Panda
6
Jezyk Polski
Szkola podstawowa Klasa
1. Budowa Stonehenge wymaga³a wiedzy o:
A. transportowaniu bloków skalnych
B. malowaniu kamieni
C. wznoszeniu misternych konstrukcji
D. pos³ugiwaniu siê skomplikowanymi narzêdziami
I. Czytanie ze zrozumieniem
Kilka tysiêcy lat przed narodzeniem Chrystusa cz³owiek nauczy³ siê ruszaæ z miejsca wielkie bloki
kamienne. Dowodem tego jest budowa piramid egipskich, ale jeszcze wczeœniej, dysponuj¹c zupe³nie
prymitywnymi narzêdziami, cz³owiek potrafi³ transportowaæ na du¿e odleg³oœci i ustawiaæ wed³ug potrzeb
olbrzymie bloki skalne zwane megalitami. Dzisiaj, wykorzystuj¹c nowoczesne technologie i wydajne maszyny,
wznosi siê coraz wiêksze, godne podziwu budowle, takie jak gigantyczne tamy, wielkie mosty i d³ugie tunele.
Trzeba jednak jeszcze odczekaæ, by przekonaæ siê, czy przetrwaj¹ one tak d³ugo, jak budowle wznoszone przez
naszych dawnych przodków.
Na równinie Salsbury, w po³udniowo-zachodniej Anglii, znajduje siê bardzo stary kr¹g z ustawionych
pionowo kamieni, nazwany Stonehenge. Zalicza siê go do najs³ynniejszych budowli prehistorycznych. Kr¹g ten,
zbudowany w okresie 3000 do 1500 lat przed narodzeniem Chrystusa, ma œrednicê 30 metrów i sk³ada siê z
kamieni o wysokoœci do 4 metrów. Ka¿dy z kamieni wa¿y ok. 25-40 ton.
Kamienie, które znalaz³y zastosowanie w Stonehenge, pochodz¹ z kamienio³omu odleg³ego o oko³o 130 km. Na
miejsce budowy zosta³y przetransportowane w nie znany nam sposób. Wczeœniej wykopano dla nich wg³êbienia,
a grupy silnych mê¿czyzn ustawi³y je pionowo za pomoc¹ prymitywnych dŸwigni. Od góry u³o¿ono g³azy ³¹cz¹ce.
W jakim celu wybudowano Stonehenge, pozostanie zapewne na zawsze tajemnic¹. Niektórzy naukowcy
twierdz¹, ¿e w krêgu tym odbywa³y siê pogañskie obrzêdy rytualne. Inni znów s¹ przekonani, ¿e kamienny kr¹g
by³ obiektem s³u¿¹cym do obserwacji nieba i gwiazd.
G. Caselli,
Polska Oficyna Wydawnicza „BGW”, Warszawa 1990, s. 6-8.
Siedem cudów œwiata.
2. Stenehenge to budowla z elementów wznoszonych:
A. tylko pionowo, jeden przy drugim
B. poziomo, jeden na drugim
C. w dowolny, bez³adny sposób
D. zarówno pionowo, jak i poziomo
3. Stonehenge prawdopodobnie wzniesiono w celu:
A. uczczenia narodzin boga
B. upamiêtnienia wa¿nej bitwy
C. prowadzenia badañ naukowych
D. z³o¿enia ho³du w³adcy
5. Do budowy Stonehenge stosowano surowiec w postaci:
A. ceg³y
C. ¿wiru
B. megalitu
D. gliny
6. Stonehenge zadziwia ludzi ze wzglêdu na:
A. rozmiary budowli
C. zastosowany surowiec
B. kszta³t budowli
D. po³o¿enie z dala od Ÿród³a surowca
II. Nauka o jêzyku
8. Nieodmienn¹ czêœci¹ mowy jest:
A. przymiotnik
B. zaimek
C. liczebnik
D. spójnik
9. Tylko nieodmienne wyrazy znajduj¹ siê w szeregu:
A. ten, tu, jak
B. ile, ale, ju¿
C. tak, ¿e, pod
D. mój, nie, do
4. Stonehenge to budowla o kszta³cie:
A. szeœciennym
C. kolistym
B. sto¿kowatym
D. pod³u¿nym
7. Autor tekstu snuje rozwa¿ania na temat:
A. trwa³oœci dzie³a cz³owieka
C. historii naszych przodków
B. pracy cz³owieka
D. rozwoju nauki
10. Nieprawid³owo nazwano przypadek rzeczownika w zdaniu:
A. By³ w domu - miejscownik
B. Sprzeciwi³ siê prawu. - celownik
C. Nie by³o ratunku. - dope³niacz
D. Nie wyrzek³ s³owa. - biernik
11. Prawid³owo okreœlono formy czasownika w zdaniu:
A. Przeczytaj to. - tryb rozkazuj¹cy, 2.os. l. pojedynczej
B. Poszliby st¹d. - tryb orzekaj¹cy, 3.os. l. mnogiej
C. Nie zgadzacie siê. - tryb rozkazuj¹cy, 2 os. l. mnogiej
D. Ju¿ siê uspokoi³em. - tryb orzekaj¹cy, 3. os. l. pojedynczej
