycznej zgodnej z tematem.
3. Promujemy zdrowie:
− kształtowanie nawyku „zdrowego” spędzania czasu wolnego,
− doskonalenie umiejętności wyszukiwania w Internecie informacji o znaczeniu witamin w naszym życiu.
4. Zapobieganie niewłaściwym zachowaniom w grupie.
5. Gazeta to nie tylko prasa lekka, łatwa i przyjemna:
− prezentacja prasy dziecięcej i młodzieżowej,
− krzyżówkowe łamigłówki- doskonalenie pamięci i umiejętności myślenia.
6. Światowy Dzień Ziemi:
− wyrabianie nawyku oszczędzania energii elektrycznej,
− wykonanie Eko-plakatów,
− kształtowanie odpowiedzialności za najbliższe otoczenie.
7. Ze sztuką na „Ty”:
− Z Muzyką za pan brat- poznajemy różne style muzyczne,
− muzyczna relaksacja.
8. Pomoc wychowankom mającym trudności w nauce:
− kompensacja i wyrównywanie braków:
o ćwiczenia i zabawy usprawniające mówienie, czytanie i pisanie,
o ćwiczenia służące doskonaleniu percepcji wzrokowo – słuchowej, o ćwiczenia służące kształtowaniu rozwoju emocjonalnego,
− wyrabianie nawyku samodzielnego odrabiania prac domowych,
− nauka korzystania z dostępnych pomocy, tj. słowników, Internetu, itp.
9. Rozwijanie zainteresowań i umiejętności wychowanków poprzez udział w zajęciach: komputerowych, artystycznych, sportowo – rekreacyjnych oraz zajęciach na basenie.
10. Realizacja programu profilaktyczno – wychowawczego dostosowanego do wieku wychowanków.
11. Realizacja programu socjoterapii/treningu interpersonalnego.
Maj
Pracownicy
1. Majowe święta:
− doskonalenie w poszukiwaniu i gromadzeniu informacji,
− kształtowanie poczucia przynależności narodowej.
2. Dni sportu, ruchu i rekreacji:
− rozwijanie umiejętności zabawy, gry w zespole,
− doskonalenie nawyku aktywnego spędzania czasu wolnego.
3. Z książką przez świat:
− Mój ulubiony bohater książkowy – prezentacje słowne i pozawerbalne,
− zagadki czytelnicze, rozwijające wiedzę o książce,
− ulubiony bohater literacki – doskonalenie umiejętności plastycznych.
4. Święto mojej Mamy:
− przygotowanie upominków dla mam,
− wykonanie okolicznościowej gazetki.
5. Kim będę, gdy dorosnę?- poznajemy zawody:
− kształcenie umiejętności swobodnej wypowiedzi,
− rozwijanie wiedzy na temat poszczególnych zawodów.
6. Zapraszam do stołu:
− praca nad umiejętnością nakrycia do stołu,
− wyrabianie nawyku dbania o porządek i higienę osobistą.
7. Pomoc wychowankom mającym trudności w nauce:
− kompensacja i wyrównywanie braków:
o ćwiczenia i zabawy usprawniające mówienie, czytanie i pisanie, o ćwiczenia służące doskonaleniu percepcji wzrokowo – słuchowej, o ćwiczenia służące kształtowaniu rozwoju emocjonalnego,
− wyrabianie nawyku samodzielnego odrabiania prac domowych,
− nauka korzystania z dostępnych pomocy, tj. słowników, Internetu, itp.
8. Rozwijanie zainteresowań i umiejętności wychowanków poprzez udział w zajęciach: komputerowych, artystycznych, sportowo – rekreacyjnych oraz zajęciach na basenie.
9. Realizacja programu wychowawczego dostosowanego do wieku wychowanków.
Czerwiec
Pracownicy
1. Międzynarodowy Dzień Dziecka:
− doskonalenie w poszukiwaniu i gromadzeniu informacji,
− z dziećmi o Prawach Dziecka,
− poznanie gier i zabaw dzieci świata.
− Kształtowanie umiejętności obserwacji przyrody.
4. Witajcie bezpieczne wakacje:
− wakacje tuż, tuż: wakacyjne przestrogi (woda, las i góry, miasto i wieś),
− doskonalenie umiejętności racjonalnego zorganizowania czasu wolnego.
5. 23 czerwca – Dzień Ojca: przygotowanie gazetki okolicznościowej.
6. Gry i zabawy ogólnorozwojowe, sportowe, dydaktyczne, turnieje, konkursy.
7. Pomoc wychowankom mającym trudności w nauce:
− kompensacja i wyrównywanie braków:
o ćwiczenia i zabawy usprawniające mówienie, czytanie i pisanie, o ćwiczenia służące doskonaleniu percepcji wzrokowo – słuchowej, o ćwiczenia służące kształtowaniu rozwoju emocjonalnego,
− wyrabianie nawyku samodzielnego odrabiania prac domowych,
− nauka korzystania z dostępnych pomocy, tj. słowników, Internetu, itp.
8. Realizacja programu wychowawczego dostosowanego do wieku wychowanków.
9. Rozwijanie zainteresowań i umiejętności wychowanków poprzez udział w zajęciach: komputerowych, artystycznych, sportowo – rekreacyjnych oraz zajęciach na basenie.
10. „Bezpieczne na drodze” – spotkanie z policjantem:
- zasady dla młodego rowerzysty
Lipiec
Pracownicy
- omówienie przepisów ruchu drogowego i bezpiecznego zachowania w ruchu ulicznym.
1. Z książką za pan brat: czytanie bajek opowiadań, czasopism.
2. Twórcze myślenie:
− zabawy dydaktyczne mające na celu ubogacenie słownictwa i rozwój kreatywnego myślenia.
3. Chcemy żyć w czystym środowisku:
− poznanie chronionych terenów i zasad zachowania się na nich,
− uwrażliwienie na otaczające środowisko,
− poznanie skutków zanieczyszczeń ekologicznych.
4. Oto Ja:
− poznanie siebie i innych,
− poznanie swoich wartości, własnych zalet,
− wyrabianie otwartości w określaniu własnych potrzeb i dążeń.
5. O sztuce korespondencji:
− poznanie pojęć: list, e-mail,
− doskonalenie umiejętności redagowania listów.
6. Rozwijanie zainteresowań i umiejętności wychowanków poprzez udział w zajęciach: komputerowych, artystycznych, sportowo – rekreacyjnych oraz zajęciach na basenie.
7. Realizacja programu wychowawczego dostosowanego do wieku wychowanków.
8. Zapobieganie niewłaściwym relacjom w grupie.
Sierpień
Pracownicy
9. Piknik w „Stokrotce”.
1. Przyjaźń:
− poznanie cech prawdziwego przyjaciela,
− poznanie pozytywnych stron oraz fundamentów przyjaźni.
2. Savoir – vivre – nie tylko od święta:
− nabywanie umiejętności kulturalnego zachowania się,
− kultura stroju, języka, zachowań,
− rozwijanie umiejętności posługiwania się zwrotami grzecznościowymi.
3. Świat baśni i bajek:
− dobre i złe postacie bajkowe,
− morały zawarte w bajkach,
− układamy bajkę – historyjka obrazkowa.
4. Rozwijanie zainteresowań i umiejętności wychowanków poprzez udział w zajęciach: komputerowych, artystycznych, sportowo – rekreacyjnych oraz zajęciach na basenie.
5. Realizacja programu wychowawczego dostosowanego do wieku wychowanków.
6. Zapobieganie niewłaściwym zachowaniom w grupie.
7. Wracamy do szkoły:
− poznanie pozytywnych i negatywnych stron szkoły, stosunku do niej Wrzesień
Pracownicy
wychowanków świetlicy,
− przypomnienie zasad bezpieczeństwa w drodze do szkoły.
1. Plecak pełen wspomnień:
− doskonalenie umiejętności poprawnego wysławiania się,
− wyrabianie umiejętności prezentacji swoich myśli w różnych formach (pisemnej, plastycznej).
2. Ćwiczenia relaksujące, rozładowujące agresję.
3. Jesień jako pora roku w poezji, muzyce i przyrodzie:
− wyrabianie umiejętności obserwacji zmian zachodzących w przyrodzie,
− nabywanie umiejętności obcowania ze sztuką.
4. Sport to zdrowie.
5. Jesień w sadzie, jesień w ogrodzie:
− poznanie nazw warzyw i owoców rosnących w sadach oraz ogrodach,
− uświadomienie zależności stanu środowiska od działania człowieka,
− poznanie zasad przygotowywania przetworów na zimę.
6. Pomoc wychowankom mającym trudności w nauce:
− kompensacja i wyrównywanie braków:
o ćwiczenia i zabawy usprawniające mówienie, czytanie i pisanie, o ćwiczenia służące doskonaleniu percepcji wzrokowo – słuchowej, o ćwiczenia służące kształtowaniu rozwoju emocjonalnego,
− wyrabianie nawyku samodzielnego odrabiania prac domowych,
− nauka korzystania z dostępnych pomocy, tj. słowników, Internetu, itp.
7. Realizacja programu wychowawczego dostosowanego do wieku
8. Rozwijanie zainteresowań i umiejętności wychowanków poprzez udział w zajęciach: komputerowych, artystycznych, sportowo – rekreacyjnych oraz zajęciach na basenie.
Październik
Pracownicy
9. Zapobieganie niewłaściwym zachowaniom w grupie.
1. Nasze zainteresowania:
− rozwój zainteresowań i umiejętności,
− właściwe zagospodarowanie wolnym czasem.
2. Dzień zwierząt:
− rozwijanie przyrodniczych zainteresowań wychowanków,
− uwrażliwienie na potrzeby zwierząt, nauka dbania o nie,
− nabywanie umiejętności poprawnego konstruowania wypowiedzi ustnej i pisemnej.
3. Zawody osób pracujących na rzecz dzieci:
− rozwijanie szacunku dla ludzi pracujących dla dobra dzieci.
4. Jestem dobrym kolegą:
− wyrabianie umiejętności pracy w grupie,
− rozwijanie umiejętności kulturalnego zachowania wobec innych.
5. Dzień Papieski – przygotowanie uroczystości:
− przygotowanie scenografii,
− rozwijanie talentów teatralnych.
6. Zabawa Halloween – konkursy i zabawy:
− projektowanie wystroju sali,
− wykonanie okolicznościowej gazetki.
7. Porządkowanie zaniedbanych grobów na miejscowym cmentarzu.
8. Pomoc wychowankom mającym trudności w nauce:
− kompensacja i wyrównywanie braków:
o ćwiczenia i zabawy usprawniające mówienie, czytanie i pisanie, o ćwiczenia służące doskonaleniu percepcji wzrokowo – słuchowej, o ćwiczenia służące kształtowaniu rozwoju emocjonalnego,
− wyrabianie nawyku samodzielnego odrabiania prac domowych,
− nauka korzystania z dostępnych pomocy, tj. słowników, Internetu, itp.
10. Realizacja programu wychowawczego dostosowanego do wieku wychowanków.
11. Rozwijanie zainteresowań i umiejętności wychowanków poprzez udział w Listopad
Pracownicy
zajęciach: komputerowych, artystycznych, sportowo – rekreacyjnych oraz zajęciach na basenie.
12. Zapobieganie niewłaściwym zachowaniom w grupie.
1. Czcimy pamięć tych, którzy odeszli:
− wyrabianie umiejętności kulturalnego zachowania się w miejscach publicznych.
2. Narodowe Święto Niepodległości:
− kształtowanie poczucia przynależności narodowej,
− poznanie symboli narodowych,
− wykonanie okolicznościowej gazetki.
3. Święto Pluszowego Misia:
− wyrabianie umiejętności dbania o ład i porządek, poszanowania własnych i cudzych rzeczy,
− kształtowanie wrażliwości na potrzeby innych,
− wyrabianie umiejętności dzielenia się z innymi.
4. Andrzejki:
− wyszukiwanie informacji dotyczących Andrzejek,
− kształtowanie umiejętności kulturalnego zachowania się w czasie wspólnej zabawy,
− wróżby Wróżek- zabawy okolicznościowe.
5. Pomoc wychowankom mającym trudności w nauce:
− kompensacja i wyrównywanie braków:
o ćwiczenia i zabawy usprawniające mówienie, czytanie i pisanie, o ćwiczenia służące doskonaleniu percepcji wzrokowo – słuchowej, o ćwiczenia służące kształtowaniu rozwoju emocjonalnego,
− wyrabianie nawyku samodzielnego odrabiania prac domowych,
− nauka korzystania z dostępnych pomocy, tj. słowników, Internetu, itp.
6. Realizacja programu wychowawczego dostosowanego do wieku wychowanków.
Grudzień
Pracownicy
7. Rozwijanie zainteresowań i umiejętności wychowanków poprzez udział w zajęciach: komputerowych, artystycznych, sportowo – rekreacyjnych oraz zajęciach na basenie.
1. Grudniowe tradycje: Barbórka i Mikołajki:
− wyszukiwanie informacji dotyczących Barbórki i Mikołajków,
− wykonanie okolicznościowych gazetek.
2. Hej kolęda, kolęda:
− zapoznanie ze zwyczajami i tradycjami Świąt Bożego Narodzenia,
− kształcenie umiejętności wyszukiwania i logicznego gromadzenia informacji,
− doskonalenie umiejętności redagowania życzeń.
3. Fabryka ozdób świątecznych:
− kształcenie umiejętności tworzenia kompozycji świątecznych,
− rozwijanie nawyku dbałości o estetykę,
− konkurs „Najpiękniejsza Choinka”.
4. Wigilia w „Stokrotce”- spotkanie opłatkowe:
− projektowanie i wystrój sali na uroczystość,
− wykonanie okolicznościowej gazetki.
5. Pomoc wychowankom mającym trudności w nauce:
− kompensacja i wyrównywanie braków:
o ćwiczenia i zabawy usprawniające mówienie, czytanie i pisanie, o ćwiczenia służące doskonaleniu percepcji wzrokowo – słuchowej, o ćwiczenia służące kształtowaniu rozwoju emocjonalnego,
− wyrabianie nawyku samodzielnego odrabiania prac domowych,
− nauka korzystania z dostępnych pomocy, tj. słowników, Internetu, itp.
6. Realizacja programu wychowawczego dostosowanego do wieku wychowanków.
7. Rozwijanie zainteresowań i umiejętności wychowanków poprzez udział w
zajęciach: komputerowych, artystycznych, sportowo – rekreacyjnych oraz zajęciach na basenie.
2. Stała praca z
1. Stała współpraca z rodzicami w zakresie pomocy w rozwiązywaniu cały rok
Pracownicy
rodziną dziecka
problemów wychowawczych.
2. Organizowanie wspólnych uroczystości z udziałem rodziców/opiekunów.
w ustalonym
Pracownicy,
terminie
wolontariusze
3. Współpraca z
1. Współpraca z OPS.
cały rok
Pracownicy
OPS oraz innymi
organizacjami i
2. Współpraca z Policją.
cały rok
Pracownicy
instytucjami
pracującymi na
3. Kontakt z dyrektorami szkół, wychowawcami na rzecz dzieci cały rok
Pracownicy
rzecz dziecka
uczęszczających do placówki.
4. Współpraca z Fundacją „Daj siebie innym”.
cały rok
Pracownicy
5. Współpraca z MOK.
cały rok
Pracownicy
6. Współpraca z OSiR w Łazach.
cały rok
Pracownicy
7. Pozyskiwanie dodatkowych funduszy na poszerzenie oraz usprawnienie cały rok
Pracownicy
działalności placówki.
5. Organizacja
1. Tworzenie grupy i organizacja pracy:
cały rok
Kierownik
pracy,
− aktualizacja listy wychowanków, tworzenie nowych kart pobytu, sprawozdawczość
− opracowanie rocznego planu pracy i miesięcznego rozkładu zajęć.
oraz planowanie
2. Spotkania zespołu ds. okresowej oceny sytuacji dziecka.
w razie potrzeb
Zespół
(nierzadziej niż co
pół roku)
3. Spotkania pracowników celem omówienia bieżącej działalności placówki.
raz w miesiącu
Pracownicy, stażyści,
4. Sporządzenie sprawozdania rocznego z pracy placówki.
grudzień
Kierownik
6. Nadzór i
1. Stała kontrola pracowników z wywiązywania się z obowiązków cały rok
Kierownik
kontrola
służbowych.
2. Okresowa kontrola wydatków środków finansowych oraz racjonalnego cały rok
Kierownik
zużywania się sprzętu i materiałów wykorzystywanych w pracy.
3. Merytoryczna praca placówki.
cały rok
Kierownik