Gry i zabawy

1. Segregator

Do   tej   zabawy   i   kilku   następnych   potrzebne   będą   plastikowe   pojemniki   po   kefirze,

śmietanie,   serkach   homogenizowanych   itp.   KaŜda   szóstka   otrzymuje   kilka   takich   pojemników   i

woreczek z kolorowymi koralikami, ziarenkami fasoli, grochu, monetami itp. Na dany znak szóstki

mają posegregować zawartość woreczka, tzn. w jednym pojemniku powinny znaleźć się koraliki, w

drugim   groch,   w   innym   monety   i  tak   dalej.   Utrudnieniem   moŜe   być   dodatkowe  polecenie,   Ŝeby

rozdzielić róŜne kolory korali i róŜne monety.

Wygrywa szóstka, która pierwsza upora się z tym zadaniem.

2. Pojemnik i Iinijka

Szóstki stoją w  rzędach,  Na podłodze przed  kaŜdą  szóstką leŜy  do  góry dnem  plastikowy

pojemnik,   metr   dalej   stoi   stołek.   Na   znak   prowadzącego   pierwszy   zawodnik   z   kaŜdej   szóstki,

trzymając   w   ręku   dwudziestocentymetrową   linijkę   (moŜe   być   długa   kredka)   podchodzi   do

pojemnika. Jego zadaniem jest linijką przewrócić pojemnik na bok, włoŜyć do niego linijkę i (bez

pomocy rąk czy nóg) unieść pojemnik w górę, po czym poło-Ŝyć go na stołku. Następny zawodnik

podbiega do stołka i znów kładzie (linijką) pojemnik dnem do góry na podłodze. Trzeci zuch robi to,

co pierwszy, czwarty - to, co drugi i tak dalej.

3. Pojemnik z kasztanem

Przed   kaŜdym   rzędem,   w   które   są   ustawione   szóstki,   kładziemy   kasztan   (lub   kamyk)   i

nakrywamy go pojemnikiem, dnem do góry. Zawodnik ma taki pojazd przepchać linijką do linii mety

(odległej   o   jeden   metr)   i   z   powrotem.   NaleŜy   uwaŜać,   by   pojemnik   dotarł   do   mety   razem   z

ładunkiem. Pierwsi zawodnicy startują na sygnał druŜynowego.

4. Niezwykłe zastosowania

Szóstki siedzą w małych kołach, kaŜda ma jeden pojemnik, kartkę i długopis. ich zadaniem

jest wymyśleć jak najwięcej moŜliwości zastosowania swojego pojemnika. Przykład: pojemnik taki

moŜe być doniczką, moŜna w nim przechowywać śrubki, moŜe pełnić funkcję kubka itp. itd.

Która  szóstka  w  określonym   czasie  wypisze  więcej  takich  zastosowań –  wygrywa. Uwaga:

naleŜy   wszystkie  pomysły   głośno   przeczytać   i  odrzucić   je,   które  budzą   większe   wątpliwości   (np.

pojemnik taki nie moŜe być chusteczką).

5. Wyścig

Szóstki   stoją   w   rzędach,   pierwszy   zawodnik   trzyma   w   ręku   pojemnik.   Na   dany   znak

umieszcza pojemnik na głowie i nie podtrzymując go rękami, bieg-nie do mety i z powrotem Oddaje

pojemnik następnej osobie, która startuje po połoŜeniu go sobie na głowie.

6. Wyścig par

Dzieci o podobnym wzroście dobierają się w pary. KaŜda para otrzymuje jeden pojemnik,

który zuchy umieszczają sobie między głowami. Najpierw trzeba potrenować poruszanie się z takim

utrudnieniem, a następnie moŜna urządzić

wyścig,

7. Ubrania skrzatów

Rysunek   obok   naleŜy   skserować

tyle   razy,   ile   jest   szóstek.   Polecenie   jest

następujące:   uzupełnij   rysunek   tak,   Ŝeby

ubrania   skrzatów   przestały   się   róŜnić.

Wygrywa szóstka, która zrobi to szybciej.

8. Widokówki

Potrzebne są widokówki z róŜnych miast Polski. Pokazujemy je dzieciom informując, jakie

miasta   przedstawiają.   Zuchy   jeszcze   przez   chwilę   im   się   przyglądają.   Następnie   mieszamy

widokówki, rozkładamy   wszystkie  na   stole   i  pytamy   np.  o   widokówkę  z  Krakowa.  Kto   wskaŜe   ją

pierwszy? Dalej pytamy np. z jakiego miasta jest ta widokówka i pokazujemy którąś. Wygrywa to

dziecko, które pierwsze poprawnie odpowiedziało na zadane pytanie.

9. Na mapie

Potrzebna   jest   duŜa   ścienna   mapa   fizyczna   Polski   i   widokówki   z   róŜnych   polskich   miast.

Pokazujemy zuchom kolejne widokówki wymieniając nazwy miast, z których pochodzą i pokazując

ich połoŜenie na mapie. KaŜdy stara się zapamiętać jak najwięcej. Zabawę moŜna przeprowadzić w

dwóch eta-pach. Pierwszy  etap polega na pokazaniu na mapie miasta na podstawie wymienionej

jego   nazwy.   Drugi   etap   jest   trudniejszy   i   polega   na   skojarzeniu   z  widokówką   nazwy   miasta,   a

następnie odszukaniu go na mapie.

10. Mój kasztan

Dzieci   dobierają   się   parami.   KaŜda   para   otrzymuje   jeden   kasztan   i   zuchy   siadają

naprzeciwko siebie. Jeden z nich trzyma na wyciągniętej, otwartej dłoni kasztan. Drugi stara się

schwycić kasztan jedną ręką z dłoni przeciwnika, który moŜe bronić się przed tym zamykając (ale

nie cofając) dłoń. Jeśli się ta sztuka uda - zuchy zamieniają się rolami.

Dh. Asia