1

Imię i nazwisko, numer z dziennika

©

 Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2015

AUTORZY:

 Agnieszka Gleirscher, Ziven/Shutterstock.com (fot. symbole pogody)

LISTOPAD – Grupa A

Zaznacz   nazwę podanego symbolu narodowego.

1.

 orzeł                 godło                 flaga

Pokoloruj każdą ramkę z wyrazem, który ma związek z teatrem. 

2.

Połącz każdy symbol z jego znaczeniem w prognozie pogody.

3.

słonecznie          opady deszczu          opady śniegu

Przeczytaj tekst, a następnie zapisz odpowiednie wyrazy.

4.

Wesoły krasnal wędrował przez ciemny las do domu. Tuż obok 

szarego grzybka skręcił w wąską dróżkę. Pod zieloną gałązką jagody 

były drzwi do jego małej chatki.

widownia

stacja

aktor

spodeczek

traktor

rekwizyt

gałązka – (jaka?)  

krasnal – (jaki?)  

dróżka – (jaka?)  

2

AUTORZY:

 Agnieszka Gleirscher, Wojciech Stachyra (il.)

©

 Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2015

Uzupełnij tabelę odpowiednimi wyrazami z ramki.

5.

Nazwy ludzi

Nazwy rzeczy

Nazwy roślin

Nazwy zwierząt

Uzupełnij wyrazy podanymi literami.

6.

krasnol 

 dek, g 

 ra,   

 eka, wró 

 ka,   

 uśtawka,   

 ustka

Podkreśl właściwe dokończenie zdania.

7.

Jeśli wezbrała rzeka i wciąż pada deszcz, grozi nam

 huragan.          powódź.          lawina.

Zaznacz   odpowiedź na podane pytanie.

8.

Co jest potrzebne, by poruszały się żaglowce i skrzydła wiatraków?

 Wysoka temperatura.
 Niskie ciśnienie.
 Siła wiatru.

Uzupełnij nazwy nut, których brakuje w zapisanej gamie.

9.

do, re, …… , fa, sol, …… , si, do

żaba   mama   róża   sosna   strażak   zeszyt   telefon   lew

ż

h

ch

rz

ó

u

3

Imię i nazwisko, numer z dziennika

©

 Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2015

AUTORZY:

 Agnieszka Gleirscher, Sarunyu_foto/Shutterstock.com (fot. fl aga), Ziven/Shutterstock.com (fot. symbole pogody)

LISTOPAD – Grupa B

Zaznacz   nazwę podanego symbolu narodowego.

1.

 chorągiewka                 flaga                 godło

Pokoloruj każdą ramkę z wyrazem, który ma związek z teatrem.

2.

Połącz każdy symbol z jego znaczeniem w prognozie pogody.

3.

pochmurno          opady śniegu          opady deszczu

Przeczytaj tekst, a następnie zapisz odpowiednie wyrazy.

4.

las – (jaki?) 

chatka – (jaka?) 

grzybek – (jaki?) 

Wesoły krasnal wędrował przez ciemny las do domu. Tuż obok 

szarego grzybka skręcił w wąską dróżkę. Pod zieloną gałązką jagody 

były drzwi do jego małej chatki.

scena

ścieżka

peron

kurtyna

dźwig

dekoracja

4

AUTORZY:

 Agnieszka Gleirscher, Wojciech Stachyra (il.)

©

 Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2015

Uzupełnij tabelę odpowiednimi wyrazami z ramki.

5.

Uzupełnij wyrazy podanymi literami.

6.

kapt 

 rek, r 

 zga, g 

 yb,   

 aba, wa 

 adło,   

 oinka

Podkreśl właściwe dokończenie zdania.

7.

 tornado.          susza.          powódź.

Zaznacz   odpowiedź na podane pytanie.

8.

Co jest potrzebne, by poruszały się skrzydła wiatraków i żaglówki?

 Siła wiatru.
 Ciepło słońca.
 Niska temperatura.

Uzupełnij nazwy nut, których brakuje w zapisanej gamie.

9.

do, re, mi , …… , sol, la, …… , do

Nazwy ludzi

Nazwy rzeczy

Nazwy roślin

Nazwy zwierząt

Jeśli wezbrała rzeka i deszcz wciąż pada, grozi nam

wąż   aktor   świerk   tata   książka   igła   pies   mak

ż

h

ch

rz

ó

u

5

©

 Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2015

AUTOR:

 Agnieszka Gleirscher

LISTOPAD – karty zintegrowane

Grupa A / B

Kartoteka

Numer 

zadania

Obszar umiejętności

Umiejętność z PP

Wymagania ogólne

Uczeń:

Umiejętność z PP

Wymagania szczegółowe

Uczeń:

1

Edukacja społeczna

5.8 Zna symbole narodowe (barwy, godło, hymn 
narodowy) i najważniejsze wydarzenia historyczne.

Wie, jak nazywają się polskie symbole 
narodowe.

2

Edukacja polonistyczna

1.4 Wypowiada się w małych formach teatralnych.

Zna pojęcia związane z teatrem.

3

Edukacja polonistyczna

1.1.b) Rozumie sens kodowania oraz dekodowania 
informacji; odczytuje uproszczone rysunki, 
piktogramy, znaki informacyjne.

Zna znaczenie symboli związanych 
z pogodą.

4

Edukacja polonistyczna

1.1.c) Wyszukuje w tekście potrzebne informacje 
i w miarę możliwości korzysta ze słowników 
i encyklopedii przeznaczonych dla dzieci.

Wyszukuje w tekście odpowiednie 
wyrazy.

5 

Edukacja polonistyczna

1.3.f) Pisze czytelnie i estetycznie (przestrzega 
zasad kaligrafii), dba o poprawność gramatyczną, 
ortograficzną oraz interpunkcyjną.

Rozróżnia nazwy ludzi, zwierząt, 
roślin i rzeczy.

6

Edukacja polonistyczna

1.3.f) Pisze czytelnie i estetycznie (przestrzega 
zasad kaligrafii), dba o poprawność gramatyczną, 
ortograficzną oraz interpunkcyjną.

Zna pisownię wyrazów 
z trudnościami ortograficznymi.

7

Edukacja przyrodnicza

6.10 Orientuje się w zagrożeniach ze strony roślin 
i zwierząt, a także w zagrożeniach typu burza, 
huragan, śnieżyca, lawina, powódź itp.; wie, jak 
trzeba zachować się w takich sytuacjach. 

Wie, co może spowodować powódź.

8 

Edukacja przyrodnicza

6.7.b) Zna wpływ przyrody nieożywionej na życie 
ludzi, zwierząt i roślin: znaczenie powietrza i wody 
dla życia człowieka, roślin i zwierząt.

Wie, jak wykorzystuje się siłę wiatru.

9 

Edukacja artystyczna

3.1.b) Rozróżnia podstawowe elementy muzyki 
(melodia, rytm, wysokość dźwięku, akompaniament, 
tempo, dynamika) i znaki notacji muzycznej (wyraża 
ruchowo czas trwania wartości rytmicznych, nut 
i pauz). 

Zna nazwy nut tworzących gamę.

6

©

 Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2015

AUTOR:

 Agnieszka Gleirscher

Schemat oceniania

Numer 

zadania

Zasady przyznawania punktów

Punktacja

1

Zaznaczenie odpowiedniego wyrazu – 

1 punkt.

Zaznaczenie niewłaściwego wyrazu, zaznaczenie kilku odpowiedzi – 

0 punktów.

0–1

2

Pokolorowanie tylko 3 odpowiednich wyrazów – 

2 punkty.

Pokolorowanie 3–2 odpowiednich wyrazów i 1 niewłaściwego wyrazu; pokolorowanie tylko 2 odpowiednich 
wyrazów – 

1 punkt.

Pokolorowanie wszystkich wyrazów; pokolorowanie 2 niewłaściwych wyrazów i 1 lub 2 innych – 

0 punktów.

0–2

3

Połączenie poprawnie 3–2 wyrazów z symbolami – 

1 punkt.

Utworzenie 1 pary lub 0 poprawnych par – 

0 punktów.

0–1 

4

Dopisanie 2–3 wyrazów zgodnie z treścią tekstu – 

1 punkt.

Dopisanie 1 wyrazu lub 0 poprawnych wyrazów – 

0 punktów.

0–1

5

Wpisanie do tabeli poprawnie 8–6 wyrazów – 

2 punkty.

Wpisanie do tabeli poprawnie 5–4 wyrazów – 

1 punkt.

Wpisanie do tabeli poprawnie mniej niż 4 wyrazów – 

0 punktów.

0–2

6

Uzupełnienie odpowiednimi literami 6–5 wyrazów – 

2 punkty.

Uzupełnienie odpowiednimi literami 4–3 wyrazów – 

1 punkt.

Uzupełnienie odpowiednimi literami 2–0 wyrazów – 

0 punktów.

0–2

7

Zaznaczenie poprawnego dokończenia zdania – 

1 punkt.

Zaznaczenie niepoprawnego dokończenia zdania, zaznaczenie kilku odpowiedzi – 

0 punktów.

0–1

8

Zaznaczenie odpowiedniej odpowiedzi – 

1 punkt.

Zaznaczenie niewłaściwej odpowiedzi lub kilku odpowiedzi – 

0 punktów.

0–1

9

Uzupełnienie gamy 2 odpowiednimi nazwami nut lub 1 nazwą – 

1 punkt.

Uzupełnienie gamy niewłaściwymi nazwami nut – 

0 punktów.

0–1