©

Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2014

1

Język polski

|

Czarowanie słowem

|

Klasa 6

Szkoła podstawowa 4–6

Autorzy:

Agnieszka Kania, Karolina Kwak, Joanna Majchrzak-Broda

KropKA nAd i –

odsłonA 1.

Imię i nazwisko Klasa

Czytam, rozumiem i coraz więcej umiem

Przeczytaj tekst Jabłko Brunona Ferrera (podręcznik, s. 73), a następnie wykonaj polecenia.

1.

Wskaż poprawne dokończenie zdania. Akcja utworu rozgrywa się

a.

w lesie.

b.

w domu żebraka.

c.

w ogrodzie.

d.

na dworze królewskim.

2.

Wskaż ciąg wydarzeń uporządkowanych chronologicznie.

a.

Przybycie żebraka na dwór królewski, odkrycie pereł, drwiny z ubogiego daru, stopniowe wypełnianie

koszyka owocami.

b.

Stopniowe wypełnianie koszyka owocami, drwiny z ubogiego daru, odkrycie pereł, przybycie żebraka na

dwór królewski.

c.

Przybycie żebraka na dwór królewski, drwiny z ubogiego daru, stopniowe wypełnianie koszyka owocami,

odkrycie pereł.

3.

Wskaż poprawne dokończenie zdania. Dary początkowo nie wzbudziły zachwytu króla, gdyż

a.

władca nie lubił jabłek.

b.

prezenty nie sprawiały wrażenia cennych.

c.

doradcy wyrazili o nich negatywną opinię.

d.

owoce były robaczywe.

4.

Wskaż zdanie, które zawiera nieprawdziwą informację.

a.

Dzięki żebrakowi król zrozumiał, że nie docenia darów, jakie otrzymuje od życia.

b.

Swoimi darami żebrak przyczynił się do pomniejszenia majątku króla.

c.

Żebrak uświadomił królowi, że nie można ludzi i spraw oceniać po pozorach.

d.

Bogactwo darów ubogiego przybysza zaskoczyło króla.

•

©

Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2014

2

Język polski

|

Czarowanie słowem

|

Klasa 6

Szkoła podstawowa 4–6

Autorzy:

Agnieszka Kania, Karolina Kwak, Joanna Majchrzak-Broda

5.

Przyporządkuj bohaterom tekstu (królowi i żebrakowi) zwroty określające ich działania.

odbierać hołdy

•

przyjmować coś z odrobiną ironii i pobłażania

•

przyjmować coś rutynowo

•

przekazywać coś cierpliwie i pokornie

•

oddalać się równie cicho jak wchodzić

•

drwić sobie z kogoś

•

nie zrażać się czymś

•

oniemieć z wrażenia

•

przywołać kogoś do siebie

król – ................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

żebrak – ...........................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

6.

Podaj, z jakimi wydarzeniami opisanymi w tekście łączą się wskazane zwroty.

..........................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

7.

Wypisz z opowieści Brunona Ferrera jedną złotą myśl i wyjaśnij w kilku zdaniach, jak ją rozumiesz.

..........................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

©

Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2014

3

Język polski

|

Czarowanie słowem

|

Klasa 6

Szkoła podstawowa 4–6

Autorzy:

Agnieszka Kania, Karolina Kwak, Joanna Majchrzak-Broda

8.

Napisz do króla list, w którym zwrócisz się z prośbą o audiencję.

..........................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

to już wiem!

1.

„Fraszka” potocznie oznacza drobnostkę, błahostkę. Podkreśl zdanie, w którym słowo to występuje w takim wła-

śnie znaczeniu.

• Jan Sztaudynger jest autorem wielu fraszek.

• Rozwiązanie tego zadania okazało się fraszką.

• Tytuły fraszek bywają dwuznaczne.

2.

Wymień elementy budowy akcji w utworze literackim.

..........................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

©

Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2014

4

Język polski

|

Czarowanie słowem

|

Klasa 6

Szkoła podstawowa 4–6

Autorzy:

Agnieszka Kania, Karolina Kwak, Joanna Majchrzak-Broda

3.

Jak wykorzystać własny talent? Sformułuj kilka wskazówek dla swoich rówieśników.

..........................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

4.

Kim był Jonasz? Zredaguj krótką notatkę, którą można by zamieścić w słowniku postaci biblijnych.

..........................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

5.

Podaj po dwa rzeczowniki, które

a.

są nieodmienne.

..........................................................................................................................................................................................

b.

mają tylko liczbę pojedynczą.

..........................................................................................................................................................................................

c.

mają tylko liczbę mnogą.

..........................................................................................................................................................................................

6.

Wśród podanych czasowników wskaż te, które występują w formie nieosobowej.

wykonano

•

czytałem

•

mam

•

umyto

•

wziąć

•

jest

•

będą grać

•

znaleźć

•

poznałyśmy

•

wynajęto

©

Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2014

5

Język polski

|

Czarowanie słowem

|

Klasa 6

Szkoła podstawowa 4–6

Autorzy:

Agnieszka Kania, Karolina Kwak, Joanna Majchrzak-Broda

7.

Podziel podane czasowniki na dokonane i niedokonane.

czyta

•

kupię

•

wygrałem

•

jechaliśmy

•

wystawiamy

•

zgubił

•

gram

•

malował

•

narysowała

Czasowniki

dokonane

Czasowniki

niedokonane

8.

Przekształć

a.

zdania z czasownikami w stronie czynnej na zdania z czasownikami w stronie biernej:

• Ania namalowała piękny obraz.

• Marta od kilku lat prowadzi dziennik.

..........................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

b.

zdania z czasownikami w stronie biernej na zdania z czasownikami w stronie czynnej:

• Zaspy śnieżne zostały szybko usunięte przez strażaków.

• Kartki z życzeniami będą jutro wysłane przez obozowiczów.

..........................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

9.

Wyjaśnij znaczenie podanych związków frazeologicznych.

egipskie ciemności

•

zakazany owoc

•

manna z nieba

•

salomonowy wyrok

..........................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................