Monter_kadlubow_okretowych_721[02].Z1.06

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

MINISTERSTWO EDUKACJI

NARODOWEJ

Jan Sarniak

Przygotowanie statku i pochylni do wodowania
721[02].Z1.06

Poradnik dla ucznia

Wydawca

Instytut Technologii Eksploatacji – Państwowy Instytut Badawczy
Radom 2007

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

SPIS TREŚCI

1. Wprowadzenie

2. Wymagania wstępne

3. Cele kształcenia

4. Materiał nauczania

4.1. Metody wodowania

4.1.1. Materiał nauczania

4.1.2. Pytania sprawdzające

4.1.3. Ćwiczenia

4.1.4. Sprawdzian postępów

4.2. Pochylnie i doki

4.2.1. Materiał nauczania

4.2.2. Pytania sprawdzające

4.2.3. Ćwiczenia

4.2.4. Sprawdzian postępów

4.3. Urządzenia do wodowania z pochylni

4.3.1. Materiał nauczania

4.3.2. Pytania sprawdzające

4.3.3. Ćwiczenia

4.3.4. Sprawdzian postępów

4.4. Proces wodowania

4.4.1. Materiał nauczania

4.4.2. Pytania sprawdzające

4.4.3. Ćwiczenia

4.4.4. Sprawdzian postępów

5. Sprawdzian osiągnięć

6. Literatura

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

1. WPROWADZENIE

Poradnik będzie Ci pomocny w przyswajaniu wiedzy o przygotowaniu statku i pochylni do

wodowania.  Będzie  to  rozszerzenie  wiadomości  z  technologii  okrętowej,  z  którą  zostałeś
wcześniej  zapoznany  na  zajęciach  szkolnych.  W  poradniku  zamieszczono  także  zestawy
ćwiczeń  do  poszczególnych  zagadnień  związanych  z  przygotowaniem  statku  i  pochylni  do
wodowania.  Do  wykonania  tych  ćwiczeń  będziesz  musiał  wykorzystać  materiał  zawarty
w literaturze  technicznej,  a  także  wykorzystać  dokumentację  stoczniową,  którą  udostępni  Ci
nauczyciel prowadzący zajęcia.

W poradniku zamieszczono zagadnienia dotyczące:

−

metod wodowania,

−

charakterystyki pochylni, doków,

−

charakterystyki urządzeń do wodowania,

−

procesu wodowania z pochylni wzdłużnej i poprzecznej.
Na początku pracy z poradnikiem zapoznaj się z wymaganiami wstępnymi. Jeśli nie

opanowałeś ich w pełni, to powinieneś uzupełnić braki. W razie potrzeby możesz poprosić
nauczyciela o dodatkowe wyjaśnienia. Następnie zapoznaj się ogólnie z celami kształcenia.
Poziom osiągnięcia celów kształcenia będzie sprawdzany za pomocą testów końcowych.
Świadomość tego faktu powinna ułatwić Ci pracę z poradnikiem.

Materiał nauczania podzielony jest na rozdziały. Najpierw dokładnie przeczytaj

wiadomości teoretyczne, a następnie samodzielnie udziel odpowiedzi na pytania sprawdzające.
Teraz możesz już przystąpić do ćwiczeń, które w miarę możliwości wykonaj samodzielnie.
Możesz również konsultować się z kolegami i razem rozwiązywać problemy.

Po zakończeniu ćwiczeń sprawdź poziom opanowania umiejętności zawartych w celach

kształcenia, wykorzystując do tego celu sprawdzian osiągnięć.

Na końcu znajduje się test sprawdzający Twoje wiadomości i umiejętności z zakresu

planowania montażu kadłuba i wodowania statku.

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Schemat układu jednostek modułowych

721[02].Z1

Technologia budowy kadłuba

okrętowego

721[02].Z1.01

Trasowanie blach i profili

721[02].Z1.03

Wykonywanie prefabrykacji sekcji

kadłuba

721[02].Z1.04

Montowanie kadłuba statku

721[02].Z1.05

Montowanie elementów zbrojenia

kadłuba

721[02].Z1.06

Przygotowanie statku i pochylni do

wodowania

721[02].Z1.02

Wykonywanie obróbki blach i profili

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

2. WYMAGANIA WSTĘPNE

Przystępując do realizacji programu jednostki modułowej powinieneś umieć:

−

stosować terminologię z zakresu konstrukcji i technologii kadłuba statku,

−

posługiwać się normami, dokumentacją technologiczną, rysunkami kadłubów okrętowych
oraz planami montażu,

−

wykonywać szkice prostych elementów okrętowych,

−

identyfikować ogólne i lokalne linie, płaszczyzny bazowe kadłuba oraz określać ich
przeznaczenie,

−

posługiwać

się

urządzeniami,

przyrządami,

narzędziami

pomocniczym

oprzyrządowaniem monterskim, w tym narzędziami pneumatycznymi, magnetycznymi
i hydraulicznymi,

−

przestrzegać przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej oraz
ochrony środowiska,

−

organizować stanowisko pracy zgodnie z zasadami ergonomii,

−

udzielać pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy,

−

komunikować się z uczestnikami procesu pracy,

−

przestrzegać przepisów kodeksu pracy dotyczących praw i obowiązków pracownika
i pracodawcy,

−

przestrzegać przepisów prawa dotyczących wykonywanych zadań zawodowych,

−

korzystać z różnych źródeł informacji.

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

3. CELE KSZTAŁCENIA

W wyniku realizacji programu jednostki modułowej powinieneś umieć:

−

scharakteryzować metody wodowania statku,

−

scharakteryzować urządzenia do wodowania,

−

zaplanować prace przygotowawcze statku i pochylni do wodowania,

−

określić warunki techniczno-organizacyjne procesu wodowania,

−

dobrać materiały do wodowania,

−

scharakteryzować podbudowę wodowaniową,

−

skorzystać z dokumentacji technicznej dotyczącej przygotowania statku i pochylni do
wodowania,

−

zastosować przepisy bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony
środowiska podczas przygotowania statku i pochylni do wodowania.

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

4. MATERIAŁ NAUCZANIA

4.1. Metody wodowania

4.1.1. Materiał nauczania

Wodowanie jest bardzo skomplikowanym etapem w procesie budowy statku, w którym

może wystąpić wiele nieprzewidzianych zagrożeń. Wodowanie może nastąpić po zakończeniu
prac kadłubowych, częściowo wyposażeniowych, a także niektórych prób zdawczo-
odbiorczych. Zakończenie tych prac powinno umożliwić rozpoczęcie procesu wodowania.

Rozróżniamy następujące metody wodowania statku:

Wodowanie przy wykorzystaniu doku pływającego – realizowane na skutek zanurzania
w wodzie o stałym poziomie do uzyskania pływalności statku znajdującego się w doku.

Wodowanie z doku suchego – statek uzyskuje pływalność na skutek podniesienia
poziomu wody do poziomu w basenie dokowym.

Wodowanie przy wykorzystaniu pochylni wzdłużnej.

Wodowanie przy wykorzystaniu pochylni bocznej.

Wodowanie z doku suchego

Najbardziej bezpieczną jest metoda wodowania z doku suchego rys.1.

Rys. 1. Przykład ustawienia statku w doku suchym: 1 – niecka doku, 2 – brama

doku, 3 – statek [3]

Dok suchy jest stosowany do budowy lub remontu dużych jednostek. W doku suchym jest

ustawiana  podbudowa  montażowa  w  postaci  podpór  zgodnie  z  opracowanym  przez  stocznię
planem  ustawienia  statku  na  doku.  Po  zakończeniu  prac związanych  z  remontem lub budową
statku wykonywane są czynności związane z przygotowaniem statku i doku do wodowania.
Wodowanie  jest  operacją  bardzo  prostą  polegającą  na  zalaniu  doku  wodą,  poprzez  otwarcie
zasuw  w  bramie  doku  do  poziomu,  przy  którym  statek  uzyska  pływalność.  Po  uzyskaniu
pływalności  przez  statek  zostaje  otwarta  brama  doku  i  zostaje  on  odholowany  z  doku  przez
holowniki. Następnie zamyka się bramę doku i wypompowuje wodę.

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Wodowanie z pochylni

Zarówno wodowanie przy wykorzystaniu pochylni wzdłużnej jak i bocznej odbywa się na

skutek działania jednej ze składowych sił związanych ciężarem statku.

W procesie budowy statek jest ustawiony na podbudowie montażowej, którą stanowią

podpory stępkowe, denne, skrzynki obłowe i podpory wysokie.

Podczas wodowania statek jest przeniesiony z podbudowy montażowej na podbudowę

wodowaniową,  którą  stanowią  tory  spustowe,  płozy  i  stopery,  a  w  przypadku  pochylni
wzdłużnej  także  kołyska  dziobowa.  Stoczniowe  biura  technologiczne  opracowują  instrukcje
wodowania  statku  zawierające  plan  wodowania,  na  którym  podana  jest kolejność  demontażu
podpór oraz rozmieszczenie płóz wodowaniowych.

Wodowanie wzdłużne z pochylni

W procesie wodowania wzdłużnego wyodrębnić można cztery charakterystyczne okresy:

−

okres pierwszy, który rozpoczyna się w momencie zsuwania się statku po pochylni i trwa

do chwili wejścia stępki do wody,

−

okres drugi, który rozpoczyna się od momentu wejścia stępki do wody i trwa do czasu

obrotu rufy,

−

okres trzeci, występujący od chwili rozpoczęcia obrotu do momentu zejścia kołyski

dziobowej z krawędzi pochylni,

−

okres czwarty trwający od chwili zsunięcia się kołyski dziobowej z krawędzi pochylni do

momentu zatrzymania się statku.

Okres pierwszy

Okres ten występuje na pochylniach, gdy statek znajduje się powyżej poziomu wody

i musi  przebyć  pewien  odcinek  drogi  zsuwając  się  po  pochylni.  Wyjątek  stanowią  pochylnie
wzdłużne  półdokowe,  gdzie  statek  jest  zanurzony  częściowo  w  wodzie  w  wyniku  zalania
pochylni  przed  wodowaniem.  W  pierwszym  okresie  wodowania  naciski  na  tory  nie  ulegają
zmianie, a statek porusza się ruchem jednostajnie przyśpieszonym rys. 2a.

Rys. 2. Rozkład sił działających na okręt podczas wodowania: a – w pierwszym

okresie, b – w drugim okresie [1]

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Przy czym:

−

ciężar wodowanego statku z kołyską dziobową, podbudową i płozami [kN],

−

odległość linii działania siły ciężaru D

od przedniej krawędzi sań [m],

−

wypór zanurzającej się części okrętu [kN],

−

odległość linii działania siły wyporu W od przedniej krawędzi sań [m],

−

składowa pionowa reakcji pochylni [kN],

−

odległość działania siły R od przedniej krawędzi sań [m].

Drugi okres wodowania

Okres ten rozpoczyna się w momencie wejścia statku do wody, w wyniku czego wzrasta

wypór i wraz z tym maleją naciski na tory, których rozkład jest nierównomierny.

W miarę dalszego zsuwania się statku do wody działają na niego momenty sił powodujące

w końcowej fazie tego okresu obrót rufy wokół punktu podparcia na kołysce rys. 2b.

Trzeci okres wodowania

W wyniku zwiększającego się wyporu zmniejsza się kąt pochylenia wzdłużnego statku.
Przednia krawędź płóz stale opiera się o tory, a nacisk wywierany przez nie maleje.
Naciski występujące na przedniej krawędzi płóz osiągają bardzo duże wartości,

przewyższające wytrzymałość smarów, w wyniku czego może wystąpić zapalenie się smarów i
uszkodzenie  płóz  i  kołyski  dziobowej.  W  wyniku  obrotu,  w  okresie  tym  powstają  duże
naprężenia  zginające,  powodujące  naprężenia  ściskające  w  pokładzie  i  rozciągające  w  dnie
statku.  W  wyniku  układu  sił  działających  w  końcowej  fazie  tego  okresu  powstaje  układ  sił,
w którym  położenie  środka  wyporu  F  jest  zgodne  z  położeniem  środka  ciężkości  kadłuba  G,
stwarzając warunki do swobodnego pływania statku.

Czwarty okres wodowania

Okres ten jest związany ze swobodnym pływaniem statku po całkowitym wejściu do

wody.  Problemem  jest  wytracenie  energii  i  zahamowanie  statku.  W  niektórych  stoczniach  do
wyhamowania  statku  stosuje  się  specjalne  liny  z  tworzyw  sztucznych  tzw.  szelki,  które
napinając  się  przejmują  energię  kinetyczną  wodowanego  statku.  Bardzo  ważny  jest  moment
zwolnienia tych lin, ponieważ zbyt wczesne zwolnienie może spowodować, że statek będzie się
oddalał  od  pochylni  i  może  uderzyć  w  przeciwległe  nabrzeże,  natomiast  zbyt  późne  ich
zwolnienie może spowodować, że statek będzie się poruszał w kierunku pochylni.

Wodowanie boczne

Rodzaje wodowania bocznego:

−

wodowanie klasyczne,

−

wodowanie z zeskokiem,

−

wodowanie z zeskokiem po torach uchylnych.

Wodowanie klasyczne

Krawędź pochylni jest wystarczająco głęboko pod powierzchnią wody zapewniając

warunki  do  normalnego  obrotu  jak  w  przypadku  pochylni  do  wodowania  wzdłużnego
(rys. 3a).  Rozwiązanie  to pozwala na  wodowanie jednostek o dużym ciężarze przypadającym
na  jednostkę  długości.  Nachylenie  torów  jest  większe  niż  w  przypadku  rozwiązania  pochylni
do  wodowania  wzdłużnego.  Dopuszczalna  szybkość  wodowania  nie  powinna  przekraczać
7 m/s.  Przy  procesie  wodowania  bocznego  możemy  wyróżnić  cztery  etapy,  ponieważ  jest  on
analogiczny do procesu wodowania wzdłużnego.

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Wodowanie z zeskokiem

Konstrukcja i położenie torów pochylni nie zapobiega przechyłowi bocznemu statku

podczas  wodowania,  ponieważ  nie  wchodzą  one  na  wystarczającą  głębokość  do  wody
(rys. 3b). Nachylenie torów jest większe niż w przypadku pochylni do wodowania wzdłużnego
i  wynosi  od  1  :  5  do  1  : 12. Stosowane szybkości wodowania na krawędzi pochylni wynoszą
3÷5  m/s  dla  statków  niewyposażonych  oraz  5÷7  m/s  dla  statków  wyposażonych.  Bardzo
niebezpieczny  w  procesie  wodowania  jest  przechył  boczny,  który  może  doprowadzić  do
przewrócenia  się  statku.  Ten  typ  wodowania  bocznego  jest  stosowany  do  wodowania
jednostek o małej wytrzymałości wzdłużnej i małej stateczności, uniemożliwiającej wodowanie
zeskokowe.

Wodowanie z zeskokiem po torach uchylnych

Tory kończą się nad powierzchnią wody na wysokości 0÷3 m, przez co występuje zeskok

statku z pochylni (rys. 3c). Przy tym typie wodowania może wystąpić dodatkowo
przewrócenie się jednostki, uderzenie statku o dno basenu lub burtą o krawędź pochylni przy
przechyle powrotnym.

Rys. 3. Wodowanie boczne a) wodowanie klasyczne, b) wodowanie z zeskokiem, c) wodowanie z zeskokiem

po torach uchylnych [1]

W celu poprawy stateczności statku przy wodowaniu wykonuje się czynności

zapobiegawcze polegające na:

−

rozmieszczeniu obciążników w celu wyrównoważenia momentów względem płaszczyzny
symetrii dla zapobieżenia przechyłom bocznym,

−

napełnieniu zbiorników balastowych w celu wyeliminowania wolnych przestrzeni,

−

unieruchomieniu wszystkich luźnych elementów wyposażenia wodowanego statku [2].

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Zagrożenia przy wodowaniu

W czasie wodowania wzdłużnego mogą grozić okrętowi niebezpieczeństwa w postaci:

−

uderzenia dziobem o próg pochylni,

−

utrata stateczności i przewrócenie się okrętu,

−

miejscowe zniszczenie wiązań kadłuba.

W czasie wodowania bocznego mogą wystąpić zagrożenia:

−

zarzucenie jednego końca wodowanego okrętu i ukośne ześlizgnięcie się do wody,

−

zatrzymanie się okrętu na pochylni,

−

uderzenie dnem lub płozami o dno basenu,

−

uderzenie burtą o przeciwny brzeg,

−

uderzenie burty o próg pochylni,

−

przewrócenie się okrętu przy znacznym kącie przechyłu.

4.1.2. Pytania sprawdzające

Odpowiadając na pytania, sprawdzisz, czy jesteś przygotowany do wykonania ćwiczeń.

1.  Jakie znasz metody wodowania statku?
2.  Na czym polega wodowanie wzdłużne?
3.  Na czym polega wodowanie boczne?
4.  Na czym polega wodowanie z doku pływającego?
5.  Na czym polega wodowanie z doku suchego?
6.  Jakie są etapy wodowania wzdłużnego statku?
7.  Jakie znasz etapy wodowania bocznego?
8.  Jakie są zagrożenia przy wodowaniu wzdłużnym?
9.  Jakie są zagrożenia przy wodowaniu bocznym?

4.1.3. Ćwiczenia

Ćwiczenie 1

Na podstawie niniejszego poradnika i literatury poz.1 i 2, uzupełnij poniższą tabelę

wpisując dane zgodnie z poleceniem.

Wodowanie wzdłużne

Cechy

charakterystyczne

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Sposób wykonania ćwiczenia

Aby wykonać ćwiczenie, powinieneś:

1) przeanalizować materiał dotyczący wodowania z pochylni wzdłużnej, literatura poz. 1 i 2,
2) uzupełnić tabelę podając cechy charakterystyczne wodowania wzdłużnego.

Wyposażenie stanowiska pracy:

−

literatura wskazana w poradniku poz. 1 i 2,

−

przybory do pisania.

Ćwiczenie 2

Na podstawie niniejszego poradnika i literatury poz. 1 i 2, uzupełnij poniższą tabelę

wpisując dane zgodnie z poleceniem.

Wodowanie boczne z zeskokiem

Cechy

charakterystyczne

Sposób wykonania ćwiczenia

Aby wykonać ćwiczenie, powinieneś:

1) przeanalizować materiał dotyczący wodowania bocznego z zeskokiem, literatura

poz. 1 i 2,

2) uzupełnić tabelę podając cechy charakterystyczne wodowania bocznego z zeskokiem.

Wyposażenie stanowiska pracy:

−

literatura wskazana w poradniku poz. 1 i 2,

−

przybory do pisania.

Ćwiczenie 3

Na podstawie niniejszego poradnika i literatury poz.1 i 2, uzupełnij poniższą tabelę

wpisując dane zgodnie z poleceniem.

Sposób wykonania ćwiczenia

Aby wykonać ćwiczenie, powinieneś:

1) przeanalizować materiał dotyczący wodowania z doku suchego, poz. 1 i 2 literatury,
2) uzupełnić tabelę podając cechy charakterystyczne wodowania z doku suchego.

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Wodowanie z doku suchego

Cechy

charakterystyczne

Wyposażenie stanowiska pracy:

−

literatura wskazana w poradniku poz. 1 i 2,

−

przybory do pisania.

Ćwiczenie 4

Na podstawie niniejszego poradnika i literatury poz.1 i 2, uzupełnij poniższą tabelę

wpisując dane zgodnie z poleceniem.

Typ wodowania

Zagrożenia przy wodowaniu

Wodowanie

wzdłużne

Wodowanie

boczne z

zeskokiem

Sposób wykonania ćwiczenia

Aby wykonać ćwiczenie, powinieneś:

1) przeanalizować materiał dotyczący metod wodowania, literatura poz. 1 i 2,
2) uzupełnić tabelę podając zagrożenia przy wodowaniu zgodnie z poleceniem.

Wyposażenie stanowiska pracy:

−

literatura wskazana w poradniku poz. 1 i 2,

−

przybory do pisania.

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

4.1.4. Sprawdzian postępów

Czy potrafisz:

Tak

Nie

1) rozróżnić metody wodowania?



2) scharakteryzować etapy wodowania wzdłużnego?



3) scharakteryzować typy wodowania bocznego?



4) scharakteryzować wodowanie z doku suchego?



5) określić zagrożenia przy wodowaniu bocznym?



6) rozróżnić zagrożenia przy wodowaniu wzdłużnym?



7) wyjaśnić na czym polega wodowanie z doku pływającego?



„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

4.2. Pochylnie i doki

4.2.1. Materiał nauczania

Do budowy statków stosowane są głównie pochylnie wzdłużne i poprzeczne oraz doki

suche.

Pochylnie

Przyjmując kryterium podziału z uwzględnieniem metody wodowania, wyróżniamy

pochylnie:

−

wzdłużne, z których statek jest budowany i wodowany równolegle do osi wzdłużnej
pochylni rys.4,

−

poprzeczne, z których statek jest budowany i wodowany poprzecznie do osi wzdłużnej
pochylni.

Pochylnie wzdłużne dzielą się na:

−

otwarte,

−

półdokowe rys.5,

−

dokowe,

−

poziome,

−

poziome z pomocniczymi urządzeniami do wodowania.

Pochylnie boczne dzielą się na:

−

pochylnie z torami o stałym stoku, doprowadzonymi pod powierzchnię wody (rys. 6a),

−

pochylnie z torami o stałym stoku, doprowadzonymi do powierzchni wody (rys. 6b),

−

pochylnie z torami o stoku stałym, kończącymi się nad powierzchnię wody na wysokości
0÷3 m (rys. 6 c).

Rys. 4. Widok w przekroju pochylni wzdłużnej: 1 – pochylnia betonowa, 2 – pale [1]

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Doki

Rozróżniamy doki pływające i suche.
Doki pływające wykorzystywane są głównie do wykonywania prac remontowych małych

statków. Wodowanie przy pomocy doku pływającego odbywa się przez zanurzanie doku wraz
ze statkiem do uzyskania przez niego pływalności. Proces zanurzenia doku pływającego
odbywa się poprzez napełnianie zbiorników balastowych wodą.

Doki suche przeznaczone są do budowy i remontu dużych statków.
Dok suchy jest prostokątnym zbiornikiem otwartym od góry, którego krótsza ściana

przyległa  do  basenu  wodnego,  jest  zamknięta  tzw.  wrotami  doku.  Dno  doku  w  kierunku
poprzecznym może być poziome, natomiast w kierunku wzdłużnym jest pochylone ze względu
na  możliwość  przegłębienia  statku.  Zamknięcie  doku  suchego  może  odbywać  się  za  pomocą
bram,  które  mogą  być  konstrukcji:  dwuskrzydłowej,  przesuwnej,  pływającej  lub  zawiasowej.
Dok suchy posiada systemy pomp, kanałów ściekowych, przewodów i zasuw.

Przy stosowaniu bramy pływającej, konstrukcja zakończenia doku nie jest skomplikowana.

Wadą bram pływających jest długi okres ich otwierania oraz konieczność stosowania
pomocniczego taboru pływającego do jej odholowania.

Brama doku posiada śluzy do napełniania wodą w procesie wodowania statku. Czas

wodowania jest długi i wynosi w przybliżeniu kilkanaście godzin, natomiast czas
wypompowywania wody doku nie powinien być dłuższy niż 5 godzin.

Do budowy statku na doku stosowane są podpory denne, podpory stępkowe i skrzynki

obłowe. Do budowy statku na doku suchym podpory są ustawiane według planu
opracowywanego przez stocznię.

Budowa statku w doku suchym jest korzystna gdyż:

−

dno doku w kierunku wzdłużnym jest nieznacznie pochylone (w przypadku pochylni duże
pochylenie bardzo utrudnia prowadzenie prac montażowych),

−

proces wodowania nie stwarza zagrożeń jak w przypadku wodowania z pochylni,

−

istnieje możliwość budowy dużych jednostek podzielonych na części przy wykorzystaniu
grodzi technologicznej i montażu po wodowaniu,

−

możliwość przeprowadzania remontów statków.

Urządzenia dźwigowe

Na pochylniach stoczniowych i suchych dokach stosowane są bramownice

o dopuszczalnym obciążeniu roboczym DOR (3000

10000) kN oraz żurawie stoczniowe

o DOR (500

1000) kN. Wspomniane bramownice umożliwiają obracanie sekcji i bloków

kadłuba przy pochylni, a także prowadzenie prac montażowych.

Operacje transportowe są przeprowadzane na podstawie opracowanej przez stoczniowe

biura  konstrukcyjno-technologiczne  instrukcji  transportu  i  obracania.  W  instrukcji  tej
zamieszczono  rozwiązania  konstrukcyjne  uchwytów  i  trawers  transportowych,  osprzętu
i olinowania,  a  także  podano  procedury  przeprowadzania  operacji  transportowych
z uwzględnieniem przepisów bhp.

Rusztowania

W procesie budowy kadłuba stosowane są następujące rodzaje rusztowań:

−

rusztowania stojakowe,

−

rusztowania kozłowe,

−

rusztowania podwieszane,

−

rusztowania wspornikowe,

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

−

rusztowania segmentowe,

−

rusztowanie przejezdne,

−

rusztowania pływające,

−

rusztowania drewniane,

−

rusztowania wiszące na linach lub łańcuchach,

−

rusztowania podwieszane na cięgnach sztywnych,

−

rusztowania wiszące nastawne,

−

rusztowania zewnętrzne stojakowe,

−

rusztowania samojezdne,

−

trap roboczy statku,

−

pomosty zejściowe do burtowych otworów komunikacyjnych.

Parametrem charakterystycznym rusztowań jest dopuszczalne obciążenie robocze DOR.
Szczegółowe informacje dotyczące rozmieszczenia poszczególnych typów rusztowań oraz

wymagań dotyczących montażu i eksploatacji podawane są w stoczniowych instrukcjach.

Instalacje energetyczne pochylni i suchego doku

Suche doki i pochylnie powinny być wyposażone w systemy instalacji energetycznych

umożliwiających prowadzenie budowy statków.

Dlatego do suchego doku i pochylni doprowadzane są instalacje: elektryczna, sprężonego

powietrza, wodna, parowa, acetylenowa i tlenowa.

Szczegółowe informacje dotyczące rozmieszczenia instalacji energetycznych zawiera plan

przygotowania pochylni do budowy statku opracowany przez biuro projektowe stoczni.

4.2.2. Pytania sprawdzające

Odpowiadając na pytania, sprawdzisz, czy jesteś przygotowany do wykonania ćwiczeń.

1.  Jakie znasz rodzaje doków?
2.  Jak jest zbudowany dok pływający?
3.  Jak jest zbudowany dok suchy?
4.  Jakie znasz rodzaje pochylni?
5.  Jak jest zbudowana pochylnia wzdłużna?
6.  Jak jest zbudowana pochylnia boczna?

4.2.3. Ćwiczenia

Ćwiczenie 1

Uzupełnij tabelę wpisując dane zgodnie z poleceniem.

Sposób wykonania ćwiczenia

Aby wykonać ćwiczenie, powinieneś:

1) przeanalizować materiał dotyczący budowy pochylni wzdłużnej,
2) uzupełnić tabelę podając cechy charakterystyczne pochylni wzdłużnej.

Wyposażenie stanowiska pracy:

−

przybory do pisania,

−

literatura z rozdziału 6.

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Pochylnia wzdłużna

Cechy

charakterystyczne

Ćwiczenie 2

Uzupełnij tabelę wpisując dane zgodnie z poleceniem.

Pochylnia boczna

Cechy

charakterystyczne

Sposób wykonania ćwiczenia

Aby wykonać ćwiczenie, powinieneś:

1)  przeanalizować materiał dotyczący budowy pochylni bocznej,
2)  wypełnić tabelę zgodnie z poleceniem,
3)  porównać wypełnioną tabelę z tabelami kolegów.

Wyposażenie stanowiska pracy:

−

przybory do pisania,

−

literatura z rozdziału 6.

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Ćwiczenie 3

Uzupełnij tabelę wpisując dane zgodnie z poleceniem.

Sposób wykonania ćwiczenia

Aby wykonać ćwiczenie, powinieneś:

1)  przeanalizować materiał dotyczący budowy suchego doku,
2)  wpisać w tabelę dane zgodnie z poleceniem,
3)  porównać wypełnioną tabelę z tabelami kolegów.

Suchy dok

Cechy

charakterystyczne

Wyposażenie stanowiska pracy:

−

przybory do pisania,

−

literatura z rozdziału 6.

Ćwiczenie 4

Uzupełnij tabelę wpisując dane zgodnie z poleceniem.

Sposób wykonania ćwiczenia

Aby wykonać ćwiczenie, powinieneś:

1)  przeanalizować materiał dotyczący budowy doku pływającego,
2)  wpisać w tabelę dane zgodnie z poleceniem,
3)  porównać wypełnioną tabelę z tabelami kolegów.

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Dok pływający

Cechy

charakterystyczne

Wyposażenie stanowiska pracy:

−

przybory do pisania,

−

literatura z rozdziału 6.

4.2.4. Sprawdzian postępów

Czy potrafisz:

Tak

Nie

1) rozróżnić pochylnie?



2) scharakteryzować pochylnie wzdłużne?



3) scharakteryzować pochylnie boczne?



4) scharakteryzować doki suche?



5) scharakteryzować doki pływające?



6) scharakteryzować wyposażenie pochylni i doków?



„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

4.3. Urządzenia do wodowania z pochylni

4.3.1. Materiał nauczania

Pochylnie wzdłużne i poprzeczne są wyposażone w urządzenia do wodowania, do których

zaliczamy:

−

tory spustowe,

−

płozy,

−

podbudowę wodowaniową,

−

kozioł dziobowy z kołyską,

−

kozioł rufowy,

−

zwalniaki i stopery.

Tory spustowe

Dawniej tory spustowe budowane były w postaci konstrukcji drewnianej.

Obecnie tory spustowe są konstrukcją żelbetonową wykończoną stalowymi prowadnicami.

Wodowanie wzdłużne może być przeprowadzane na jednym, dwóch lub trzech torach

spustowych.  Przy  statkach  dużych,  o  zróżnicowanej  szerokości  do  wodowania  stosowane
mogą  być  nawet  cztery  tory  spustowe.  Dla  większości statków wodowanie przeprowadza się
przy  stosowaniu  dwóch  torów  spustowych.  Przy dwóch torach  ich  odstęp  osiowy  wynosi od

szerokości statku. Tory spustowe są rozmieszczone wzdłuż osi pochylni, a ich

położenie nie jest równoległe, ponieważ ich rozstaw od strony wody jest większy od rozstawu
początkowego o 50÷100 mm.

Płozy

Płozy są montowane po ułożeniu i nasmarowaniu torów spustowych. Długość płóz wynosi

około 0,8 do 0,9 długości wodowanego statku, natomiast szerokość jest nieco mniejsza od
szerokości torów. W procesie wodowania stosowane są płozy wysokie i niskie (rys. 7).

Rys. 7. Konstrukcja płóz a – niskich, b – wysokich:1 – belki sosnowe

o wymiarach 300x300 mm, 2 – ściągi stalowe, 3 – wykładziny dębowe,
4 – śruby mocujące wykładziny [1]

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Rys. 8. Sposoby łączenia płóz: a – za pomocą lin stalowych, b – za pomocą ściągaczy, c – za pomocą

płaskowników stalowych, d – za pomocą ścięgien stalowych [1]

Podbudowa

Podbudowa jest konstrukcją wypełniająca przestrzeń pomiędzy górną powierzchnią płozy

a poszyciem dna kadłuba. Rozwiązania konstrukcyjne podbudowy przedstawia rys. 9.

Rys. 9. Podbudowa: a – podbudowa jednolita, 1 – tor, 2 – płoza, 3 – rozpornica, 4 – kliny, 5 – ściąg,

6 – wspornik pionowy, 7 – bale wzdłużne, b – podbudowa ażurowa, 1 – dyliny wzdłużne, 2 – dyliny
poprzeczne, 3 – kliny, 4 – płozy, 5 – tory, 6 – smary, 7 – rozpornic [1]

Kozioł dziobowy i rufowy

Kozioł dziobowy i rufowy stanowi podbudowę części skrajnych statku, której zadaniem

jest przeniesienie obciążeń wynikających z procesu wodowania statku.

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Rys. 12. Kozioł rufowy: a – na okręcie jednośrubowym, b – na okręcie dwuśrubowym bez wykorzystania osłon

wału, c – na okręcie dwuśrubowym z wykorzystaniem osłon wału, 1 – kliny, 2 – dyliny wzdłużne,
3 – ściągi prętowe, 4 – krawężniki oporowe, 5 – wsporniki pionowe, 6 – ściągi linowe [1]

Zwalniaki

Zadaniem zwalniaków jest przejmowanie sił wzdłużnych po przeniesieniu statku

z podbudowy  montażowej  na  podbudowę  wodowaniową,  a  także  uwalnianie  płóz  przy
wodowaniu.  Występuje  wiele  rozwiązań  konstrukcyjnych  zwalniaczy.  Najczęściej  stosowane
są  zwalniaki  dźwigniowe  mechaniczne  przenoszące  duże  obciążenia  i  działające  w  sposób
niezawodny (rys. 13).

Rys. 13. Zwalniak mechaniczny – płaski: 1 – dźwignia pierwsza, 2 – dźwignia druga, 3 – dźwignia trzecia,

4 – dźwignia główna, 5 – okucie [1]

Spychacze

Spychacze są urządzeniami stosowanymi do zepchnięcia okrętu z pochylni w przypadku

gdy po zwolnieniu stoperów nie zsunie się on samoczynnie z pochylni.

W procesie wodowania stosowane są dwa spychacze, po jednym na każdej płozie.

Konstrukcję spychaczy stanowią siłowniki zasilane układem hydrauliki siłowej.

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

4.3.2. Pytania sprawdzające

Odpowiadając na pytania, sprawdzisz, czy jesteś przygotowany do wykonania ćwiczeń.

1.  Jakie są urządzenia do wodowania z pochylni?
2.  Jakie są rodzaje torów?
3.  Jakie są rodzaje płóz?
4.  W jakim celu stosowana jest kołyska dziobowa?
5.  W jakim celu stosowany jest kozioł rufowy?
6.  Jakie zadanie spełniają zwalniaki?
7.  W jakim celu stosowane są spychacze?

4.3.3. Ćwiczenia

Ćwiczenie 1

Uzupełnij tabelę wpisując dane zgodnie z poleceniem.

Przeznaczenie wyposażenia

Tory ślizgowe

Płozy

Kołyska dziobowa

Kozioł rufowy

Zwalniacze

Podbudowa

Sposób wykonania ćwiczenia

Aby wykonać ćwiczenie, powinieneś:

1) przeanalizować materiał dotyczący budowy urządzeń do wodowania,
2) uzupełnić tabelę podając cechy charakterystyczne urządzeń do wodowania,
3)

porównać wypełnioną tabelę z tabelami kolegów.

Wyposażenie stanowiska pracy:

−

przybory do pisania,

−

literatura z rozdziału 6.

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Ćwiczenie 2

Uzupełnij tabelę wpisując dane zgodnie z poleceniem.

Cechy charakterystyczne zwalniaczy

Zwalniacz ciesielski

Zwalniacz

mechaniczny

Sposób wykonania ćwiczenia

Aby wykonać ćwiczenie, powinieneś:

1)  przeanalizować materiał dotyczący budowy zwalniaczy,
2)  uzupełnić tabelę podając cechy charakterystyczne zwalniaczy,
3)  porównać wypełnioną tabelę z tabelami kolegów.

Wyposażenie stanowiska pracy:

−

przybory do pisania,

−

literatura z rozdziału 6.

Ćwiczenie 3

Uzupełnij tabelę wpisując dane zgodnie z poleceniem.

Cechy charakterystyczne kozłów dziobowych

Kozioł z miękkimi
wkładkami

Kozioł obrotowy

z kołyską

Kozioł obrotowy

z łożyskiem

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Sposób wykonania ćwiczenia

Aby wykonać ćwiczenie, powinieneś:

1) przeanalizować materiał dotyczący budowy kozłów dziobowych,
2) uzupełnić tabelę podając cechy charakterystyczne kozłów dziobowych,
3)

porównać wypełnioną tabelę z tabelami kolegów.

Wyposażenie stanowiska pracy:

−

przybory do pisania,

−

literatura z rozdziału 6.

4.3.4. Sprawdzian postępów

Czy potrafisz:

Tak

Nie

1) rozróżnić rodzaje torów wodowaniowych?



2) scharakteryzować płozy?



3) scharakteryzować kozły dziobowe?



4) scharakteryzować kozły rufowe?



5) charakteryzować zwalniacze?



6) scharakteryzować spychacze?



„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

4.4. Proces wodowania

4.4.1. Materiał nauczania

Wodowanie jest procesem technologicznym, w wyniku którego budowany lub

remontowany  statek  uzyskuje  pływalność.  Proces  wodowania  z  pochylni  wzdłużnej  lub
bocznej  polega  na  przemieszczeniu  statku  po  torach  ślizgowych  do  akwenu  wodnego.  Przed
wodowaniem  wykonywanych  jest  wiele  prac  przygotowawczych  na  statku  i  pochylni.
Stoczniowe biura przygotowują szczegółowe harmonogramy i zestawienia do wodowania.

Przygotowanie pochylni do wodowania

Zakres prac przygotowania pochylni do wodowania statku obejmuje:

−

montaż torów spustowych na pochylni,

−

przygotowanie podbudowy stałej,

−

smarowanie i montaż płóz,

−

montaż podbudowy,

−

kontrolę stanu technicznego torów spustowych ze szczególnym uwzględnieniem części
podwodnej,

−

wykonanie pomiarów głębokości dna basenu w rejonie wodowania w celu określenia czy
jest ona wystarczająca

−

demontaż i usunięcie z pochylni zbędnych rusztowań,

−

zgromadzenie narzędzi i oprzyrządowania technologicznego niezbędnych w procesie
wodowania.

Przygotowanie statku do wodowania

Zakres prac przygotowawczych statku do wodowania obejmuje:

−

blokadę steru i śruby napędowej,

−

sprawdzenie urządzeń cumowniczych,

−

sprawdzenie poprawności montażu skrzyń zaworowych,

−

sprawdzenie poprawności montażu i zamknięcie wszystkich zaworów,

−

zaślepienie nie podłączonych rurociągów,

−

napełnienie zbiorników i pozamykanie włazów,

−

malowanie uzupełniające zewnętrznych powierzchni kadłuba.

Smarowanie torów ślizgowych i płóz

Tory spustowe smaruje się smarami ,w których skład wchodzą parafiny, olej maszynowy

lub  wrzecionowy  i  wazelina  stosowane  w  różnej  proporcji  w  zależności  od  warunków
wodowania.  Zadaniem  smarów  jest  zmniejszenie  współczynnika  tarcia  pomiędzy  płozami
a torami. Do  wodowania  stosowane  są smary podkładowe,  nośne  i ślizgowe. Do smarowania
torów  używane  są  smary  podkładowe,  nośne  i  ślizgowe,  natomiast  do  smarowania  płóz
i kołyski dziobowej stosuje się smar ślizgowy. Część podwodna torów ślizgowych smarowana
jest warstwą nośną i ślizgową. Smary nakładane są warstwami.

Szczegółowe informacje dotyczące składu chemicznego smarów podane są w instrukcjach

stoczniowych oraz w informacjach producentów.

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Harmonogram wodowania

Przed przystąpieniem do wodowania w stoczniach opracowywany jest harmonogram,

który podaje:

−

dokładny zakres prac przy wodowaniu z uwzględnieniem kolejności technologicznej oraz
czasu ich trwania,

−

termin wodowania,

−

załogę wodowanego okrętu do obsługiwania cum, lin holowniczych i urządzeń do
hamowania,

−

pracowników do przyjęcia cum przy nabrzeżu, gdzie okręt będzie ustawiony po
wodowaniu.

Zestawienie do wodowania

W instrukcji wodowania jest zestawienie wyposażenia i urządzeń do wodowania.

Instrukcja ta zawiera także rysunek przedstawiający rozmieszczenie i sposób zamocowania
płóz, zestawów kotwicznych oraz oprzyrządowania statku do hamowania linami. Ponadto
w instrukcji tej podawane są szczegółowe informacje dotyczące:

−

zestawów kotwicznych,

−

elementów zawieszenia kotwic,

−

ściągaczy do płóz,

−

elementów złącznych,

−

podpakowania wyrównawczego,

−

oprzyrządowania statku do hamowania,

−

kołyski dziobowej,

−

płóz.

Przebieg wodowania z pochylni wzdłużnej

Proces wodowania z pochylni wzdłużnej polega na:

−

usunięciu podbudowy pod częścią rufową,

−

otwarciu zaworów i zalanie pochylni wodą,

−

odsunięciu bramy z progu pochylni,

−

wejściu załogi na pokład,

−

demontażu trapów wejściowych,

−

usunięciu ostatnich klatek obłowych i stępkowych,

−

zluzowaniu zwalniaczy,

−

spłynięciu okrętu.

W przypadku gdy okręt nie spłynie po wybiciu stoperów ciesielskich i zwolnieniu

mechanicznych, uruchamiane są siłowniki hydrauliczne w celu zepchnięcia go z pochylni.

Przebieg wodowania z pochylni bocznej

Przy wodowaniu bocznym stosuje się większą ilość torów, aniżeli przy wodowaniu

wzdłużnym.

Konstrukcja torów, płóz, zwalniaków i spychaczy nie różni się od urządzeń stosowanych

w przypadku wodowania wzdłużnego. W przypadku wodowania bocznego nie stosuje się
żadnych urządzeń do hamowania. Przy wodowaniu bocznym stosowane są smary takie same
jak do wodowania wzdłużnego.

Przebieg wodowania bocznego jest podobny do przebiegu wodowania wzdłużnego.

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Przepisy bezpieczeństwa i higieny pracy

W procesie przygotowania statku i pochylni do wodowania oraz w trakcie wodowania

statku występuje wiele zagrożeń.

Wśród tych zagrożeń występują zagrożenia dotyczących bezpośrednio pracowników

wykonujących pracę na statku lub pochylni oraz dotyczących środowiska naturalnego.

Do najważniejszych z nich należą:

−

porażenie prądem elektrycznym,

−

poparzenia,

−

naświetlenie oczu,

−

zaprószenie oczu,

−

upadek z wysokości,

−

zatrucie gazami spawalniczymi,

−

zagrożenia spowodowane pracą urządzeń podnośnych i transportowych,

−

uszkodzenie ciała,

−

złamania kończyn.
Pracownik wykonujący pracę na pochylni w celu zmniejszenia zagrożeń powinien

stosować środki indywidualnej.

Do środków ochrony indywidualnej należą m. in.:

−

ubranie robocze,

−

buty przemysłowe,

−

rękawice robocze,

−

kask,

−

okulary ochronne

−

okulary spawalnicze,

−

maska spawalnicza,

−

maska przeciwpyłowa,

−

tłumiki hałasu.
W przypadku porażenia prądem z utratą przytomności należy w pierwszej kolejności

odłączyć źródło prądu a następnie udzielić pomocy poszkodowanemu.

Przy pracach w zbiornikach zamkniętych należy przestrzegać szczególnie zasad

bezpieczeństwa. Pracownik wykonujący pracę w zbiornikach powinien być asekurowany przez
drugiego będącego na zewnątrz oraz komunikować się z nim za pomocą umownych sygnałów
przy pomocy linki asekuracyjnej. Przed wejściem do zbiornika należy umieścić aparat tlenowy.

Przy wykonywaniu prac na rusztowaniach pracownik powinien być zabezpieczony linką

asekuracyjną chroniącą przed upadkiem z wysokości.

Szczegółowe wymagania dotyczące bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony środowiska

i przeciwpożarowe przedstawione są w przepisach bhp oraz w stoczniowych instrukcjach
dotyczących wykonywania ściśle określonych prac.

4.4.2. Pytania sprawdzające

Odpowiadając na pytania, sprawdzisz, czy jesteś przygotowany do wykonania ćwiczeń.

1.  Na czym polega przygotowanie pochylni do wodowania statku?
2.  Na czym polega przygotowanie statku do wodowania?
3.  Jakie rozróżniane są smary do wodowania?
4.  Co zawiera harmonogram wodowania z pochylni?
5.  Co zawiera zestawienie do wodowania?
6.  Jakie są wymagania bhp w procesie przygotowania statku i pochylni do wodowania?

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

4.4.3. Ćwiczenia

Ćwiczenie 1

Uzupełnij tabelę podając rodzaj i dane charakterystyczne smarów stosowanych do torów

ślizgowych.

Charakterystyka smarów przeznaczonych do torów ślizgowych

Lp.

Rodzaj smaru

Główne składniki

Zastosowanie

Sposób wykonania ćwiczenia

Aby wykonać ćwiczenie, powinieneś:

1) przeanalizować materiał dotyczący smarów wodowaniowych (literatura podana

w poradniku oraz instrukcja stoczniowa którą otrzymasz od nauczyciela),

2) uzupełnić tabelę zgodnie z poleceniem,
3) porównać wypełnioną tabelę z tabelami kolegów.

Wyposażenie stanowiska pracy:

−

instrukcja przygotowania statku do wodowania,

−

przybory do pisania,

−

literatura z rozdziału 6.

Ćwiczenie 2

Uzupełnij tabelę podając rodzaj i dane charakterystyczne smarów stosowanych do płóz.

Sposób wykonania ćwiczenia

Aby wykonać ćwiczenie, powinieneś:

1) przeanalizować materiał dotyczący smarów wodowaniowych, (literaturę oraz instrukcję

stoczniowa którą otrzymasz od nauczyciela),

2) uzupełnić tabelę zgodnie z poleceniem,
3) porównać wypełnioną tabelę z tabelami kolegów.

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Charakterystyka smarów przeznaczonych do płóz

Lp.

Rodzaj smaru

Główne składniki

Zastosowanie

Wyposażenie stanowiska pracy:

−

instrukcja przygotowania statku do wodowania,

−

przybory do pisania,

−

literatura z rozdziału 6.

Ćwiczenie 3

Uzupełnij tabelę podając rodzaj i dane wyposażenia do wodowania z pochylni. Ilość

pozycji w tabeli możesz zwiększyć w zależności od potrzeb.

Wyposażenie pochylni do wodowania

Lp.

Nazwa wyposażenia

Ilość

Sposób wykonania ćwiczenia

Aby wykonać ćwiczenie, powinieneś:

1) przeanalizować zestawienie do wodowania z pochylni, które otrzymasz od nauczyciela,
2) uzupełnić tabelę wpisując odpowiednie dane charakterystyczne wyposażenia.

Wyposażenie stanowiska pracy:

−

zestawienie do wodowania z pochylni,

−

przybory do pisania,

−

literatura z rozdziału 6.

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Ćwiczenie 4

Uzupełnij tabelę podając czynności związane z przygotowaniem statku do wodowania.

Ilość pozycji w tabeli możesz zwiększyć w zależności od potrzeb.

Prace związane z przygotowaniem statku do wodowania

Lp.

Nazwa czynności

Sposób wykonania ćwiczenia

Aby wykonać ćwiczenie, powinieneś:

1)  przeanalizować materiał dotyczący przygotowania statku do wodowania,
2)  wpisać w tabelę zgodnie z poleceniem,
3)  porównać wypełnioną tabelę z tabelami kolegów.

Wyposażenie stanowiska pracy:

−

przybory do pisania,

−

papier formatu A4,

−

literatura z rozdziału 6.

Ćwiczenie 5

W trakcie zajęć na terenie stoczni wykonaj prace przygotowawcze pochylni do

wodowania statku, np. demontaż rusztowań, wykorzystując instrukcję technologiczną
demontażu rusztowań i stosując podczas pracy przepisy bhp i ochrony środowiska.

Sposób wykonania ćwiczenia

Aby wykonać ćwiczenie powinieneś:

1) zapoznać się ze stoczniową instrukcją technologiczną demontażu rusztowań z pochylni

oraz wymaganiami przepisów bhp i ochrony środowiska dla danego rodzaju prac, przy
wykonaniu, których będziesz współuczestniczył,

2) wziąć wspólnie z pracownikami stoczni udział w instruktażu stanowiskowym

i wykonywaniu operacji demontażowych,

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

3) sporządzić sprawozdanie z praktyki zawierające: wykaz prac przygotowawczych, wykaz

urządzeń i osprzętu transportowego, wykaz użytych instrukcji technologicznych, wykaz
wymagań bhp i ochrony środowiska związanych z wykonywanym zakresem prac.

Wyposażenie stanowiska pracy:

−

instrukcje technologiczne,

−

stoczniowe przepisy bhp i ochrony środowiska,

−

papier formatu A4,

−

przybory do pisania.

Ćwiczenie 6

W trakcie zajęć na terenie stoczni wykonaj prace przygotowawcze statku do wodowania,

np. montaż zaworów spustowych w zbiornikach, wykorzystując instrukcję technologiczną
montażu i stosując podczas pracy przepisy bhp i ochrony środowiska.

Sposób wykonania ćwiczenia

Aby wykonać ćwiczenie, powinieneś:

1) zapoznać się ze stoczniową instrukcją technologiczną montażu zaworów spustowych

w zbiornikach oraz wymaganiami przepisów bhp i ochrony środowiska dla danego rodzaju
prac, przy wykonaniu, których będziesz współuczestniczył,

2) wziąć wspólnie z pracownikami stoczni udział w instruktażu stanowiskowym

i wykonywaniu operacji remontowych,

3) sporządzić sprawozdanie z praktyki zawierające: wykaz prac przygotowawczych, wykaz

narzędzi, wykaz użytych instrukcji technologicznych, wykaz wymagań bhp i ochrony
środowiska związanych z wykonywanym zakresem prac.

Wyposażenie stanowiska pracy:

−

instrukcja technologiczna,

−

stoczniowe przepisy bhp i ochrony środowiska,

−

papier formatu A4,

−

przybory do pisania.

4.4.4. Sprawdzian postępów

Czy potrafisz:

Tak

Nie

1) rozróżnić czynności przygotowawcze statku do wodowania?



2) rozróżnić czynności przygotowawcze pochylni do wodowania?



3) rozróżnić smary do wodowania?



4) scharakteryzować przebieg wodowania z pochylni wzdłużnej?



5) scharakteryzować przebieg wodowania z pochylni bocznej?



6) określić co zawiera harmonogram wodowania statku?



7) określić co zawiera zestawienie do wodowania?



„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

5. SPRAWDZIAN OSIĄGNIĘĆ

INSTRUKCJA DLA UCZNIA

1.  Przeczytaj uważnie instrukcję.
2.  Podpisz imieniem i nazwiskiem kartę odpowiedzi.
3.  Zapoznaj się z zestawem zadań testowych.
4.  Test  zawiera  20  zadań.  Do  każdego  zadania  dołączone  są  4  możliwości  odpowiedzi.

Tylko jedna jest prawdziwa.

5. Udzielaj odpowiedzi na załączonej karcie odpowiedzi, stawiając w odpowiedniej rubryce

znak X. W przypadku pomyłki należy błędną odpowiedź zaznaczyć kółkiem, a następnie
ponownie zakreślić odpowiedź prawidłową.

6.  W przypadku odpowiedzi zbliżonych wybierz tę, która wydaje ci się najlepsza.
7.  Pracuj samodzielnie, bo tylko wtedy będziesz miał satysfakcję z wykonanego zadania.
8.  Kiedy udzielenie odpowiedzi będzie Ci sprawiało trudność, wtedy odłóż jego rozwiązanie

na później i wróć do niego, gdy zostanie Ci czas wolny.

9. Na rozwiązanie testu masz 45 minut.

Powodzenia!

ZESTAW ZADAŃ TESTOWYCH

1. W procesie wodowania statku w doku suchym należy

a) napełnić dok wodą do uzyskania pływalności przez statek.

b) zastosować układy hydrauliki siłowej.

c) wykorzystać holowniki portowe do zsunięcia statku z doku.

d) wykorzystać bramownicę dokową.

2. Podczas wodowania statku na pochylni wzdłużnej należy zastosować

a) rolki,

b) tory wzdłużne,

c) tory poprzeczne,

d) płozy hydrostatyczne.

3. Odblokowanie płóz w procesie wodowania statku jest wykonywane przy pomocy

a) układu pneumatyki.

b) układu hydraulicznego popychacza.

c) wybiciu zwalniaka ciesielskiego.

d) demontażu uchwytów linowych.

4. Przy wodowaniu w doku suchym należy

a) zastosować tory wodowaniowe.

b) odblokować zwalniaki.

c) odholować bramę doku.

d) zastosować spychacze.

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

5. W trakcie wodowania bocznego może nastąpić

a) uderzenie burtą o dno akwenu wodnego.

b) utrata stateczności i przewrócenie się okrętu.

c) miejscowe zniszczenie nadbudówki.

d) uderzenie pokładu o próg pochylni.

6. Elementem kozła dziobowego jest

a) przegub kulisty.

b) poszycie kadłuba.

c) łożysko.

d) przegub sztywny.

7. Zakres prac przygotowawczych statku do wodowania obejmuje

a) montaż torów spustowych na pochylni.

b) przygotowanie podbudowy stałej.

c) smarowanie i montaż płóz.

d) sprawdzenie poprawności montażu i zamknięcie wszystkich zaworów.

8. W ramach przygotowania pochylni do wodowania należy

a)  zablokować podpory denne.
b)  nałożyć smar na powierzchnię ślizgową płóz.
c)  odblokować zwalniaki.
d)  zdemontować śrubę napędową statku.

9. W planie organizacyjno-technicznym wodowania statku należy przewidzieć

a) oprzyrządowanie do hamowania.

b) ilość żurawi pokładowych na statku.

c) sposób zamocowania kontenerów na pokrywach luków ładunkowych.

d) typ silnika głównego.

10. Harmonogram wodowania powinien obejmować

a) dokładny zakres prac przy wodowaniu z uwzględnieniem kolejności technologicznej

oraz czasu ich trwania.

b) zespół pracowników do montażu rusztowań.

c) montaż śruby napędowej.

d) termin wyposażania po wodowaniu.

11. Do smarowania torów stosuje się

a) tłuszcz roślinny.

b) olej rzepakowy.

c) wazelinę kosmetyczną.

d) smar podkładowy, nośny i ślizgowy.

12. Smar nośny i ślizgowy jest stosowany do

a) smarowania kołyski.

b) konserwacji torów.

c) smarowania zwalniaczy.

d) części podwodnej torów.

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

13. Elementami podbudowy do wodowania są

a) kliny stalowe.

b) bloki patentowe.

c) kliny i belki drewniane.

d) bloki stałe.

14. Technologia wylewania smarów określona jest w

a) stoczniowej instrukcji przygotowania i wodowania statków z pochylni.

b) zestawieniu do wodowania.

c) ramowej technologii prefabrykacji.

d) planie montażu kadłuba.

15. Wymiary pochylni można określić na podstawie

a) instrukcji stoczniowej.

b) literatury technicznej.

c) własnych pomiarów.

d) wskazówek mistrza pracującego na pochylni.

16. Miejsce montażu płóz można określić na podstawie

a) stoczniowej instrukcji montażu kadłuba.

b) literatury technicznej.

c) własnego doświadczenia.

d) rysunku do zestawienia wodowania opracowanego przez stocznię.

17. Podczas wykonywania prac na rusztowaniach należy stosować

a) linkę zabezpieczającą przed upadkiem.

b) chodnik izolacyjny.

c) maskę tlenową.

d) okulary przeciwsłoneczne.

18. Przy pracach montażowych w zbiornikach wymagane jest stosowanie

a) klimatyzacji.

b) asekuracji współpracownika.

c) maski przeciwpyłowej.

d) kombinezonu olejoodpornego.

19. W przypadku porażenia prądem elektrycznym, przy utracie przytomności należy

w pierwszej kolejności

a) wykonać sztuczne oddychanie, odłączyć źródło prądu, wezwać pomoc medyczną,

powiadomić przełożonego.

b) odłączyć źródło prądu, wezwać pomoc medyczną, wykonać sztuczne oddychanie,

powiadomić przełożonego.

c) odłączyć źródło prądu, wykonać sztuczne oddychanie, wezwać pomoc medyczną,

powiadomić przełożonego.

d) powiadomić przełożonego, odłączyć źródło prądu, wykonać sztuczne oddychanie,

wezwać pomoc medyczną.

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

KARTA ODPOWIEDZI

Imię i nazwisko..........................................................................................

Przygotowanie statku i pochylni do wodowania

Zakreśl poprawną odpowiedź.

zadania

Odpowiedź

Punkty

Razem: