WYPEŁNIA UCZEŃ
Numer PESEL
Kod ucznia
PIERWSZY PRÓBNY EGZAMIN
Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO
W DRUGIEJ KLASIE GIMNAZJUM
POZIOM ROZSZERZONY
Luty 2011
Informacje dla ucznia
1. Sprawdź, czy zestaw egzaminacyjny zawiera 8 stron. Ewentualny
brak stron lub inne usterki zgłoś nauczycielowi.
2. Na tej stronie i na karcie odpowiedzi wpisz swój numer PESEL i kod.
3. Wysłuchaj uważnie tekstów do zadań od 1. do 4.
4. Przeczytaj uważnie wszystkie teksty i zadania.
5. Rozwiązania zadań zapisz długopisem lub piórem. Nie używaj korektora.
6. W zadaniach podane są dwie lub więcej odpowiedzi do wyboru.
Wybierz jedną z nich i na karcie odpowiedzi zamaluj kratkę
z odpowiadającą jej literą – np. gdy wybierzesz odpowiedź „A”:
A. B
.
C
.
D
.
E
.
7. Staraj się nie popełnić błędów przy zaznaczaniu odpowiedzi,
ale jeśli się pomylisz,
błędne zaznaczenie otocz kółkiem i zamaluj inną odpowiedź, np.:
A. B
.
C
.
D
.
.F.
8.
Rozwiązania do zadań od 6. do 8. zapisz czytelnie i starannie
w wyznaczonych miejscach. Pomyłki przekreśl.
Czas pracy:
60 minut
Liczba punktów
do uzyskania:
40
Powodzenia!
Pierwszy próbny egzamin z języka angielskiego
w drugiej klasie gimnazjum – Poziom rozszerzony
2
©
Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2011
Zadanie 1. (0–6)
Usłyszysz dwukrotnie dwa teksty. Na podstawie informacji zawartych w nagraniu
w zadaniach 1.1.–1.6. wybierz właściwe dokończenia zdania, zaznaczając literę A, B lub C.
Zadania 1.1.–1.3. odnoszą się do pierwszego tekstu, natomiast zadania 1.4.–1.6. do drugiego
tekstu.
Tekst 1
1.1. Kevin wants to be
A. a vet.
B. an archaeologist.
C. a spy.
1.2. Kevin likes
A. most school subjects.
B. some school subjects.
C. no school subjects.
1.3. Kevin came to the woman’s office to
A. get some advice.
B. recommend a film.
C. complain about his school.
Tekst 2
1.4. Emma thinks that her hobby is
A. not very modern.
B. very popular.
C. fashionable.
1.5. Emma and her friends
A. received different books.
B. were good students.
C. like the same books.
1.6. Emma and her friends meet
A. once a month.
B. four times a year.
C. every Thursday.
Pierwszy próbny egzamin z języka angielskiego
w drugiej klasie gimnazjum – Poziom rozszerzony
©
Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2011
3
Zadanie 2. (0–4)
Usłyszysz dwukrotnie cztery wypowiedzi. Na podstawie informacji zawartych w nagraniu
do każdej wypowiedzi 2.1.–2.4. dobierz jedno z podanych zdań oznaczonych literami A–E.
Obok każdej osoby 2.1.–2.4. wpisz właściwą literę A–E. Jedno zdanie zostało podane
dodatkowo.
2.1. Speaker One
___
2.2. Speaker Two
___
2.3. Speaker Three
___
2.4. Speaker Four
___
A. I hate one of the symptoms of a cold.
B. I think that a cold can be dangerous.
C. I can see some good points about having a cold.
D. I care about other people’s health.
E. I can’t spend time at home in the way I like.
Zadanie 3. (0–3)
Przeczytaj poniższy tekst, a następnie przyporządkuj do każdego akapitu 3.1.–3.3. właściwy
nagłówek A–D. Wpisz odpowiednie litery obok numerów akapitów. Jeden nagłówek został
podany dodatkowo i nie pasuje do żadnego akapitu.
A. HARD WORK ALWAYS PAYS
B. PLAN YOUR WORK
C. LOOK FOR THE KEY TO YOUR MEMORY
D. IT IS EASIER WHEN YOU SHARE
How to study effectively?
3.1.
There is no one rule that satisfies everybody, because students differ a lot in the way they
learn best. Some of them remember better what they hear during the lesson, the others what
they see. There are also some students who cannot remember anything unless they write it
down. Find your way and concentrate on it.
3.2.
Though everybody agrees that repetition is absolutely necessary for successful learning,
nobody likes doing homework. The best way is to do the written part shortly after you came
back from school, when you still remember the main points from the lesson and the oral part
on the day before the next lesson.
3.3.
Do you know that revising for a test can be a fun too? Just ask your friend to learn with you. It
is also quite effective, because you can help each other. You can divide the material and so
that each of you prepares only a part of it. When you read it loud and discuss it with your
friend, you will remember everything better.
Pierwszy próbny egzamin z języka angielskiego
w drugiej klasie gimnazjum – Poziom rozszerzony
4
©
Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2011
Zadanie 4. (0–4)
Przeczytaj tekst, z którego usunięto cztery zdania. Uzupełnij luki 4.1.–4.4. brakującymi
zdaniami, tak aby powstał spójny i logiczny tekst. Zdania oznaczono literami A–E. Wpisz
w luki odpowiednią literę. Jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej
luki.
Black Magic Cake
I've done quite a lot of baking in my life but this chocolate cake is the best I've ever made.
I have had this recipe since 2007 when I got it off the back of a Hershey cocoa can. 4.1.
____
Even my sister who wants to be slim and never eats sweets can’t resist it.
I also made this cake for my 16th birthday party and it was a huge hit! 4.2.
____
This is truly a black magic cake. It is so easy to make!
In a large bowl mix the flour, sugar, cocoa, baking powder and a pinch of salt. 4.3.
____
Beat
it all for 2 minutes on medium speed and pour into a prepared pan. Bake at 175 degrees C for
30 minutes. 4.4.
____
After that put it on a plate and decorate with chocolate flakes and some
nuts. Absolutely delicious!
Tekst adaptowany ze strony
http://allrecipes.com/Recipe/Black-Magic-Cake/Detail.aspx
A. Add eggs, milk, oil and vanilla.
B. It has been a family favourite dessert ever since.
C. She has never made a better chocolate cake.
D. Cool for 10 minutes and then remove from the pan.
E. All my guests loved it!
Pierwszy próbny egzamin z języka angielskiego
w drugiej klasie gimnazjum – Poziom rozszerzony
©
Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2011
5
Zadanie 5. (0–3)
Przeczytaj informacje o trzech osobach 5.1.–5.3. oraz czterech psach przeznaczonych do
adopcji A–D. Do każdej osoby dopasuj psa, który by jej najbardziej odpowiadał. Wpisz
odpowiednie litery A–D obok numerów osób 5.1.–5.3. Opis jednego psa został podany
dodatkowo i nie pasuje do żadnej osoby.
5.1.
Tom: I prefer big dogs but only those that can be easily trained. I have a lot of friends who
visit me all the time and sometimes we go a bit crazy.
5.2.
Anna: I need a real friend, because I feel rather lonely. I’m looking for a small, nice dog with
fluffy fur. I live with my grandmother, who doesn’t like any noise. She has an old Persian cat.
5.3.
Mark: I love sport, especially running in the park and I want my dog to go there with me. The
dog should also listen to my commands. I live with my parents and a four-year-old brother.
ADOPT A DOG WITH PETFINDER!
A. Arnie
Arnie is a joyful, energetic dog. He is also very smart. He comes when
he's called and would learn anything anyone wanted to teach him. Arnie
is great with children but will need a home without cats. He is a little
overprotective and doesn’t like strangers coming to his house. He will
make a perfect jogging companion and will be a great addition to any
family.
B. Boisie
She is a beautiful dog of medium size with soft fur and big brown eyes.
Boisie is afraid of strangers so she would need a home that is quiet and
not busy with visitors or activities. She thinks cats and kids are extremely
annoying. She barks at them and expresses her opinions so loudly that
she cannot stay in a place where it is going to create a problem.
C. Clover
Clover is a tiny dog, quiet and loving. She is extremely sweet with people
and appears to be very clever. She loves kids and all animals and would
make a wonderful companion for everybody. She will watch TV with you
lying quietly and keeping your feet warm. Her long fur needs some
attention to make her look her best.
Pierwszy próbny egzamin z języka angielskiego
w drugiej klasie gimnazjum – Poziom rozszerzony
6
©
Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2011
D. Duncan
He is a happy, energetic dog that is looking for a family that likes to play
and the one that will teach him how to be the best dog possible. He is very
smart and has already learnt to sit and lie down! He sometimes forgets
that he is so large and strong and that’s why he shouldn’t live in a house
with other pets or small children.
Tekst adaptowany ze strony www.petfinder.com
PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
Zadanie 6. (0–5)
Przeczytaj tekst i uzupełnij go, wpisując w każdą lukę 6.1.–6.5. jeden wyraz z ramki
w odpowiedniej formie. Wymagana jest pełna poprawność gramatyczna i ortograficzna
wpisywanych wyrazów. Jeden wyraz został podany dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki.
move
we stay big write child
Dear Adam,
I’m sorry I 6.1.
____________________
for so long but there have been some changes in my
life recently. We 6.2.
_____________________
house last week and now we live in a quiet
residential district in a different part of the town.
Our new house is much 6.3.
____________________
than the old one and there is a beautiful
garden around it. It is perfect for a family with four 6.4.
_____________________
. My sister
and I have our own rooms but 6.5.
______________________
brothers have to share.
I hope you come and see me soon!
Love,
Maureen
Zadanie 7. (0–5)
Uzupełnij zdania 7.1.–7.5., tłumacząc podane w nawiasach sformułowania na język angielski
tak, aby otrzymać logiczne i gramatycznie poprawne zdania.
W każdym zdaniu brakuje maksymalnie trzech wyrazów. Wymagana jest pełna poprawność
ortograficzna wpisywanych fragmentów.
7.1. My brother (musiał pójść)
________________________
to the dentist last week.
7.2. I am not (wystarczająco wysoki)
________________________
to be a basketball player.
7.3. Would you like to (spotkać się ze mną)
________________________
tonight?
7.4. (Spójrz na nią!)
________________________
. She is wearing that horrible dress today.
7.5. (Ile razy)
________________________
have they won so far?
Pierwszy próbny egzamin z języka angielskiego
w drugiej klasie gimnazjum – Poziom rozszerzony
©
Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2011
7
Zadanie 8. (0–10)
Do waszej klasy przyjęto nowego ucznia/nową uczennicę. Napisz e-mail do kolegi/koleżanki
z Anglii, w którym:
• napiszesz, jak ta osoba wygląda;
• wyjaśnisz, dlaczego lubisz przebywać w jej towarzystwie;
• opiszesz, jak Ci pomogła w pewnej sytuacji.
Podpisz się jako XYZ. Rozwiń swoją wypowiedź w każdym z trzech podpunktów,
pamiętając, że długość e-maila powinna wynosić od 50 do 100 słów. Oceniana jest
umiejętność pełnego przekazania informacji, spójność i logika wypowiedzi oraz zakres
i poprawność użytych środków językowych.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Pierwszy próbny egzamin z języka angielskiego
w drugiej klasie gimnazjum – Poziom rozszerzony
8
©
Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2011
KARTA ODPOWIEDZI
WYPEŁNIA UCZEŃ WYPEŁNIA NAUCZYCIEL
Numer PESEL
Kod ucznia
Nr
zad.
Liczba punktów
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
6
7
8
Nr zad.
Odpowiedzi
1
1.1
A
.
B
.
C
.
1.2
A
.
B
.
C
.
1.3
A
.
B
.
C
.
1.4
A
.
B
.
C
.
1.5
A
.
B
.
C
.
1.6
A
.
B
.
C
.
2
2.1
A
.
B
.
C
.
D
.
E
.
2.2
A
.
B
.
C
.
D
.
E
.
2.3
A
.
B
.
C
.
D
.
E
.
2.4.
A
.
B
.
C
.
D
.
E
.
3
3.1
A
.
B
.
C
.
D
.
3.2
A
.
B
.
C
.
D
.
3.3
A
.
B
.
C
.
D
.
4
4.1
A
.
B
.
C
.
D
.
E
.
4.2
A
.
B
.
C
.
D
.
E
.
4.3
A
.
B
.
C
.
D
.
E
.
4.4
A
.
B
.
C
.
D
.
E
.
5
5.1
A
.
B
.
C
.
D
.
5.2
A
.
B
.
C
.
D
.
5.3
A
.
B
.
C
.
D
.
SUMA PUNKTÓW:
__________
Źródło ilustracji: www.clipart.com