Suma 13
1. Pytanie
Sprawność działania podmiotu rośnie gdy:
maleje działanie i rośnie
uŜytkowanie
rośnie działanie podmiotu
maleje uŜytkowanie
zmienia się technologia działania
Średnia punktów zdobytych w ćwiczeniu: 1
Twoje wyniki z tego zadania:1
2. Pytanie
UŜytkowanie polega na zaspokajaniu:
wszelkich potrzeb podmiotu
jedynie potrzeb energetycznych
podmiotu
jedynie potrzeb biologicznych
podmiotu
ciekawości poznawczej
Średnia punktów zdobytych w ćwiczeniu: 1
Twoje wyniki z tego zadania:1
3. Pytanie
W grze podmiotu z otoczeniem:
podmiot jest wolny, lecz jego
działanie musi być zgodne z
prawami przyrody
nie ma Ŝadnych reguł, gdyŜ
podmiot jest absolutnie wolny
podmiot jest całkowicie
zdeterminowany przez prawa
przyrody
podmiot moŜe zmieniać prawa
przyrody
Średnia punktów zdobytych w ćwiczeniu: 1
Twoje wyniki z tego zadania:1
4. Pytanie
Odpowiednikiem twórczości w świecie zwierząt jest:
przystosowanie
działanie zgodne z instynktem
działanie wyuczone
kaŜde działanie nowatorskie
Średnia punktów zdobytych w ćwiczeniu: 0,7
Twoje wyniki z tego zadania:0
5. Pytanie
Celem nauczania w tradycyjnej szkole jest:
kształtowanie uczniów aby
mogli pełnić poŜądane role
społeczne
przygotowanie do działania
niestandardowego
przygotowanie do działania
twórczego
inicjowanie procesu twórczego
samorozwoju
Średnia punktów zdobytych w ćwiczeniu: 0,9
Twoje wyniki z tego zadania:1
6. Pytanie
NiemoŜliwość kontynuowania działania standardowego musi prowadzić do:
podjęcia działania twórczego
lub degradacji podmiotu
podjęcia działania twórczego
degradacji podmiotu
ograniczenia potrzeb sprawcy
Średnia punktów zdobytych w ćwiczeniu: 0,9
Twoje wyniki z tego zadania:1
7. Pytanie
Przez warunek efektywności rozumiemy:
wzrost sprawności działania
wzrost uŜytkowania
zmniejszenie energii wydatkowanej
podczas działania
zwiększenie energii wydatkowanej
podczas działania
Średnia punktów zdobytych w ćwiczeniu: 0,9
Twoje wyniki z tego zadania:1
8. Pytanie
Działanie twórcze jest to działanie:
innowacyjne, efektywne i
wzbogacające sprawcę
nowatorskie
wysokopłatne
cieszące się uznaniem społecznym
Średnia punktów zdobytych w ćwiczeniu: 0,9
Twoje wyniki z tego zadania:1
9. Pytanie
Świadomość wartości jest to:
umiejętność przewidywania
konsekwencji podjętych decyzji
znajomość norm moralnych
umiejętność stosowania norm
moralnych
znajomość obowiązujących
systemów prawnych
Średnia punktów zdobytych w ćwiczeniu: 0,9
Twoje wyniki z tego zadania:1
10. Pytanie
Sprawca umyślnie twórczy róŜni się od sprawcy klasycznego:
świadomością swej
sensotwórczej i
wartościotwórczej roli w świecie
lepszą znajomością świata i
procesów w nim zachodzących
samoświadomością
wyŜszym poziomem wykształcenia
ogólnego i zawodowego
Średnia punktów zdobytych w ćwiczeniu: 1
Twoje wyniki z tego zadania:1
11. Pytanie
Podstawowym celem podmiotu umyślnie twórczego jest:
świadomy rozwój własnych
dyspozycji podmiotowych
wzbogacanie interakcji z
otoczeniem
bycie nowatorskim
zdobycie lepszej pracy
Średnia punktów zdobytych w ćwiczeniu: 0,9
Twoje wyniki z tego zadania:1
12. Pytanie
Warsztaty inicjujące proces twórczego samorozwoju powinny polegać:
na rozwijaniu świadomości działania
na dokonywaniu wynalazków
na ćwiczeniu umiejętności
wyciągania wniosków
na rozwijaniu wrodzonych
zdolności i predyspozycji
Średnia punktów zdobytych w ćwiczeniu: 0,7
Twoje wyniki z tego zadania:0
13. Pytanie
Podmiot autonomiczny jest to:
podmiot świadomy swej
wolności i sensotwórczej roli w
świecie
kaŜdy podmiot
podmiot działający twórczo
kaŜdy człowiek
Średnia punktów zdobytych w ćwiczeniu: 1
Twoje wyniki z tego zadania:1
14. Pytanie
Warsztaty wzbogacające repertuar aktywności:
umoŜliwiają przekraczanie
własnych schematów pojęciowych
pozwalają na dokonywanie
wynalazków
pozwalają szybciej rozwiązywać
problemy
wzbogacają wiedzę
Średnia punktów zdobytych w ćwiczeniu: 0,9
Twoje wyniki z tego zadania:0
15. Pytanie
Warsztaty etyczne:
uświadamiają uczestnikom ich
rzeczywiste hierarchie wartości
uczą odpowiadać na pytanie co jest
dobre a co złe
uczą moralności
uczą w jaki sposób naleŜy
interpretować przepisy prawne
Średnia punktów zdobytych w ćwiczeniu: 0,9
Twoje wyniki z tego zadania:1
16. Pytanie
W trakcie ćwiczenia treningowego wykonanie polecenia musi przybrać formę:
przedmiotu materialnego
idei lub pomysłu
wypowiedzi ustnej uczestnika
nowatorskiego wynalazku
Średnia punktów zdobytych w ćwiczeniu: 0,7
Twoje wyniki z tego zadania:0
17. Pytanie
Wykonane podczas ćwiczenia treningowego dzieła są:
prezentowane bez oceny
oceniane przez prowadzącego
oceniane kolejno przez uczestników
treningu
wartościowane przez uczestników
ćwiczenia
Średnia punktów zdobytych w ćwiczeniu: 0,9
Twoje wyniki z tego zadania:0
18. Pytanie
Celem prezentacji dzieł podczas ćwiczenia treningowego jest:
uświadomienie sobie przez
uczestników własnych
schematów pojęciowych i
hierarchii wartości
zapoznanie uczestników z
najciekawszymi sposobami
rozwiązania problemów
wybór najlepszych rozwiązań
nauczenie uczestników
oryginalności
Średnia punktów zdobytych w ćwiczeniu: 1
Twoje wyniki z tego zadania:1
19. Pytanie
Pedagogika twórczości jest praktyczną realizacją:
idei dialogu egzystencjalnego
idei wychowawczych Johna Deweya
idei działania
bezinteresownego Immanuela
Kanta
pomysłów Sokratesa
Średnia punktów zdobytych w ćwiczeniu: 0,9
Twoje wyniki z tego zadania:0
20. Pytanie
Ćwiczenia warsztatowe z pedagogiki twórczości:
wykorzystują róŜnice między
uczestnikami
starają się zniwelować róŜnice
pomiędzy uczestnikami
starają się zachować róŜnice
pomiędzy uczestnikami
starają się rozbudzić rywalizację
między uczestnikami
Średnia punktów zdobytych w ćwiczeniu: 0,9
Twoje wyniki z tego zadania:0