Kwestionariusz 

DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM 

 

Dane badanego 

Imię i nazwisko 

Wiek 

Płeć 

..................................................................................................... ........... 

M      K     

Szkoła 

..................................................................................................................

 
 
Poniżej znajdują się zdania opisujące różne zachowania dzieci. Są wśród 
nich takie, które dotyczą tego, co dziewczynki i chłopcy w twoim wieku 
mogą lubić robić, co potrafią i kim chcieliby być, gdy dorosną.  
Przeczytaj  uważnie  każde  zdanie.  Zastanów  się,  jak  bardzo  opisuje  ono 
Ciebie  –  jaka/jaki  jesteś,  co  umiesz  robić,  co  lubisz.  Dla  każdego  zdania 
wybierz tylko jedną odpowiedź spośród podanych poniżej: 

 

 

 

ZDECYDOWANIE TAK

 – oznacza, że zdanie bardzo dobrze pasuje do Ciebie  

RACZEJ TAK

 – oznacza, że zdanie pasuje do Ciebie, ale niezbyt dokładnie 

TRUDNO POWIEDZIEĆ

 – oznacza, że nie wiesz, czy zdanie dotyczy Ciebie 

RACZEJ NIE

 – oznacza, że zdanie prawie do Ciebie nie pasuje  

ZDECYDOWANIE NIE

 – oznacza, że zdanie w ogóle nie pasuje do Ciebie. 

 

 

 

Przy każdym zdaniu zaznacz „x” wybraną odpowiedź. Nie ma tu odpowiedzi 
dobrych i złych. Pracuj uważnie i samodzielnie, bo tylko Ty najlepiej wiesz, 
(jaka) jaki jesteś. Powodzenia. 

 
 

Projekt współfinansowany 

ze środków Unii Europejskiej w ramach 

Europejskiego Funduszu Społecznego 

Kwestionariusz dla uczniów gimnazjum 

Strona 

2

 

 
 

1.

 

Potrafił(a)bym wykonać naprawę jakiegoś urządzenia 

□ 

□ 

□ 

□ 

□ 

zdecydowanie tak 

raczej tak 

trudno powiedzieć

raczej nie 

zdecydowanie nie

2.

 

Lubię czytać książki popularnonaukowe 

□ 

□ 

□ 

□ 

□ 

zdecydowanie tak 

raczej tak 

trudno powiedzieć

raczej nie 

zdecydowanie nie

3.

 

W przyszłości mógłbym/ mogłabym zostać naukowcem 

□ 

□ 

□ 

□ 

□ 

zdecydowanie tak 

raczej tak 

trudno powiedzieć

raczej nie 

zdecydowanie nie

4.

 

Myślę, że sprawnie posługuję się różnymi narzędziami i niektórymi  specjalistycznymi 
przedmiotami 

□ 

□ 

□ 

□ 

□ 

zdecydowanie tak 

raczej tak 

trudno powiedzieć

raczej nie 

zdecydowanie nie

5.

 

Znam zasady pracy różnych urządzeń elektryczno – technicznych 

□ 

□ 

□ 

□ 

□ 

zdecydowanie tak 

raczej tak 

trudno powiedzieć

raczej nie 

zdecydowanie nie

6.

 

Jestem dokładny(a)  i uporządkowany(a) 

□ 

□ 

□ 

□ 

□ 

zdecydowanie tak 

raczej tak 

trudno powiedzieć

raczej nie 

zdecydowanie nie

7.

 

Uważam, że pomaganie ludziom to słuszna idea 

□ 

□ 

□ 

□ 

□ 

zdecydowanie tak 

raczej tak 

trudno powiedzieć

raczej nie 

zdecydowanie nie

8.

 

Chętnie wykonuję doświadczenia (chemiczne, fizyczne) 

□ 

□ 

□ 

□ 

□ 

zdecydowanie tak 

raczej tak 

trudno powiedzieć

raczej nie 

zdecydowanie nie

9.

 

Chętnie dyskutuję o problemach naukowych 

□ 

□ 

□ 

□ 

□ 

zdecydowanie tak 

raczej tak 

trudno powiedzieć

raczej nie 

zdecydowanie nie

10.

 

W przyszłości chciał(a)bym wykonywać zawód artystyczny (aktor, malarz, muzyk itd.) 

□ 

□ 

□ 

□ 

□ 

zdecydowanie tak 

raczej tak 

trudno powiedzieć

raczej nie 

zdecydowanie nie

11.

 

Angażuję się w działania na rzecz osób potrzebujących pomocy (np. Wielka Orkiestra 
Świątecznej Pomocy) 

□ 

□ 

□ 

□ 

□ 

zdecydowanie tak 

raczej tak 

trudno powiedzieć

raczej nie 

zdecydowanie nie

12.

 

Uważam się za „artystyczną duszę” 

□ 

□ 

□ 

□ 

□ 

zdecydowanie tak 

raczej tak 

trudno powiedzieć

raczej nie 

zdecydowanie nie

13.

 

Muzyka jest moją pasją 

□ 

□ 

□ 

□ 

□ 

zdecydowanie tak 

raczej tak 

trudno powiedzieć

raczej nie 

zdecydowanie nie

14.

 

Mam bogatą wyobraźnię 

□ 

□ 

□ 

□ 

□ 

zdecydowanie tak 

raczej tak 

trudno powiedzieć

raczej nie 

zdecydowanie nie

 
 
 

 

Kwestionariusz dla uczniów gimnazjum 

Strona 

3

 

 
 

15.

 

Wiem, kiedy ktoś potrzebuje pomocy i wsparcia 

□ 

□ 

□ 

□ 

□ 

zdecydowanie tak 

raczej tak 

trudno powiedzieć

raczej nie 

zdecydowanie nie

16.

 

Mógłbym/ mogłabym być samodzielnym przedsiębiorcą 

□ 

□ 

□ 

□ 

□ 

zdecydowanie tak 

raczej tak 

trudno powiedzieć

raczej nie 

zdecydowanie nie

17.

 

Jestem obowiązkowy(a) 

□ 

□ 

□ 

□ 

□ 

zdecydowanie tak 

raczej tak 

trudno powiedzieć

raczej nie 

zdecydowanie nie

18.

 

Znam się na sprawach technicznych (znam ogólne zasady działania urządzeń w moim 
otoczeniu) 

□ 

□ 

□ 

□ 

□ 

zdecydowanie tak 

raczej tak 

trudno powiedzieć

raczej nie 

zdecydowanie nie

19.

 

Przestrzegam zasad, które obowiązują w mojej szkole 

□ 

□ 

□ 

□ 

□ 

zdecydowanie tak 

raczej tak 

trudno powiedzieć

raczej nie 

zdecydowanie nie

20.

 

Tworzę różne konstrukcje i projekty o charakterze praktyczno – technicznym 

□ 

□ 

□ 

□ 

□ 

zdecydowanie tak 

raczej tak 

trudno powiedzieć

raczej nie 

zdecydowanie nie

21.

 

Mógłbym/ mogłabym zostać skutecznym przedstawicielem handlowym 

□ 

□ 

□ 

□ 

□ 

zdecydowanie tak 

raczej tak 

trudno powiedzieć

raczej nie 

zdecydowanie nie

22.

 

Kiedy zaczynam coś robić, zwykle myślę o osiągnięciu sukcesu 

□ 

□ 

□ 

□ 

□ 

zdecydowanie tak 

raczej tak 

trudno powiedzieć

raczej nie 

zdecydowanie nie

23.

 

Uważam, iż jestem osobą kreatywną 

□ 

□ 

□ 

□ 

□ 

zdecydowanie tak 

raczej tak 

trudno powiedzieć

raczej nie 

zdecydowanie nie

24.

 

Jestem punktualny 

□ 

□ 

□ 

□ 

□ 

zdecydowanie tak 

raczej tak 

trudno powiedzieć

raczej nie 

zdecydowanie nie

25.

 

W przyszłości chciał(a)bym mieć własną firmę 

□ 

□ 

□ 

□ 

□ 

zdecydowanie tak 

raczej tak 

trudno powiedzieć

raczej nie 

zdecydowanie nie

26.

 

Uważam, że mam zdolności artystyczne 

□ 

□ 

□ 

□ 

□ 

zdecydowanie tak 

raczej tak 

trudno powiedzieć

raczej nie 

zdecydowanie nie

27.

 

Mam pomysły na to, jak zarobić pieniądze 

□ 

□ 

□ 

□ 

□ 

zdecydowanie tak 

raczej tak 

trudno powiedzieć

raczej nie 

zdecydowanie nie

28.

 

Lubię przebywać z ludźmi 

□ 

□ 

□ 

□ 

□ 

zdecydowanie tak 

raczej tak 

trudno powiedzieć

raczej nie 

zdecydowanie nie

 
 
 
 

 

Kwestionariusz dla uczniów gimnazjum 

Strona 

4

 

 
 

29.

 

W przyszłości chciał(a)bym się zająć pracą naukową, badawczą 

□ 

□ 

□ 

□ 

□ 

zdecydowanie tak 

raczej tak 

trudno powiedzieć

raczej nie 

zdecydowanie nie

30.

 

Chciał(a)bym poznać naturę różnego typu zjawisk 

□ 

□ 

□ 

□ 

□ 

zdecydowanie tak 

raczej tak 

trudno powiedzieć

raczej nie 

zdecydowanie nie

31.

 

Potrafię pomagać innym 

□ 

□ 

□ 

□ 

□ 

zdecydowanie tak 

raczej tak 

trudno powiedzieć

raczej nie 

zdecydowanie nie

32.

 

Lubię postępować zgodnie z zasadami i przepisami 

□ 

□ 

□ 

□ 

□ 

zdecydowanie tak 

raczej tak 

trudno powiedzieć

raczej nie 

zdecydowanie nie

33.

 

Utrzymuję porządek tam, gdzie przebywam 

□ 

□ 

□ 

□ 

□ 

zdecydowanie tak 

raczej tak 

trudno powiedzieć

raczej nie 

zdecydowanie nie

34.

 

Mogę zrobić coś dla innych zupełnie bezinteresownie 

□ 

□ 

□ 

□ 

□ 

zdecydowanie tak 

raczej tak 

trudno powiedzieć

raczej nie 

zdecydowanie nie

35.

 

Potrafię zorganizować i kontrolować pracę innych 

□ 

□ 

□ 

□ 

□ 

zdecydowanie tak 

raczej tak 

trudno powiedzieć

raczej nie 

zdecydowanie nie

36.

 

Potrafię naprawić zepsute przedmioty 

□ 

□ 

□ 

□ 

□ 

zdecydowanie tak 

raczej tak 

trudno powiedzieć

raczej nie 

zdecydowanie nie

 
 
 
 
 
 

Dziękujemy za wypełnienie kwestionariusza 

 

 

Kwestionariusz  Predyspozycji  Zawodowych  przygotowany  został  w 
ramach  działań  związanych  z  realizacją  Projektu  pt.  „Wsparcie 
metodyczne  procesu  rozpoznawania  predyspozycji  zawodowych 
uczniów”. 

 
Uniwersytet Łódzki 
Wydział Nauk o Wychowaniu 
Ul. Pomorska 46/48, Łódź