plik

Szkoła Podstawowa nr 10 im. Marii Curie – Skłodowskiej w Katowicach

Cel ogólny



rozwijanie matematycznej wiedzy i umiejętności uczniów,



stwarzanie uczniom możliwości osiągania sukcesów,



mobilizowanie nauczycieli do twórczej pracy z dziećmi.

Cele szczegółowe

Uczeń:



potrafi samodzielnie rozwiązać zadania o stopniu trudności wyższym niż podstawowy,



potrafi rozwiązywać zadania o praktycznym charakterze,



rozwija sprawności umysłowe



doskonali umiejętności czytania ze zrozumieniem,



doskonali umiejętności wyszukiwania oraz zbierania potrzebnych informacji,



kształtuje umiejętności nauki przez tworzenie,



rozwija spostrzegawczość,



kształtuje postrzeganie matematyki jako elementu życia codziennego,



kształtuje umiejętności korzystania z wykładu i odpowiedzi na pytania do niego w formie testu,



potrafi efektywnie współdziałać w zespole,



potrafi współdziałać z nauczycielem,



skutecznie porozumiewa się w różnych sytuacjach, prezentuje własny punktu widzenia,



bierze pod uwagę pomysłów innych,



dba o wystrój szkoły.

Szkoła Podstawowa nr 10 im. Marii Curie – Skłodowskiej w Katowicach

Treści

Działania

Opis działania

Realizator

Przewidywany

termin

ka p

rze

two

rze

Dekoracja szkoły

Uczniowie klas zajmujących dane piętra
szkoły przygotowują pod kierunkiem
nauczyciela dekoracje na piętrach szkoły:



parter – figury geometryczne



I piętro – figury geometryczne



II piętro – bryły



III piętro – liczby



mgr A. Tomica



mgr S. Celder - Dudek



mgr A. Szymańska

13.02 – 17.02.2012

Gazetki tematyczne

Chętni uczniowie z wyznaczonymi
nauczycielami przygotowują ścienne
gazetki tematyczne:



Parter – symetria w przyrodzie
(płatki śniegu, liście, kwiaty itp.),



I piętro – prace z figur
geometrycznych (biorące udział w
konkursie plastycznym „Dzicy
mieszkańcy Afryki”), zagadki
matematyczne



II piętro –prace uczniów
„Tangramy”, starożytni
matematycy



III piętro – matematyczna
ortografia.



mgr A. Szymańska



mgr A. Tomica



mgr S. Celder - Dudek

13.02 – 17.02.2012

Matematyczne zajęcia
dodatkowe:



Igłą malowane,



Różyczki



Matematyczne sita

Podczas zajęć dodatkowych uczniowie pod
kierunkiem nauczycieli uczą się geometrii
przez tworzenie.



mgr S. Celder-Dudek

16.02.2012 godz. 14

23.02.2012 godz. 14

01.023.2012 godz. 14

Szkoła Podstawowa nr 10 im. Marii Curie – Skłodowskiej w Katowicach

Międzyszkolny konkurs
matematyczno-plastyczny

Uczniowie poznają pewną technikę
plastyczną i wykonają w drużynie
pracę.

Proponowana technika to rysowanie i
sklejanie siatek graniastosłupów
„Pomnik graniastosłupa”



mgr S. Celder-Dudek

01.03.2012 godz. 9

Mistrz Figur
Geometrycznych

Uczniowie klas IV – VI przygotowują pracę
formatu A4 (lub większej) w formie obrazka
z figur geometrycznych



mgr S. Celder-Dudek

do 02.03.2012

Piłki na Euro 2012

Klasy IV – VI z szablonów sklejają modele
wielościanów przypominających piłki.



mgr S. Celder-Dudek

do 28.02.2012

rzani

i u

jętno

śc

matem

aty

czny

Konkursy indywidualne:



klasy I – III „ Mistrz
liczydła”



klasy IV: „Tabliczka
mnożenia i dzielenia
jest do nauczenia”,



Klasy V: „Mistrz
działań pisemnych”,



Klasy VI: „Mistrz
matematyki na co
dzień”

Chętni uczniowie biorą udział w
konkursach w formie testów. Konkursy
mają charakter indywidualny i są
dostosowane do możliwości uczniów
danego poziomu. Opracowaniem zadań
zajmują się:



Klasy I – III: mgr A. Tomica



Klasy IV- VI: mgr S. Celder-Dudek,



mgr A. Tomica



mgr S. Celder-Dudek,

do 1.03.2011

Konkurs plastyczno-
matematyczny „Dzicy
mieszkańcy Afryki” dla klas
I-III

Jest to konkurs indywidualny. Uczniowie
dowolną techniką i na dowolnym formacie
wykonują pracę według własnych
pomysłów na podany temat – w formie
płaskiej lub przestrzennej. Warunek musi
być zbudowana z figur geometrycznych lub
brył i przedstawiać zwierzę lub mieszkańca
Afryki.



mgr A. Tomica

do 02.03.2012

Szkoła Podstawowa nr 10 im. Marii Curie – Skłodowskiej w Katowicach

Matematyczny pracuś w
Krainie Sprytu – konkurs
indywidualny

Uczniowie klas IV – VI rozwiązują 10 zadań
typu zagadki, które wywieszane będą na
tablicy II piętra co dwa dni, a następnie ich
rozwiązania. Uczniowie za każde poprawne
rozwiązanie mogą otrzyma ć 3 punkty.
Laureaci wyłonienie zastaną z każdej grupy
wiekowej



mgr S. Celder-Dudek

do 02.03.2012

Międzyszkolny konkurs
matematyczny „

SUPER

MATEMATYK

”

Uczniowie wysłuchają wykładu o treściach
wykraczających poza podstawę
programową, ale dostosowanych do
możliwości wieku. Następnie napiszą test,
w którym zostaną sprawdzone
rozumowanie oraz wykorzystanie wiedzy z
wykładu do rozwiązywania zadań.



mgr S. Celder-Dudek

01.03.2012 godz. 9

Przygotowania do „Małej
Olimpiady Matematycznej”
oraz Kangura .

Ponieważ wymogiem Małej Olimpiady
Matematycznej przeprowadzanej przez
Śląskie

Kuratorium

Oświaty

jest

zorganizowanie eliminacji szkolnych zostały
one  włączone  do  projekty.  Wszyscy  chętni
uczniowie  mieli  za  zadanie  rozwiązać
zadania  otwarte  i  zamknięte  na  poziomie
wykraczającym.
Eliminacje  przeprowadzane  są  metodą  e-
learningu  przez  Internet  i  trwały  od
listopada’2011.  Spośród  nich  została
wyłoniona

tylko

jedna

osoba.

Przygotowania do konkursów będą również
miały charakter e-learningu oraz metodą
tradycyjną

–

rozwiązywanie

zadań

konkursowych z lat poprzednich.



mgr S. Celder-Dudek

do 20.03.2012-MOM

do 14.03.2012 -Kangur

Konkurs drużynowy

Konkurs drużynowy ma charakter turnieju



mgr A. Tomica

02.03.2012

Szkoła Podstawowa nr 10 im. Marii Curie – Skłodowskiej w Katowicach

dla klas I-III: „Małe potyczki
z matematyką”

gier i zabaw matematycznych.
Konkurs obejmuje treści nauczania
zintegrowanego kl. I – III. Przebiega w
dwóch etapach wewnątrzklasowym i
szkolnym. W pierwszym etapie uczestniczą
wszyscy uczniowie klas I-III (wychowawca
prowadzi konkurs według własnych zasad,
wyłaniając 3 dzieci). Do drugiego etapu
przechodzą uczniowie z najlepszymi
wynikami -troje z każdej klasy.

Matematyczne zajęcia
dodatkowe:



„sprawdź jak
sprawny jest twój
umysł - zabawy z
radosnymi
sześcianami”

Uczniowie  sprawdzają  swoją  wyobraźnię  i
zdolność  logicznego  myślenia  układając
sześciany  oraz  konstruując  z  nich  inne
układy i bryły.



mgr A. Tomica

15.02.12 godz. 12.50
22.02.12 godz.12.50
29.02.12 godz.12.50

tac

„Matematyka w życiu
codziennym” – prezentacja
multimedialna

Chętni uczniowie klas IV – VI przygotowują
prezentację multimedialną w programie
Microsoft Office Power Point. Prezentacja
ma zawierać co najmniej 10 slajdów.



mgr S. Celder-Dudek

do 02.03.2012

Apel podsumowujący

Apel będzie składać się z:



przedstawienia matematycznego
„Ważne figury” połączonego
z prezentacją multimedialną,



ogłoszenia wyników konkursów i
rozdania nagród laureatom
konkursów



mgr S. Celder-Dudek



mgr A. Tomica

Szkoła Podstawowa nr 10 im. Marii Curie – Skłodowskiej w Katowicach

Materiały do realizacji projektu:



tekst wykładu,



Internet,



przykładowe ciekawostki matematyczne,



przykładowe prace wytwórcze,



zestawy zadań i testy,



artykuły piśmiennicze i plastyczne,



gazetki tematyczne.

Termin realizacji projektu:

Luty – marzec 2012r.

Rola uczniów

W projekcie mają prawo brać udział wszyscy chętni uczniowie. W konkursach, których wymagana będzie wiedza i umiejętności wykraczające poza

materiał szkolny zostaną przeprowadzone eliminacje. Wszystkie działania kierowane do uczniów mają charakter dobrowolny. W przygotowaniach

do konkursów, prezentacji, zajęć dodatkowych uczniowie mogą liczyć na wsparcie nauczycieli matematyki i kształcenia zintegrowanego.

Szkoła Podstawowa nr 10 im. Marii Curie – Skłodowskiej w Katowicach

Efekty końcowe

W wyniku realizacji projektu uczniowie, powinni:



poszerzyć swoje wiadomości i umiejętności matematyczne,



przekonać się, że matematyka nie jest trudna, a może być nawet przyjemna,



ukształtować zachowania ukierunkowane na integrację się w społeczności klasowej i szkolnej.



uświadomić sobie celowość opanowywania umiejętności przydatnych w codziennym życiu,



wyzwolić ciekawość poznawczą,



wyzwolić umiejętność prezentacji,



rozbudzać twórczą postawę,



sprawdzić swoją wiedzy i umiejętności w trakcie wykonywania praktycznych zadań,



zwiększyć uczestnictwo w zajęciach pozalekcyjnych.

W wyniku realizacji projektu powstaną:



albumy prac,



materiały na gazetki,



dekoracje,



prace wytwórcze ,



księga ciekawostek,



prezentacje.