PRÓBA JĘZYKOWA I OBRAZKOWA IRENY STYCZEK:

•

Badanie i ćwiczenie słuchu fonematycznego:



Próba literowa: polega na pokazywaniu przez dziecko na tablicy

liter, których nazwy (głoski) wymienia badający w dowolnej

kolejności. Bardzo ważny jest sposób wymawiania głosek przez

badającego, np. spółgłoski bezdźwięczne powinny być wymawiane

bezdźwięcznie i bez dodatkowego elementu wokalicznego, a więc

spółgłoska s – to nie es ani sy.



Próba sylabowa: polega na odczytywaniu przez badającego sylab

podobnych brzmieniowo. Dziecko przez podniesienie ręki

sygnalizuje, w którym momencie usłyszało określoną sylabę:

da:

ba – ga – da

ta:

pa – da – ta

pa:

pa – ba – da



Próba wyrazowa: polega na pokazywaniu przez dziecko obrazka,

którego nazwę wypowiada badający. Przed badaniem należy upewnić

się, czy desygnaty przedstawione na tablicach są dziecku znane.

1

•

Badanie ostrości słuchowej:

Badanie ostrości słuchowej przeprowadza się w formie prostych poleceń

wydawanych dziecku głosem coraz bardziej cichym lub z coraz większej

odległości. Dziecko nie powinno widzieć twarzy (a przede wszystkim ust)

mówiącego.

Dla dzieci od 3 do 5 roku życia badanie przeprowadza się z odległości 3 metrów,

osobno dla każdego ucha. Poleca się dziecku podać lub pokazać przedmiot, obrazek

(lub część ciała), którego nazwę usłyszy. Prawidłowe pokazanie 5 lub 4 obrazków

świadczy o dobrym słuchu. Jeżeli natomiast dziecko pokazuje mniejszą liczbę

obrazków, można przypuszczać, że ostrość jego słuchu jest zmniejszona.

U

CHO

PRAWE

U

CHO

LEWE

A

B

A

B

Podaj lalkę.

Podaj misia.

Podaj piłkę.

Podaj auto.

Podaj klocek.

Pokaż nos.

Pokaż ucho.

Pokaż oko.

Pokaż włoski.

Pokaż ząbki.

Podaj kubek.

Podaj talerz.

Podaj łyżkę.

Podaj nożyk.

Podaj grzebień.

Pokaż rękę.

Pokaż nogę.

Pokaż brzuszek.

Pokaż głowę.

Pokaż palec.

Dla dzieci powyżej 6 roku życia badanie przeprowadza się z odległości 5 metrów,

osobno dla każdego ucha. Poleca się powtarzać słyszane wyrazy. Słuch uważa się za

normalny, jeśli w dziecko powtarza 5 do 4 wyrazów z każdej grupy. Powtórzenie

mniejszej liczby wyrazów świadczy o obniżonej ostrości słuchowej.

U

CHO

PRAWE

U

CHO

LEWE

A

B

C

A

B

C

Krysia

dziewięć

Stasia

siedem

Zosia

dziewięć

Kazia

dziesięć

Jadzia

dziewięć

Jasia

cztery

2

sala

lato

chłopak

pole

klasa

mama

domek

okno

rzeka

Ania

lala

mleko

drzewo

tata

lampa

kotek

szkoła

góra

Tomek

głowa

szosa

kreda

fala

woda

3

4

5