SPRAWDZIAN DLA UCZNIÓW KLASY III
Umiejętności i wiadomości matematyczne
Schemat punktowania zadań
1
Numer
zadania
Kryterium punktowania
Liczba
punktów
1.
Tworzenie zbiorów.
Uczeń otrzyma jeden punkt za właściwe otoczenie pętlami zbiorów.
0–1
2.
Klasyfikowanie obiektów według wskazanej cechy i ich przeliczanie.
Uczeń otrzyma po jednym punkcie za wskazanie liczby obiektów.
0–3
3.
Porównywanie liczb. Rozpoznawanie liczb parzystych i liczb dwucyfrowych.
Uczeń otrzyma dwa punkty za wskazanie czterech liczb większych od 8 i mniejszych od 16: 9, 11, 13, 15;
jeden punkt za wskazanie trzech lub dwóch liczb.Uczeń otrzyma dwa punkty za wskazanie dwóch liczb
parzystych dwucyfrowych: 18, 20; jeden punkt za wskazanie jednej liczby.
0–4
4.
Dodawanie i odejmowanie liczb w zakresie 20 bez przekraczania progu dziesiątkowego. Odwrotność
działań.
Uczeń otrzyma po jednym punkcie za każde prawidłowo wykonane działanie.
0–4
5.
Dodawanie i odejmowanie liczb w zakresie 20 z przekroczeniem progu dziesiątkowego.
Uczeń otrzyma po jednym punkcie za każde prawidłowo wykonane działanie.
0–3
6.
Tworzenie ciągów liczbowych w zakresie 100. Zapis słowny liczb.
Uczeń otrzyma po jednym punkcie za:
– poprawne uzupełnienie liczb w ciągu liczbowym
– wskazanie największej pełnej dziesiątki
– zapisanie słownie wskazanej liczby
0–3
7.
Dodawanie liczb w zakresie 100 bez przekraczania progu dziesiątkowego typu 45+4. Obliczenia
pieniężne. Zadanie z treścią.
Uczeń otrzyma po jednym punkcie za:
– poprawny zapis działania
– prawidłowe obliczenie zapisanego działania
– zapisanie prawidłowej odpowiedzi
0–6
8.
Odejmowanie liczb w zakresie 100 bez przekraczania progu dziesiątkowego typu 49–4. Zadanie z treścią
na porównywanie różnicowe: o ile więcej, o ile mniej.
Uczeń otrzyma po jednym punkcie za:
– poprawny zapis działania
– prawidłowe obliczenie zapisanego działania
– zapisanie prawidłowej odpowiedzi
0–3
9.
Dodawanie i odejmowanie liczb w zakresie 100 z przekroczeniem progu dziesiątkowego typu 36+8, 45–8.
Uczeń otrzyma po jednym punkcie za:
– uzupełnienie liczb na osi
– wykonanie działania
0–4
10.
Odejmowanie liczb w zakresie 100 z przekroczeniem progu dziesiątkowego typu 45–8. Porównywanie liczb
w zakresie 100.
Uczeń otrzyma po jednym punkcie za właściwe wstawienie znaku: <, > lub =.
0–3
11.
Zadania z treścią.
Uczeń otrzyma po jednym punkcie za:
– ułożenie pytania do treści zadania
– poprawny zapis działania
– prawidłowe obliczenie zapisanego działania
– zapisanie prawidłowej odpowiedzi
0–4
Sprawdzian_1_kl-2_matematyka_schemat_punktowania_Layout 2 11-10-07 12:09 Page 1
