plik

Kod ucznia

Data urodzenia ucznia

Dzień

miesiąc

rok

Wojewódzki Konkurs Języka Niemieckiego

dla uczniów gimnazjów

województwa wielkopolskiego

ETAP WOJEWÓDZKI

Rok szkolny 2012/2013

Instrukcja dla ucznia

1. Sprawdź, czy test zawiera 9 stron. Ewentualny brak stron lub inne usterki zgłoś

Komisji.

2. Czytaj uważnie wszystkie teksty i zadania.

3. Pisz czytelnie i używaj tylko długopisu lub pióra z czarnym lub niebieskim

tuszem/atramentem. Nie używaj korektora.

4. Test, do którego przystępujesz, zawiera 7 zadań. Wśród nich są zadania zamknięte i

zadania otwarte wymagające krótkiej oraz dłuższej odpowiedzi.

5. Podczas trwania konkursu nie możesz korzystać ani z pomocy naukowych, ani

podpowiedzi kolegów – narażasz ich i siebie na dyskwalifikację. Nie wolno Ci również
zwracać się z jakimikolwiek wątpliwościami do członków Komisji.

6. Do części ustnej etapu wojewódzkiego zakwalifikują się uczniowie, którzy zdobędą co

najmniej 30 punktów na 35 możliwych do zdobycia.

7. Na udzielenie odpowiedzi masz 60 minut.

Życzymy Ci powodzenia!

Wypełnia Komisja (po rozkodowaniu prac)

…………………………………………………

Uczeń uzyskał: ……….. /35 pkt.

Imię i nazwisko ucznia

ETAP WOJEWÓDZKI

Wojewódzki Konkurs Języka Niemieckiego dla uczniów gimnazjów

województwa wielkopolskiego

Zadanie 1 (6 punktów)

Zapoznaj się z podanymi zdaniami. Po dwukrotnym wysłuchaniu wywiadu zaznacz
znakiem X w tabeli, które z podanych zdań zgodne są z jego treścią (richtig – R), a które
nie (falsch – F). Za każdą prawidłową odpowiedź otrzymasz 1 punkt.

1 Eltern haben oft keine Zeit, sich um die Ernährung ihrer Kinder zu

kümmern.

2 Kinder sollen mitentscheiden, was sie essen.
3 Kinder und Jugendliche essen oft, was sie in der Werbung sehen,

auch wenn es nicht gesund ist.

4 Ein Kind wählt oft das richtige Nahrungsmittel aus, weil sein

Körper es verlangt.

5 Wissenschaftler haben herausgefunden, dass Kinder weniger

essen, wenn sie gesunde Nahrungsmittel essen.

6 Kinder, die sich im Freien bewegen, haben ein normales

Essverhalten.

Zadanie 2 (7 punktów)

Przeczytaj tekst, a następnie wybierz właściwe, poprawne pod względem gramatycznym
i leksykalnym w podanym kontekście uzupełnienia luk w nim występujących. Wybierz
jedną z podanych w tabeli możliwości A, B lub C. Za każde prawidłowe rozwiązanie
otrzymasz 0,5 punktu. Rozwiązania wpisz do tabeli.

„Diese Nacht war nicht zum Schlafen da”

(nach Walter Momper)

Das werde ich nie vergessen…

Ein   Junge   aus   Ostberlin   und   ein   Mädchen   aus   Westberlin   lächeln   sich   freundlich   an,  1.
…......... ihnen die Mauer:   ein Wahlplakat der Berliner SPD aus dem Jahr 1988, Überschrift:
„Berlin ist Freiheit“. Die Botschaft:  Die nächste Generation soll die Deutschen aus Ost und
West wieder zusammenbringen.  Manche Leute hatten kein Verständnis für so viel Fantasie,
viele 2. …......... das Plakat.
Ein Leben ohne die 3. …......... war damals einfach unvorstellbar.  Fast 30 Jahre lang hatte sie
Berlin in zwei 4. …......... geteilt.  Aber nicht nur das:  Sie hatte auch Familien und Ehepaare
getrennt und Kontakte zu alten Freunden abgeschnitten.  Wer in Berlin wohnte, 5. ….........

Strona 2 z 9

ETAP WOJEWÓDZKI

Wojewódzki Konkurs Języka Niemieckiego dla uczniów gimnazjów

województwa wielkopolskiego

hatte gelernt, dass es einfacher war, nach Mallorca zu reisen 6. …......... an den Müggelsee,
obwohl der nur ein paar Kilometer weit weg war.  Seit dem Bau der Mauer 1961 hatten die
Deutschen auf diesen Tag gewartet, und plötzlich war er da.
Wir alle mussten die neue Situation erst selbst 7. …......... . Als man in der Nacht vom 9. zum
10. November 1989 die ersten Bilder von der Grenzöffnung im sehen konnte, waren schon
Tausende von Menschen aus Ost- und Westberlin zu den Grenzübergängen gefahren.   Sie
applaudierten,  8.  ….........  Sekt und bewarfen die Trabbis* mit Blumen.   Viele Ostberliner
weinten vor Freude, 9. …......... sie die Grenze überschritten hatten.  Es war eine 10. ….........
wie auf einem Volksfest. Hier zeigte sich: Niemand hatte die Mauer wirklich akzeptiert.
Diese Nacht war nicht zum  11.  ….........  da.   Ich blieb bis zum Morgen am Grenzübergang
Invalidenstraße und sprach mit den Berlinern aus dem Osten.  Viele waren wieder auf dem
Heimweg,   nachdem   sie   mitten   in   der   Nacht   schnell   mal   zum   Ku’Damm**   gefahren  12.
…......... .  Dann kamen die ersten Westberliner aus dem Ostteil der 13. …......... zurück:  Sie
hatten auf dem Alexanderplatz gefeiert.  Wildfremde Menschen, aber auch Familien, die sich
seit Jahren nicht mehr gesehen hatten, lagen sich in dieser Nacht in den Armen.  Der Slogan:
„Berlin ist Freiheit“ war jetzt keine Fantasie mehr, 14. …......... Wirklichkeit.

Trabbi =Trabant, eine typische Automarke aus der ehemaligen DDR

Ku’Damm = Kurfüstendamm, die bekannteste Einkaufsstraße in West-Berlin

http://www.goethe.de/ins/ca/lp/prj/grh/wdm/fbm/deindex.htm

zwischen

nach

bevorzugen

kritisieren

brauchen

Freiheit

Mauer

Grenze

Gruppen

Staaten

Hälften

der

welcher

wie

als

oder

erfahren

lösen

leben

trinken

tranken

haben getrunken

nachdem

danach

obwohl

Situation

Stimmung

Zeit

Party

Freude

Schlafen

war

waren

sind

Stadt

Land

Viertel

aber

sondern

und

Strona 3 z 9

ETAP WOJEWÓDZKI

Wojewódzki Konkurs Języka Niemieckiego dla uczniów gimnazjów

województwa wielkopolskiego

Zadanie 3 (4 punkty)

Przeczytaj zdania i uzupełnij luki, przekształcając odpowiednie fragmenty. Zastosuj
inne konstrukcje gramatyczne, zachowując sens zdań wyjściowych. Za każdą
prawidłową odpowiedź otrzymasz 1 pkt.

1. Meine Freundin kann kein Deutsch, trotzdem möchte sie an der Uni in Göttingen

studieren.

Obwohl …............................................................................................, möchte sie an der Uni in
Göttingen studieren.

2. Viele Tiere, die im Meer leben, sterben durch Wasserverschmutzung.

Viele …................................................................................ Tiere sterben durch
Wasserverschmutzung.

3. Nach dem Hören des Textes mussten wir zwei Übungen machen.

Nachdem …............................................................................................, mussten wir zwei
Übungen machen.

4. Die Polizei hat die Ursache des Autounfalls untersucht.

Die Ursache des Autounfalls …....................................................................................................
….................................................................... . (Passiv)

Zadanie 4 (4 punkty)

Przetumacz na język niemiecki fragmenty zdań, tak aby otrzymać logiczne i językowo
poprawne zdania. Za każdą prawidłową odpowiedź otrzymasz 1 pkt.

1. Dieses Buch ist (ciekawsza niż inne książki).....................................................

…........................................................................................., die ich gelesen habe.

2. (Byłoby dobrze).........................................................................., wenn du fleißiger

lernen würdest.

3. (Z jakiej okazji)............................................................................................, hast du das

Geschenk bekommen.

4. Morgen gehen wir (albo do kina albo do teatru)...............................................................

…........................................................................................... .

Strona 4 z 9

ETAP WOJEWÓDZKI

Wojewódzki Konkurs Języka Niemieckiego dla uczniów gimnazjów

województwa wielkopolskiego

Zadanie 5 (3 punkty)

Połącz zdania z pierwszej tabeli (1-6) i drugiej (A-F) tak, aby powstały znane przysłowia
i powiedzenia. Za każdą prawidłową odpowiedź otrzymasz 0,5 punktu. Rozwiązania
wpisz do tabeli.

Wenn die Katze aus dem Haus ist,

Alle Wege

Ende gut,

Wände

Aller guten Dinge

Andere Länder,

sind drei.

haben Ohren.

andere Sitten.

führen nach Rom.

tanzen die Mäuse.

alles gut.

Zadanie 6 (4 punkty)

Wskaż prawidłową odpowiedź. Rozwiązania wpisz do tabelki poniżej. Za każde
poprawne rozwiązanie otrzymasz 0,5 pkt.

1. An welches Land grenzt die Schweiz nicht?

Liechtenstein

Luxemburg

Italien

Österreich

Strona 5 z 9

ETAP WOJEWÓDZKI

Wojewódzki Konkurs Języka Niemieckiego dla uczniów gimnazjów

województwa wielkopolskiego

2. Drei geografische Bezeichnungen passen zusammen, eine passt nicht dazu:

der Neckar

der Bodensee

der Main

die Spee

3. Die rote Insel der Nordsee heißt:

Sylt

Helgoland

Rügen

Neuwerk

4. Die Stadtmusikanten kommen aus ...

Kassel

Hannover

Bremen

Hamburg

5. „Die Blechtrommel” ist ein Roman von … .

Thomas Mann

Günter Grass

Bertolt Brecht

Erich Kästner

6. In welcher Stadt wurde W.A. Mozart geboren?

Salzburg

Bonn

Weimar

Wien

7. Wie heißt der berühmte Wiener Walzer von Johann Strauss ?

„An der schönen

blauen Donau“

„An der schönen

braunen Donau”

„An der schönen

grünen Donau”

„An der schönen

hellen Donau“

8. Wer war der erste Bundeskanzler der Bundesrepublik Deutschland?

Theodor Heuss

Konrad Adenauer

Willy Brandt

Ludwig Erhard

Strona 6 z 9

ETAP WOJEWÓDZKI

Wojewódzki Konkurs Języka Niemieckiego dla uczniów gimnazjów

województwa wielkopolskiego

Zadanie 7 (7 punktów)

Właśnie wróciłaś/-łeś z wakacji. Napisz list do swojej koleżanki/swojego kolegi z
Niemiec, w którym:

• poinformujesz gdzie spędziłaś/-łeś wakacje i jak długo tam byłaś/-łeś,
• opiszesz kolegę/koleżankę, którą/którego poznałeś uwzględniając jej/jego wygląd

zewnętrzny i cechy charakteru,

• opowiesz o tym jak spędzaliście czas i jaka była pogoda,
• napiszesz o swoich najbliższych planach i przekażesz pozdrowienia od swoich

rodziców.

Pamiętaj o zachowaniu odpowiedniej formy listu (1pkt). Oceniana jest umiejętność pełnego
przekazania informacji (4pkt), poprawność językowa (1pkt) i bogactwo językowe (1pkt).
Długość listu powinna wynosić 80-100 słów.

…................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................

Strona 7 z 9

ETAP WOJEWÓDZKI

Wojewódzki Konkurs Języka Niemieckiego dla uczniów gimnazjów

województwa wielkopolskiego

....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
...................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................

Informacja

Forma

listu

Bogactwo

językowe

Poprawność

językowa

Razem

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Strona 8 z 9

ETAP WOJEWÓDZKI

Wojewódzki Konkurs Języka Niemieckiego dla uczniów gimnazjów

województwa wielkopolskiego

Wypełnia Komisja Wojewódzkiego Konkursu Języka Niemieckiego

Zadanie

Razem

Uczestnik Wojewódzkiego Konkursu Języka Niemieckiego - etap wojewódzki - uzyskuje

prawo do udziału w części ustnej konkursu, jeśli w części pisemnej uzyska minimum 30

punktów z ogólnej liczby punktów możliwych do uzyskania w tej części konkursu.

Podpis Przewodniczącego Komisji: Podpis Członków Komisji:

…………………………………… ……………………………………….

……………………………………… .

Strona 9 z 9

Wojewódzki Konkurs Języka Niemieckiego dla uczniów gimnazjów

województwa wielkopolskiego

ETAP WOJEWÓDZKI

Rok szkolny 2012/2013

ZESTAW I

1. „Erst die Arbeit, dann das Vergnügen". Bist du mit damit einverstanden? Begründe deine

Meinung.

2. Beschreibe das Bild? Was könnte früher passieren? Erzähle.

www.straz.lodz.pl/serwis/index.php?str=94&id=2121

3. Jesteś na wymianie uczniowskiej w Niemczech. Opowiadasz swoim niemieckim kolegom i

koleżankom o swoich ostatnich urodzinach. Powiedz:

•

kiedy się odbyła twoja impreza urodzinowa,

•

jaki był jej program,

•

jakie było menu.

Wojewódzki Konkurs Języka Niemieckiego dla uczniów gimnazjów

województwa wielkopolskiego

ETAP WOJEWÓDZKI

Rok szkolny 2012/2013

ZESTAW II

1. Fernsehen – pro und contra. Welche Rolle spielt das Fernsehen in unserem Leben? Kann

das Fernsehen zur Droge werden? Begründe deine Meinung.

2. Beschreibe das Bild. Was könnte früher passieren? Erzähle.

www.poradniadietetyczna.fit.pl

3. Podczas pobytu w Bonn jeden dzień poświęcasz na zakupy. Wieczorem opowiadasz

swojemu niemieckiemu koledze o swoim dniu.

•

Opisz sklepy, w jakich robiłaś/-łeś zakupy,

•

powiedz co kupiłaś/-łeś

•

i dla kogo.

Wojewódzki Konkurs Języka Niemieckiego dla uczniów gimnazjów

województwa wielkopolskiego

ETAP WOJEWÓDZKI

Rok szkolny 2012/2013

ZESTAW III

1. Die Idee der originellsten Winterferien.

2. Beschreibe das Bild. Was könnte früher passieren? Erzähle.

travelblog.org

3. Dzwoni do ciebie koleżanka/kolega z Wiednia i zaprasza cię na najbliższy weekend w

odwiedziny. Niestety jesteś chora/chory. Powiedz:

•

dlaczego nie możesz przyjechać,

•

co zalecił ci lekarz,

•

jak często musisz przyjmować leki.

Wojewódzki Konkurs Języka Niemieckiego dla uczniów gimnazjów

województwa wielkopolskiego

ETAP WOJEWÓDZKI

Rok szkolny 2012/2013

ZESTAW IV

1. Welche Pflichten haben die polnischen Jugendlichen? Welche hast du? Erzähle.

2. Beschreibe das Bild. Was könnte früher passieren? Erzähle.

www.google.pl/imgres?q=piknik&num=10&hl

3. Na lekcji języka niemieckiego opowiadasz koleżankom i kolegom o filmie, który ostatnio

oglądaliście w szkole z okazji tygodnia filmu niemieckiego.

•

Powiedz, jaki to był film,

•

opowiedz o jego fabule,

•

opowiedz o swoich wrażeniach.

Wojewódzki Konkurs Języka Niemieckiego dla uczniów gimnazjów

województwa wielkopolskiego

ETAP WOJEWÓDZKI

Rok szkolny 2012/2013

ZESTAW V

1. Welche Bedeutung hat die Freundschaft im Leben des Menschen? Hast du viele dicke

Freunde?

2. Beschreibe das Bild. Was könnte früher passieren? Erzähle.

http://www.google.pl/imgres?q=piknik&start=216&h

3. W czasie ferii, które spędziłaś/-łeś w Berlinie, zwiedzałaś/-łeś miasto. Opowiedz:
•

jakie zabytki zwiedziłaś/-łeś,

•

jak się poruszałaś/-łeś po mieście,

•

co zrobiło na tobie największe wrażenie.

Wojewódzki Konkurs Języka Niemieckiego dla uczniów gimnazjów

województwa wielkopolskiego

ETAP WOJEWÓDZKI

Rok szkolny 2012/2013

ZESTAW VI

1. Wie sehen gewöhnlich die Partyvorbereitungen aus? Wie bereitest du deine

Geburtstagsparty vor?

2. Beschreibe das Bild. Was könnte früher passieren? Erzähle.

lawendowydom.com.pl

3. Opowiedz znajomej/znajomemu z Austrii, która/który interesuje się sportem o meczu,

na którym ostatnio byłaś/-łeś.

•

Powiedz, gdzie odbył się mecz, który obejrzałaś/-łeś,

•

opowiedz przebieg meczu,

•

powiedz, jakim wynikiem się on zakończył.

Wojewódzki Konkurs Języka Niemieckiego dla uczniów gimnazjów

województwa wielkopolskiego

ETAP WOJEWÓDZKI

Rok szkolny 2012/2013

ZESTAW VII

1. „Ohne Musik wäre das Leben ein Irrtum“ – bist du mit den Worten von F. Nietzsche

einverstanden? Äußere dich zu diesem Thema.

2. Beschreibe das Bild. Was könnte früher passieren? Erzähle.

krakow1.jpg

3. W trakcie swojego pobytu w Austrii byłaś/-łeś w muzeum, gdzie widziałaś/-łeś ciekawą

wystawę. Po powrocie opowiedz przyjaciołom o:

•

swoim wyjściu do muzeum,

•

wystawie, którą widziałaś/-łeś,

•

o swoich wrażeniach.

Wojewódzki Konkurs Języka Niemieckiego dla uczniów gimnazjów

województwa wielkopolskiego

ETAP WOJEWÓDZKI

Rok szkolny 2012/2013

ZESTAW VIII

1. „Wer eine neue Sprache lernt, lernt eine neue Welt kennen.“ Bist du damit

einverstanden? Begründe deine Meinung.

2. Beschreibe das Bild. Was könnte früher passieren? Erzähle.

mazurskie_safari_50.jpg

mazury.info.pl

3. Po powrocie z Niemiec znajomi, u których mieszkałaś/-łeś dzwonią, żeby dowiedzieć się jak

minęła podróż. Opowiadasz im o:

•

warunkach podróży,

•

przygodzie, jaka spotkała Cię podczas podróży,

•

zawartych znajomościach.

Wojewódzki Konkurs Języka Niemieckiego dla uczniów gimnazjów

województwa wielkopolskiego

ETAP WOJEWÓDZKI

Rok szkolny 2012/2013

ZESTAW IX

1. Wie sind deine Zukunftspläne? Erzähle.

2. Beschreibe das Bild. Was könnte früher passieren? Erzähle.

3. W czasie wakacyjnego pobytu w Szwajcarii brałaś/-łeś udział w obozie językowym.

Przedstaw swoją grupę nowo poznanej koleżance/ nowo poznanemu koledze.

•

Powiedz, ile osób liczyła grupa,

•

przedstaw uczestników,

•

powiedz, jakimi językami się posługiwali.

Wojewódzki Konkurs Języka Niemieckiego dla uczniów gimnazjów

województwa wielkopolskiego

ETAP WOJEWÓDZKI

Rok szkolny 2012/2013

ZESTAW X

1. Was verstehst du unter dem Begriff Toleranz? Sind die polnischen Jugendlichen tolerant?

Und du? Bist du tolerant?

2. Beschreibe das Bild. Was könnte früher passieren? Erzähle.

kulig09.jpg

3. W sierpniu byłaś/-łeś na kursie językowym. Po powrocie dzwoni do Ciebie

koleżanka/kolega, którą/którego poznałaś/-łeś na tym kursie. Opowiadasz, o swojej podróży
do domu:

•

jakimi środkami lokomocji wracałaś/-łeś,

•

jak długo trwała podróż,

•

dlaczego musiałaś/-łeś się przesiadać.

Wojewódzki Konkurs Języka Niemieckiego dla uczniów gimnazjów

województwa wielkopolskiego

ETAP WOJEWÓDZKI

Rok szkolny 2012/2013

ZESTAW XI

1. Gesunde Ernährung. Was verstehst du unter diesem Begriff? Äußere dich dabei zum

Problem der Fast-Food-Essgewohnheiten.

2. Beschreibe das Bild. Was könnte früher passieren? Erzähle.

www.rekordyguinessa.pl

3. W drodze powrotnej z wakacji w Niemczech miałaś/-łeś awarię samochodu. Po wszystkich

perypetiach w końcu wracasz szczęśliwie do domu. Dzwonisz do swojej koleżanki/swojego
kolegi z Niemiec. Opowiedz jej/jemu:

•

w jakich okolicznościach zepsuł się samochód,

•

o poszukiwaniach mechanika,

•

co robiłaś/-łeś, w czasie, kiedy samochód był naprawiany.

Wojewódzki Konkurs Języka Niemieckiego dla uczniów gimnazjów

województwa wielkopolskiego

ETAP WOJEWÓDZKI

Rok szkolny 2012/2013

ZESTAW XII

1. Wie sind Essgewohnheiten der Polen? Wie sind Essgewohnheiten deiner Familie? Erzähle.

2. Beschreibe das Bild. Was könnte früher passieren? Erzähle.

http://www.google.pl/search?hl=pl&pq=nauka

3. Rozmawiasz z koleżanką z Monachium o swoim ostatnim pobycie w Austrii. Opowiedz:
•

jak wyglądała twoja podróż,

•

jak spędziłaś/-łeś tam czas,

•

co wywarło na tobie największe wrażenie.

Wojewódzki Konkurs Języka Niemieckiego dla uczniów gimnazjów

województwa wielkopolskiego

ETAP WOJEWÓDZKI

Rok szkolny 2012/2013

ZESTAW XIII

1. Was bedeutet für dich Sport: eine Unterhaltung und Spaß oder eine Anstrengung.

2. Beschreibe das Bild. Was könnte früher passieren? Erzähle.

http://m.onet.pl/biznes,rg228

3. W ramach wymiany młodzieżowej przyjechał do Ciebie kolega z Austrii. Opowiedz mu:
•

o przyzwyczajeniach żywieniowych swojej rodziny,

•

o swoich ulubionych potrawach,

•

o potrawach, których nie lubisz.

Wojewódzki Konkurs Języka Niemieckiego dla uczniów gimnazjów

województwa wielkopolskiego

ETAP WOJEWÓDZKI

Rok szkolny 2012/2013

ZESTAW XIV

1. „In der Not sind alle Freunde tot“. Bist du mit diesem Sprichwort einverstanden? Begründe

deine Meinung.

2. Beschreibe das Bild. Was könnte früher passieren? Erzähle.

3. Rozmawiasz ze swoją koleżanką/swoim kolegą z Niemiec o sporcie. Opowiedz jej/jemu:
•

jaką dyscyplinę sportu uprawiasz,

•

jakie są zainteresowania sportowe twoich koleżanek i kolegów z klasy,

•

jakie są możliwości uprawiania sportu w twoim mieście.

Document Outline