Magdalena Teodorowicz-Zacheja
TEST KO
ŃCOWOROCZNY
EDUKACJA MATEMATYCZNA KLASA III
Test zawiera propozycj
ę zadań oraz opracowanie poszczególnych zadań na
wymagania podstawowe, ponadpodstawowe i wykraczaj
ące.
.../1p.
1. Liter
ą P oznaczono zbiór miesięcy mających 31 dni, literą S –
zbiór miesi
ęcy mających 30 dni. Czy do któregoś z tych zbiorów
nale
ży miesiąc luty? Zaznacz poprawną odpowiedź.
TAK NIE
2. Zapisz cyframi: .../2p.
1 setka 5 dziesi
ątek 7 jedności ...................
3 jedno
ści 2 setki 5 dziesiątek ...................
1 tysi
ąc 7 setek 4 dziesiątki 9 jedności ....................
3. Uporz
ądkuj liczby od najmniejszej do największej: .../1p.
1401, 790, 970, 67, 94, 199, 2101, 432,
.....................................................................................................
4. Oblicz dowolnym sposobem, stosuj
ąc znane Ci ułatwienia.
a) 37 + 29 + 13 + 11 = ..................................................... .../2p.
79 – 53 = ....................................................................
b) 156 + 25 = ...................................................................
91 – 27 = ......................................................................
5. W autobusie jechało 46 osób. Na przystanku wysiadło 16 osób, a
wsiadło 13. Oblicz, ilu pasa
żerów pojechało dalej.
.../2p.
Roz. ......................................................................................
Odp. ......................................................................................
6. Wykonaj działania. Pami
ętaj o kolejności ich wykonywania.
a) 5
· 8 – 4 · 7 = .................................................... .../4p.
24 + 48 : 8 = ......................................................
b) 90 – 35 + (72 : 8) = ...............................................
7. Do sklepu przywieziono 20 skrzynek jabłek o wadze 8 kg ka
żda.
Oblicz, ile wa
żyły wszystkie skrzynki z jabłkami.
...../ 2p.
Roz. ...............................................................................
Odp. ..........................................................................................
8. Oblicz:
..../4p.
a)
623 879 b) 341 932
+ 275 - 354 152 - 233
+ 528
9. Rozwi
ąż równanie:
.../2p.
x + 211 = 638
.............................................
.............................................
spr........................................
10. Oblicz:
468 2546 .../2p.
· 5 · 4
11. Oblicz . .../4p.
a)
648 : 2 b) 864 : 4
12. Podpisz narysowane figury: .../2p.
B
a a
A
a
....................... ......................... ......................... .....................
a
iA
..................... ........................ .......................... ....................
13. Gospodarz ogrodził prostok
ątna działkę druciana siatką. Ile
metrów siatki zu
żył gospodarz? .../2p.
Roz. ....................................................
30 m
120 m Odp. ...............................................................
14. Napisz rzymskimi cyframi podane liczby. .../1p.
7 -.............. 13 - ................... 21- ................
15. Uzupełnij. .../2p.
1 m - ........... cm 1 godz.- ..........min 1 kg - ..........dag
2 zł - ............ gr
EDUKACJA MATEMATYCZNA klasa III
SEMESTR II
Imi
ę i nazwisko.........................................................................
Wymagania Podstawowe
Ponadpodsta-
wowe
Wykraczaj
ące
Nr zadania
1
2
3
4
a
5
6
a
7
8
a
10
12
4
b
6
b
8
b
11
a
13
9
11
b
14
15
Maksymalna
ilo
ść punktów
1
2
1
1
2
2
2
2
2
2
1
2
2
2
2
2
2
1
2
Punkty ucznia
EDUKACJA MATEMATYCZNA KLASA III
II SEMESTR
Nr
zadania
Badania czynno
ści ucznia
Poziomy
wymaga
ń
Kategoria
taksonomiczna
celów
Punkty
1
2
3
4a
4b
5, 7
6a
6b
8a
8b
9
10
11a
11b
12
13
14
15
-klasyfikuje elementy według podanego warunku
-zapisuje liczby według dziesi
ątkowego i pozycyjnego systemu
dziesi
ątkowego
-porz
ądkuje liczby według określonego warunku
-dodaje i odejmuje liczby bez przekroczenia progu dziesi
ątkowego
-dodaje i odejmuje liczby z przekroczeniem progu
-rozwi
ązuje proste zadania tekstowe
-formułuje i zapisuje odpowied
ź
-układa odpowiedni
ą formułę matematyczną
-mno
ży i dzieli 100
-stosuje zasady kolejno
ści wykonywania działań
-dodaje i odejmuje sposobem pisemnym bez przekroczenia progu
-dodaje i odejmuje sposobem pisemnym z przekroczeniem progu
-zapisuje i rozwi
ązuje równania z niewiadomą x
-mno
ży sposobem pisemnym
-dzieli sposobem pisemnym łatwiejsze przypadki
-dzieli sposobem pisemnym liczby w zakresie 2000
-rozpoznaje i nazywa figury geometryczne
-oblicza obwody wybranych figur
-zapisuje znaki rzymskie
-zamienia jednostki miar i wag
P
P
P
P
P
P
P
P
P
P
P
PP
W
P
PP
W
P
PP
W
W
C
C
C
C
C
C
B
B
C
C
C
C
C
C
C
D
A
C
B
C
1
2
1
1
1
2
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
1
2