Kwestionariusz 

DLA UCZNIÓW VI KLASY SZKOŁY PODSTAWOWEJ 

 

Dane badanego 

Imię i nazwisko 

Wiek 

Płeć 

..................................................................................................... ........... 

M      K     

Szkoła 

..................................................................................................................

 
 
Poniżej znajdują się zdania opisujące różne zachowania dzieci. Są wśród 
nich takie, które dotyczą tego, co dziewczynki i chłopcy w twoim wieku 
mogą lubić robić, co potrafią i kim chcieliby być, gdy dorosną.  
Przeczytaj  uważnie  każde  zdanie.  Zastanów  się,  jak  bardzo  opisuje  ono 
Ciebie  –  jaka/jaki  jesteś,  co  umiesz  robić,  co  lubisz.  Dla  każdego  zdania 
wybierz tylko jedną odpowiedź spośród podanych poniżej: 

 

 

 

ZDECYDOWANIE TAK

 – oznacza, że zdanie bardzo dobrze pasuje do Ciebie  

RACZEJ TAK

 – oznacza, że zdanie pasuje do Ciebie, ale niezbyt dokładnie 

TRUDNO POWIEDZIEĆ

 – oznacza, że nie wiesz, czy zdanie dotyczy Ciebie 

RACZEJ NIE

 – oznacza, że zdanie prawie do Ciebie nie pasuje  

ZDECYDOWANIE NIE

 – oznacza, że zdanie w ogóle nie pasuje do Ciebie. 

 

 

 

Przy każdym zdaniu zaznacz „x” wybraną odpowiedź. Nie ma tu odpowiedzi 
dobrych i złych. Pracuj uważnie i samodzielnie, bo tylko Ty najlepiej wiesz, 
(jaka) jaki jesteś. Powodzenia. 

 
 

Projekt współfinansowany 

ze środków Unii Europejskiej w ramach 

Europejskiego Funduszu Społecznego 

Kwestionariusz dla klasy VI  

Strona 

2

 

 
 

1. Umiem zorganizować i kontrolować pracę innych osób 

□ 

□ 

□ 

□ 

□ 

zdecydowanie tak 

raczej tak 

trudno powiedzieć

raczej nie 

zdecydowanie nie 

2. Kiedy dorosnę chciał(a)bym zostać adwokatem 

□ 

□ 

□ 

□ 

□ 

zdecydowanie tak 

raczej tak 

trudno powiedzieć

raczej nie 

zdecydowanie nie 

3. Kiedy dorosnę chciał(a)bym zostać aktorem lub piosenkarzem 

□ 

□ 

□ 

□ 

□ 

zdecydowanie tak 

raczej tak 

trudno powiedzieć

raczej nie 

zdecydowanie nie 

4. Lubię naprawiać zepsute przedmioty 

□ 

□ 

□ 

□ 

□ 

zdecydowanie tak 

raczej tak 

trudno powiedzieć

raczej nie 

zdecydowanie nie 

5. Lubię oglądać programy popularnonaukowe 

□ 

□ 

□ 

□ 

□ 

zdecydowanie tak 

raczej tak 

trudno powiedzieć

raczej nie 

zdecydowanie nie 

6. Lubię się uczyć 

□ 

□ 

□ 

□ 

□ 

zdecydowanie tak 

raczej tak 

trudno powiedzieć

raczej nie 

zdecydowanie nie 

7. Myślę o tym, żeby zapisać się do (lub jestem uczestnikiem) kółka naukowego 

□ 

□ 

□ 

□ 

□ 

zdecydowanie tak 

raczej tak 

trudno powiedzieć

raczej nie 

zdecydowanie nie 

8. Sprawnie posługuję się narzędziami 

□ 

□ 

□ 

□ 

□ 

zdecydowanie tak 

raczej tak 

trudno powiedzieć

raczej nie 

zdecydowanie nie 

9. Jeżeli gram w jakąś grę, to przestrzegam jej reguł 

□ 

□ 

□ 

□ 

□ 

zdecydowanie tak 

raczej tak 

trudno powiedzieć

raczej nie 

zdecydowanie nie 

10. Jestem punktualny(a) 

□ 

□ 

□ 

□ 

□ 

zdecydowanie tak 

raczej tak 

trudno powiedzieć

raczej nie 

zdecydowanie nie 

11. Przestrzegam regulaminu szkolnego 

□ 

□ 

□ 

□ 

□ 

zdecydowanie tak 

raczej tak 

trudno powiedzieć

raczej nie 

zdecydowanie nie 

12. Kiedy dorosnę chciał(a)bym zostać znanym przywódcą 

□ 

□ 

□ 

□ 

□ 

zdecydowanie tak 

raczej tak 

trudno powiedzieć

raczej nie 

zdecydowanie nie 

13. Lubię pomagać innym 

□ 

□ 

□ 

□ 

□ 

zdecydowanie tak 

raczej tak 

trudno powiedzieć

raczej nie 

zdecydowanie nie 

14. Potrafię pocieszyć innych, gdy są w kłopotach 

□ 

□ 

□ 

□ 

□ 

zdecydowanie tak 

raczej tak 

trudno powiedzieć

raczej nie 

zdecydowanie nie 

 
 
 
 

 

Kwestionariusz dla klasy VI  

Strona 

3

 

 
 

15. Lubię czytać opowiadania i powieści 

□ 

□ 

□ 

□ 

□ 

zdecydowanie tak 

raczej tak 

trudno powiedzieć

raczej nie 

zdecydowanie nie 

16. Znam zasady pracy różnych urządzeń 

□ 

□ 

□ 

□ 

□ 

zdecydowanie tak 

raczej tak 

trudno powiedzieć

raczej nie 

zdecydowanie nie 

17. Potrafiłbym wykonać drobną naprawę np. roweru, czy odzieży 

□ 

□ 

□ 

□ 

□ 

zdecydowanie tak 

raczej tak 

trudno powiedzieć

raczej nie 

zdecydowanie nie 

18. Lubię występować na scenie 

□ 

□ 

□ 

□ 

□ 

zdecydowanie tak 

raczej tak 

trudno powiedzieć

raczej nie 

zdecydowanie nie 

19. Potrafię stworzyć zgraną grupę 

□ 

□ 

□ 

□ 

□ 

zdecydowanie tak 

raczej tak 

trudno powiedzieć

raczej nie 

zdecydowanie nie 

20. Mógłbym/ mogłabym być (lub jestem) dobrym przewodniczącym klasy 

□ 

□ 

□ 

□ 

□ 

zdecydowanie tak 

raczej tak 

trudno powiedzieć

raczej nie 

zdecydowanie nie 

21. Zwykle tak się dzieje, że to ja kieruję zabawą lub pracą kolegów i koleżanek 

□ 

□ 

□ 

□ 

□ 

zdecydowanie tak 

raczej tak 

trudno powiedzieć

raczej nie 

zdecydowanie nie 

22. Kiedy dorosnę chciał(a)bym zostać malarzem lub pisarzem lub muzykiem 

□ 

□ 

□ 

□ 

□ 

zdecydowanie tak 

raczej tak 

trudno powiedzieć

raczej nie 

zdecydowanie nie 

23. Czytam książki popularnonaukowe  

□ 

□ 

□ 

□ 

□ 

zdecydowanie tak 

raczej tak 

trudno powiedzieć

raczej nie 

zdecydowanie nie 

24. W przyszłości mógłbym / mogłabym zostać matematykiem lub przedstawicielem innej 

dziedziny nauki (astronomem, fizykiem, chemikiem , biologiem, zoologiem itp.) 

□ 

□ 

□ 

□ 

□ 

zdecydowanie tak 

raczej tak 

trudno powiedzieć

raczej nie 

zdecydowanie nie 

25. Znam się na sprawach technicznych (znam ogólne zasady działania urządzeń, które są w 

moim otoczeniu) 

□ 

□ 

□ 

□ 

□ 

zdecydowanie tak 

raczej tak 

trudno powiedzieć

raczej nie 

zdecydowanie nie 

26. Kiedy będę dorosły(a) chciał(a)bym zostać mechanikiem 

□ 

□ 

□ 

□ 

□ 

zdecydowanie tak 

raczej tak 

trudno powiedzieć

raczej nie 

zdecydowanie nie 

27. Interesuje mnie film i teatr 

□ 

□ 

□ 

□ 

□ 

zdecydowanie tak 

raczej tak 

trudno powiedzieć

raczej nie 

zdecydowanie nie 

28. Jestem obowiązkowy(a) 

□ 

□ 

□ 

□ 

□ 

zdecydowanie tak 

raczej tak 

trudno powiedzieć

raczej nie 

zdecydowanie nie 

 
 
 

 

Kwestionariusz dla klasy VI  

Strona 

4

 

 
 

29. Przestrzegam ustalonych zasad 

□ 

□ 

□ 

□ 

□ 

zdecydowanie tak 

raczej tak 

trudno powiedzieć

raczej nie 

zdecydowanie nie 

30. Lubię rozwiązywać zadania, które wymagają dłuższego zastanowienia 

□ 

□ 

□ 

□ 

□ 

zdecydowanie tak 

raczej tak 

trudno powiedzieć

raczej nie 

zdecydowanie nie 

31. Uważam, że mam zdolności artystyczne 

□ 

□ 

□ 

□ 

□ 

zdecydowanie tak 

raczej tak 

trudno powiedzieć

raczej nie 

zdecydowanie nie 

32. Lubię wykonywać różne zadania wspólnie z innymi 

□ 

□ 

□ 

□ 

□ 

zdecydowanie tak 

raczej tak 

trudno powiedzieć

raczej nie 

zdecydowanie nie 

33. Służę pomocą, gdy ktoś mnie poprosi 

□ 

□ 

□ 

□ 

□ 

zdecydowanie tak 

raczej tak 

trudno powiedzieć

raczej nie 

zdecydowanie nie 

34. Mam wiele dobrych koleżanek i kolegów 

□ 

□ 

□ 

□ 

□ 

zdecydowanie tak 

raczej tak 

trudno powiedzieć

raczej nie 

zdecydowanie nie 

35. Lubię ludzi 

□ 

□ 

□ 

□ 

□ 

zdecydowanie tak 

raczej tak 

trudno powiedzieć

raczej nie 

zdecydowanie nie 

36. Przywiązuję uwagę do mojego wyglądu 

□ 

□ 

□ 

□ 

□ 

zdecydowanie tak 

raczej tak 

trudno powiedzieć

raczej nie 

zdecydowanie nie 

 

 
 
 

Dziękujemy za wypełnienie kwestionariusza 

 

 

Kwestionariusz  Predyspozycji  Zawodowych  przygotowany  został  w 
ramach  działań  związanych  z  realizacją  Projektu  pt.  „Wsparcie 
metodyczne  procesu  rozpoznawania  predyspozycji  zawodowych 
uczniów”. 

 
Uniwersytet Łódzki 
Wydział Nauk o Wychowaniu 
Ul. Pomorska 46/48, Łódź