Wyrażenia algebraiczne WARTOŚCI LICZ-
BOWE
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
imię i nazwisko
gr.
A
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
klasa
data
1. Jarek zapisał wzór
z + 10(z + 4) + 100(z + 2)
, według którego chce tworzyć liczby trzycyfrowe. Jaką liczbę
otrzymał dla
z = 4
?
A.
684
B.
486
C.
450
D.
128
2. Wartość wyrażenia
3a
2
− 2a
dla
a = −
1
3
wynosi:
A.
−1
B.
−
1
3
C.
1
3
D.
1
3. Dla
x = −2
wyrażenie
−4(5 + 3x)
przyjmuje wartość:
A.
4
B.
32
C.
−8
D.
20
4. Oblicz wartości liczbowe wyrażeń:
a)
x − 7y
dla
x = 3
i
y = −2
b)
4a
2
− b(3a + 8)
dla
a = −3
i
b = 4
5. W klasie jest
s
dziewcząt i
t
chłopców.
a) Ilu uczniów jest w tej klasie?
b) Ilu uczniów liczyłaby ta klasa, gdyby było osiem razy mniej chłopców i o 8 dziewcząt więcej?
c) Ilu uczniów jest dzisiaj w szkole, jeśli nieobecnych jest:
1
8
chłopców i 2 dziewczyny?
d) Liczba uczniów w klasie jest większa od 20, ale mniejsza od 25. Ilu uczniów może być w tej klasie, skoro
okulary nosi
1
9
chłopców i co szósta dziewczyna?
Wybór zadań: Grzegorz Mikuszewski
Copyright c
Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe
Wyrażenia algebraiczne WARTOŚCI LICZ-
BOWE
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
imię i nazwisko
gr.
B
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
klasa
data
1. Jarek zapisał wzór
x + 10(x + 7) + 100(x + 5)
, według którego chce tworzyć liczby trzycyfrowe. Jaką liczbę
otrzymał dla
x = 2
?
A.
234
B.
128
C.
792
D.
297
2. Wartość wyrażenia
4a
2
− 4a
dla
a = −
1
4
wynosi:
A.
1
1
4
B.
−1
1
4
C.
3
4
D.
−
3
4
3. Dla
x = −1
wyrażenie
−8(5x + 6)
przyjmuje wartość:
A.
−88
B.
8
C.
−8
D.
88
4. Oblicz wartości liczbowe wyrażeń:
a)
x − 8y
dla
x = 6
i
y = −3
b)
5b
2
− a(2b + 1)
dla
a = 7
i
b = −1
5. W klasie jest
a
chłopców i
b
dziewcząt.
a) Ilu uczniów jest w tej klasie?
b) Ilu uczniów liczyłaby ta klasa, gdyby było pięć razy więcej dziewcząt i o 5 chłopców mniej?
c) Ilu uczniów jest dzisiaj w szkole, jeśli nieobecnych jest: 5 chłopców i
1
3
dziewcząt?
d) Liczba uczniów w klasie jest większa od 20, ale mniejsza od 25. Ilu uczniów może być w tej klasie, skoro
okulary nosi co szósty chłopiec i
1
9
dziewcząt?
Wybór zadań: Grzegorz Mikuszewski
Copyright c
Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe
Wyrażenia algebraiczne WARTOŚCI LICZ-
BOWE
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
imię i nazwisko
gr.
C
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
klasa
data
1. Jarek zapisał wzór
p + 10(p + 8) + 100(p + 3)
, według którego chce tworzyć liczby trzycyfrowe. Jaką liczbę
otrzymał dla
p = 1
?
A.
491
B.
194
C.
124
D.
123
2. Wartość wyrażenia
2a
2
− 6a
dla
a = −
1
2
wynosi:
A.
2
1
2
B.
−3
1
2
C.
3
1
2
D.
−2
1
2
3. Dla
x = −3
wyrażenie
−8(4x + 14)
przyjmuje wartość:
A.
−16
B.
16
C.
120
D.
−120
4. Oblicz wartości liczbowe wyrażeń:
a)
a − 7b
dla
a = 9
i
b = −2
b)
4x
2
− y (5x + 4)
dla
x = −1
i
y = 8
5. W klasie jest
m
chłopców i
n
dziewcząt.
a) Ilu uczniów jest w tej klasie?
b) Ilu uczniów liczyłaby ta klasa, gdyby było dwa razy więcej chłopców i o 2 dziewczyny więcej?
c) Ilu uczniów jest dzisiaj w szkole, jeśli nieobecnych jest:
1
6
wszystkich chłopców i 3 dziewczęta?
d) Liczba uczniów w klasie jest większa od 20, ale mniejsza od 25. Ilu uczniów może być w tej klasie, skoro
okulary nosi co piąta dziewczyna i
1
8
chłopców?
Wybór zadań: Grzegorz Mikuszewski
Copyright c
Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe
Wyrażenia algebraiczne WARTOŚCI LICZ-
BOWE
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
imię i nazwisko
gr.
D
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
klasa
data
1. Jarek zapisał wzór
k + 10(k + 1) + 100(k + 2)
, według którego chce tworzyć liczby trzycyfrowe. Jaką liczbę
otrzymał dla
k = 5
?
A.
567
B.
765
C.
180
D.
128
2. Wartość wyrażenia
9a
2
− 3a
dla
a = −
1
3
wynosi:
A.
2
B.
−2
C.
0
D.
1
3. Dla
x = −3
wyrażenie
−6(4x + 10)
przyjmuje wartość:
A.
−12
B.
12
C.
66
D.
−66
4. Oblicz wartości liczbowe wyrażeń:
a)
−x + 7y
dla
x = −5
i
y = 2
b)
2a
2
− b(4a + 3)
dla
a = −1
i
b = 6
5. W klasie jest
k
dziewcząt i
n
chłopców.
a) Ilu uczniów jest w tej klasie?
b) Ilu uczniów liczyłaby ta klasa, gdyby było o 3 chłopców mniej i trzy razy więcej dziewcząt ?
c) Ilu uczniów jest dzisiaj w szkole, jeśli nieobecnych jest:
1
7
wszystkich chłopców i 2 dziewczyny?
d) Liczba uczniów w klasie jest większa od 25, ale mniejsza od 30. Ilu uczniów może być w tej klasie, skoro
okulary nosi co piąta dziewczyna i
1
9
chłopców?
Wybór zadań: Grzegorz Mikuszewski
Copyright c
Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe
Wyrażenia algebraiczne WARTOŚCI LICZ-
BOWE
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
imię i nazwisko
gr.
E
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
klasa
data
1. Jarek zapisał wzór
m + 10(m + 2) + 100(m + 4)
, według którego chce tworzyć liczby trzycyfrowe. Jaką
liczbę otrzymał dla
m = 3
?
A.
125
B.
339
C.
357
D.
753
2. Wartość wyrażenia
3a
2
− 6a
dla
a = −
1
3
wynosi:
A.
1
2
3
B.
2
1
3
C.
−2
1
3
D.
−1
2
3
3. Dla
x = −1
wyrażenie
−9(5x + 7)
przyjmuje wartość:
A.
−1
B.
18
C.
6
D.
−18
4. Oblicz wartości liczbowe wyrażeń:
a)
−a + 4b
dla
a = −5
i
b = 3
b)
3y
2
− x(4y + 1)
dla
x = 2
i
y = −3
5. W klasie jest
x
chłopców i
y
dziewcząt.
a) Ilu uczniów jest w tej klasie?
b) Ilu uczniów liczyłaby ta klasa, gdyby było cztery razy więcej chłopców i o 4 dziewczyny mniej?
c) Ilu uczniów jest dzisiaj w szkole, jeśli nieobecnych jest:
1
4
chłopców i 4 dziewczyny?
d) Liczba uczniów w klasie jest większa od 20, ale mniejsza od 25. Ilu uczniów może być w tej klasie, skoro
okulary nosi co siódma dziewczyna i
1
8
chłopców?
Wybór zadań: Grzegorz Mikuszewski
Copyright c
Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe
Wyrażenia algebraiczne WARTOŚCI LICZ-
BOWE
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
imię i nazwisko
gr.
F
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
klasa
data
1. Jarek zapisał wzór
t + 10(t + 3) + 100(t + 5)
, według którego chce tworzyć liczby trzycyfrowe. Jaką liczbę
otrzymał dla
t = 1
?
A.
119
B.
121
C.
641
D.
146
2. Wartość wyrażenia
4a
2
− 3a
dla
a = −
1
2
wynosi:
A.
−0,5
B.
−2,5
C.
0,5
D.
2,5
3. Dla
x = −2
wyrażenie
−6(3x + 8)
przyjmuje wartość:
A.
12
B.
−12
C.
−84
D.
84
4. Oblicz wartości liczbowe wyrażeń:
a)
x − 8y
dla
x = 4
i
y = −1
b)
3a
2
− b(5a + 8)
dla
a = −2
i
b = 6
5. W klasie jest
e
dziewcząt i
f
chłopców.
a) Ilu uczniów jest w tej klasie?
b) Ilu uczniów liczyłaby ta klasa, gdyby było sześć razy mniej chłopców i o 6 dziewcząt więcej?
c) Ilu uczniów jest dzisiaj w szkole, jeśli nieobecnych jest: 4 chłopców i
1
5
dziewcząt?
d) Liczba uczniów w klasie jest większa od 20, ale mniejsza od 25. Ilu uczniów może być w tej klasie, skoro
okulary nosi co piąty chłopiec i
1
7
dziewcząt?
Wybór zadań: Grzegorz Mikuszewski
Copyright c
Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe
Wyrażenia algebraiczne WARTOŚCI LICZ-
BOWE
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
imię i nazwisko
gr.
G
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
klasa
data
1. Jarek zapisał wzór
n + 10(n + 4) + 100(n + 5)
, według którego chce tworzyć liczby trzycyfrowe. Jaką liczbę
otrzymał dla
n = 3
?
A.
128
B.
342
C.
378
D.
873
2. Wartość wyrażenia
4a
2
− 2a
dla
a = −
1
2
wynosi:
A.
1
B.
−1
C.
2
D.
−2
3. Dla
x = −1
wyrażenie
−8(4x + 7)
przyjmuje wartość:
A.
88
B.
−24
C.
−1
D.
24
4. Oblicz wartości liczbowe wyrażeń:
a)
−a + 6b
dla
a = −3
i
b = 2
b)
2y
2
− x(3y + 7)
dla
x = 4
i
y = −2
5. W klasie jest
g
chłopców i
h
dziewcząt.
a) Ilu uczniów jest w tej klasie?
b) Ilu uczniów liczyłaby ta klasa, gdyby było siedem razy więcej dziewcząt i o 7 chłopców mniej?
c) Ilu uczniów jest dzisiaj w szkole, jeśli nieobecnych jest: 7 dziewcząt i
1
3
chłopców?
d) Liczba uczniów w klasie jest większa od 25, ale mniejsza od 30. Ilu uczniów może być w tej klasie, skoro
okulary nosi co szósta dziewczyna i
1
7
chłopców?
Wybór zadań: Grzegorz Mikuszewski
Copyright c
Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe
Wyrażenia algebraiczne WARTOŚCI LICZ-
BOWE
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
imię i nazwisko
gr.
H
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
klasa
data
1. Jarek zapisał wzór
s + 10(s + 1) + 100(s + 3)
, według którego chce tworzyć liczby trzycyfrowe. Jaką liczbę
otrzymał dla
s = 6
?
A.
679
B.
976
C.
682
D.
132
2. Wartość wyrażenia
2a
2
− 3a
dla
a = −
1
2
wynosi:
A.
−1
B.
1
C.
2
D.
−2
3. Dla
x = −2
wyrażenie
−4(2x + 5)
przyjmuje wartość:
A.
−36
B.
36
C.
−4
D.
20
4. Oblicz wartości liczbowe wyrażeń:
a)
a − 5b
dla
a = 4
i
b = −1
b)
2x
2
− y (3x + 2)
dla
x = −2
i
y = 7
5. W klasie jest
w
dziewcząt i
x
chłopców.
a) Ilu uczniów jest w tej klasie?
b) Ilu uczniów liczyłaby ta klasa, gdyby było dziewięć razy więcej chłopców i o 9 dziewcząt mniej?
c) Ilu uczniów jest dzisiaj w szkole, jeśli nieobecnych jest: 3 chłopców i
1
9
dziewcząt?
d) Liczba uczniów w klasie jest większa od 25, ale mniejsza od 30. Ilu uczniów może być w tej klasie, skoro
okulary nosi co siódma dziewczyna i
1
6
chłopców?
Wybór zadań: Grzegorz Mikuszewski
Copyright c
Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe
Wyrażenia algebraiczne WARTOŚCI LICZ-
BOWE
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
imię i nazwisko
gr.
I
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
klasa
data
1. Jarek zapisał wzór
y + 10(y + 2) + 100(y + 3)
, według którego chce tworzyć liczby trzycyfrowe. Jaką liczbę
otrzymał dla
y = 6
?
A.
986
B.
689
C.
671
D.
133
2. Wartość wyrażenia
3a
2
− 4a
dla
a = −
1
3
wynosi:
A.
−1
B.
1
2
3
C.
−1
2
3
D.
1
3. Dla
x = −2
wyrażenie
−7(2x + 5)
przyjmuje wartość:
A.
63
B.
7
C.
−35
D.
−7
4. Oblicz wartości liczbowe wyrażeń:
a)
−x + 4y
dla
x = −3
i
y = 5
b)
4b
2
− a(2b + 1)
dla
a = 3
i
b = −2
5. W klasie jest
x
dziewcząt i
y
chłopców.
a) Ilu uczniów jest w tej klasie?
b) Ilu uczniów liczyłaby ta klasa, gdyby było dwa razy więcej dziewcząt i o 2 chłopców mniej?
c) Ilu uczniów jest dzisiaj w szkole, jeśli nieobecnych jest:
1
3
wszystkich chłopców i 3 dziewczyny?
d) Liczba uczniów w klasie jest większa od 20, ale mniejsza od 25. Ilu uczniów może być w tej klasie, skoro
okulary nosi
1
8
dziewcząt i co piąty chłopiec?
Wybór zadań: Grzegorz Mikuszewski
Copyright c
Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe
Wyrażenia algebraiczne WARTOŚCI LICZ-
BOWE
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
imię i nazwisko
gr.
J
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
klasa
data
1. Jarek zapisał wzór
k + 10(k + 5) + 100(k + 7)
, według którego chce tworzyć liczby trzycyfrowe. Jaką liczbę
otrzymał dla
k = 2
?
A.
128
B.
234
C.
972
D.
279
2. Wartość wyrażenia
5a
2
− 5a
dla
a = −
1
5
wynosi:
A.
−
4
5
B.
4
5
C.
1
1
5
D.
−1
1
5
3. Dla
x = −3
wyrażenie
−2(4x + 9)
przyjmuje wartość:
A.
6
B.
−6
C.
−42
D.
33
4. Oblicz wartości liczbowe wyrażeń:
a)
a − 3b
dla
a = 5
i
b = −2
b)
3x
2
− y (2x + 1)
dla
x = −1
i
y = 8
5. W klasie jest
a
dziewcząt i
b
chłopców.
a) Ilu uczniów jest w tej klasie?
b) Ilu uczniów liczyłaby ta klasa, gdyby było trzy razy mniej dziewcząt i o 3 chłopców więcej?
c) Ilu uczniów jest dzisiaj w szkole, jeśli nieobecnych jest:
1
2
chłopców i 2 dziewczyny?
d) Liczba uczniów w klasie jest większa od 20, ale mniejsza od 25. Ilu uczniów może być w tej klasie, skoro
okulary nosi co czwarty chłopiec i
1
7
dziewcząt?
Wybór zadań: Grzegorz Mikuszewski
Copyright c
Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe