Wartości w

procesie

wychowania

Plan pracy :

Geneza i definicja wartości
Klasyfikacja wartości
Hierarchia i system wartości wychowania

i etyki pedagogicznej wg Janusza
Homplewicza

Role wartości w wychowaniu
Antywartości
Wartości preferowane w wychowaniu
Złote myśli

Transcendentne
wartości wychowawcze

 dziecięctwo Boże
 wiara, nadzieja, miłość
 czynienie dobra
 postawa łączności z Bogiem

Wewnętrzne, etyczne wartości

wychowania dotyczące:

osobowości wszechstronnego

postawy

rozwoju

i czynników

Naturalne wartości
wychowawcze

 człowiek i jego godność
 dojrzałość intelektualna
 dojrzałość emocjonalna
 Tolerancja

Społeczne, etyczne wartości wychowania
dotyczące:

rodziny współżycia zawodu
(samorealizacja) (środowiska i

(powołanie)

wspólnoty)

Hierarchia i system wartości wychowania i etyki pedagogicznej

wg Janusza Homplewicza

Bóg

 miłość
 dobroć
 życzliwość
 serdeczność
 wdzięczność
 ufność
 rozwagę
 mądrość
 stałość
 pokorę
 uczciwość
 altruizm

obejmujące:

 wychowanie
 nauczanie
 kształcenie
 umiejętności dydaktyczne
 kontaktowość
 utrzymywanie więzów
 przyjaźń
 koleżeństwo
 solidarność
 pomoc
 służbę
 powołanie
 opiekę

obejmujące:

Wykonały:
Paulina Szczepanik
Dominika Okulus
Katarzyna Pastuszka