Karol Kuczmarski (Xion) 

 

 

 

 

 

Od zera do gier kodera 

megatutorial 

 

 

Kurs C++ 
Tutorial ten jest kompletnym opisem jzyka C++. Rozpoczyna si od wstpu do 
programowania i jzyka C++, by potem przeprowadziü Czytelnika przez proces 
konstruowania jego pierwszych programów. Po nauce podstaw przychodzi czas na 
programowanie obiektowe, a potem zaawansowane aspekty jzyka - z wyjtkami i 
szablonami wácznie. 
Kurs jest czci megatutoriala Od zera do gier kodera. 
 

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Avocado Software 

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Game Design PL 

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SPIS TRECI 

 

PODSTAWY PROGRAMOWANIA __________________________ 17 

Krótko o programowaniu _________________________________________ 19

 

Krok za krokiem _____________________________________________________________ 19

 

Jak rozmawiamy z komputerem? ________________________________________________ 21

 

Jzyki programowania ________________________________________________________ 23

 

Przegld najwa*niejszych jzyków programowania ________________________________ 23

 

Brzemienna w skutkach decyzja ______________________________________________ 26

 

Kwestia kompilatora ________________________________________________________ 27

 

Podsumowanie ______________________________________________________________ 28

 

Pytania i zadania __________________________________________________________ 28

 

Pytania ________________________________________________________________ 28

 

û

wiczenia ______________________________________________________________ 28

 

Z czego skáada si program? ______________________________________ 29

 

C++, pierwsze starcie ________________________________________________________ 29

 

Bliskie spotkanie z kompilatorem ______________________________________________ 29

 

Rodzaje aplikacji___________________________________________________________ 31

 

Pierwszy program __________________________________________________________ 32

 

Kod programu_______________________________________________________________ 33

 

Komentarze ______________________________________________________________ 33

 

Funkcja main() ___________________________________________________________ 33

 

Pisanie tekstu w konsoli _____________________________________________________ 34

 

Doáczanie plików nagáówkowych______________________________________________ 35

 

Procedury i funkcje ___________________________________________________________ 36

 

Wáasne funkcje ____________________________________________________________ 36

 

Tryb ledzenia ____________________________________________________________ 37

 

Przebieg programu _________________________________________________________ 38

 

Zmienne i staáe ______________________________________________________________ 39

 

Zmienne i ich typy _________________________________________________________ 39

 

Strumie wejcia __________________________________________________________ 40

 

Staáe ____________________________________________________________________ 41

 

Operatory arytmetyczne_______________________________________________________ 42

 

Umiemy liczyü! ____________________________________________________________ 42

 

Rodzaje operatorów arytmetycznych ___________________________________________ 43

 

Priorytety operatorów_______________________________________________________ 44

 

Tajemnicze znaki __________________________________________________________ 44

 

Podsumowanie ______________________________________________________________ 45

 

Pytania i zadania __________________________________________________________ 45

 

Pytania ________________________________________________________________ 46

 

û

wiczenia ______________________________________________________________ 46

 

Dziaáanie programu _____________________________________________ 47

 

Funkcje nieco bli*ej __________________________________________________________ 47

 

Parametry funkcji __________________________________________________________ 47

 

Wartoü zwracana przez funkcj ______________________________________________ 49

 

Skáadnia funkcji ___________________________________________________________ 50

 

Sterowanie warunkowe _______________________________________________________ 51

 

Instrukcja warunkowa if ____________________________________________________ 51

 

Fraza else _____________________________________________________________ 53

 

Bardziej záo*ony przykáad__________________________________________________ 54

 

Instrukcja wyboru switch ___________________________________________________ 56

 

Ptle ______________________________________________________________________ 58

 

Ptle warunkowe do i while__________________________________________________ 58

 

Ptla do _______________________________________________________________ 58

 

Ptla while_____________________________________________________________ 60

 

 

4 

Ptla krokowa for _________________________________________________________ 62

 

Instrukcje break i continue _________________________________________________ 65

 

Podsumowanie ______________________________________________________________ 66

 

Pytania i zadania __________________________________________________________ 67

 

Pytania ________________________________________________________________ 67

 

û

wiczenia ______________________________________________________________ 67

 

Operacje na zmiennych __________________________________________ 69

 

Wnikliwy rzut oka na zmienne __________________________________________________ 69

 

Zasig zmiennych__________________________________________________________ 69

 

Zasig lokalny __________________________________________________________ 70

 

Zasig moduáowy ________________________________________________________ 72

 

Przesáanianie nazw _______________________________________________________ 73

 

Modyfikatory zmiennych_____________________________________________________ 74

 

Zmienne statyczne _______________________________________________________ 75

 

Staáe __________________________________________________________________ 76

 

Typy zmiennych _____________________________________________________________ 76

 

Modyfikatory typów liczbowych _______________________________________________ 77

 

Typy ze znakiem i bez znaku _______________________________________________ 77

 

Rozmiar typu caákowitego _________________________________________________ 78

 

Precyzja typu rzeczywistego _______________________________________________ 79

 

Skrócone nazwy _________________________________________________________ 80

 

Pomocne konstrukcje _______________________________________________________ 80

 

Instrukcja typedef_______________________________________________________ 80

 

Operator sizeof ________________________________________________________ 81

 

Rzutowanie _______________________________________________________________ 83

 

Proste rzutowanie________________________________________________________ 84

 

Operator static_cast ____________________________________________________ 86

 

Kalkulacje na liczbach_________________________________________________________ 88

 

Przydatne funkcje__________________________________________________________ 88

 

Funkcje potgowe _______________________________________________________ 88

 

Funkcje wykáadnicze i logarytmiczne _________________________________________ 89

 

Funkcje trygonometryczne_________________________________________________ 90

 

Liczby pseudolosowe _____________________________________________________ 91

 

Zaokrglanie liczb rzeczywistych ____________________________________________ 93

 

Inne funkcje ____________________________________________________________ 94

 

Znane i nieznane operatory __________________________________________________ 95

 

Dwa rodzaje ____________________________________________________________ 95

 

Sekrety inkrementacji i dekrementacji _______________________________________ 96

 

Sáówko o dzieleniu _______________________________________________________ 97

 

à

acuchy znaków ____________________________________________________________ 98

 

Napisy wedáug C++ ________________________________________________________ 99

 

Typy zmiennych tekstowych ______________________________________________ 100

 

Manipulowanie áacuchami znaków ___________________________________________ 100

 

Inicjalizacja ___________________________________________________________ 100

 

à

czenie napisów _______________________________________________________ 102

 

Pobieranie pojedynczych znaków ___________________________________________ 103

 

Wyra*enia logiczne __________________________________________________________ 105

 

Porównywanie wartoci zmiennych ___________________________________________ 105

 

Operatory logiczne ________________________________________________________ 105

 

Koniunkcja ____________________________________________________________ 106

 

Alternatywa ___________________________________________________________ 106

 

Negacja ______________________________________________________________ 106

 

Zestawienie operatorów logicznych _________________________________________ 107

 

Typ bool________________________________________________________________ 108

 

Operator warunkowy ______________________________________________________ 109

 

Podsumowanie _____________________________________________________________ 110

 

Pytania i zadania _________________________________________________________ 111

 

Pytania _______________________________________________________________ 111

 

û

wiczenia _____________________________________________________________ 111

 

Záo*one zmienne ______________________________________________ 113

 

Tablice ___________________________________________________________________ 113

 

 

5

Proste tablice ____________________________________________________________ 113

 

Inicjalizacja tablicy______________________________________________________ 115

 

Przykáad wykorzystania tablicy ____________________________________________ 116

 

Wicej wymiarów _________________________________________________________ 119

 

Deklaracja i inicjalizacja__________________________________________________ 120

 

Tablice w tablicy________________________________________________________ 121

 

Nowe typy danych __________________________________________________________ 123

 

Wyliczania nadszedá czas ___________________________________________________ 123

 

Przydatnoü praktyczna __________________________________________________ 123

 

Definiowanie typu wyliczeniowego __________________________________________ 125

 

U*ycie typu wyliczeniowego _______________________________________________ 126

 

Zastosowania __________________________________________________________ 126

 

Kompleksowe typy ________________________________________________________ 128

 

Typy strukturalne i ich definiowanie ________________________________________ 128

 

Struktury w akcji _______________________________________________________ 129

 

Odrobina formalizmu - nie zaszkodzi! _______________________________________ 131

 

Przykáad wykorzystania struktury __________________________________________ 131

 

Unie _________________________________________________________________ 136

 

Wikszy projekt ____________________________________________________________ 137

 

Projektowanie ____________________________________________________________ 138

 

Struktury danych w aplikacji ______________________________________________ 138

 

Dziaáanie programu _____________________________________________________ 139

 

Interfejs u*ytkownika____________________________________________________ 141

 

Kodowanie ______________________________________________________________ 142

 

Kilka moduáów i wáasne nagáówki___________________________________________ 142

 

Treü pliku nagáówkowego ________________________________________________ 144

 

Wáaciwy kod gry _______________________________________________________ 145

 

Zaczynamy __________________________________________________________________ 146

 

Deklarujemy zmienne __________________________________________________________ 147

 

Funkcja StartGry() ___________________________________________________________ 147

 

Funkcja Ruch() _______________________________________________________________ 147

 

Funkcja RysujPlansze() _______________________________________________________ 152

 

Funkcja main(), czyli skáadamy program ____________________________________ 155

 

Uroki kompilacji ________________________________________________________ 156

 

Uruchamiamy aplikacj __________________________________________________ 158

 

Wnioski _________________________________________________________________ 158

 

Dziwaczne projektowanie_________________________________________________ 158

 

Doü skomplikowane algorytmy____________________________________________ 159

 

Organizacja kodu _______________________________________________________ 159

 

Podsumowanie _____________________________________________________________ 159

 

Pytania i zadania _________________________________________________________ 160

 

Pytania _______________________________________________________________ 160

 

û

wiczenia _____________________________________________________________ 160

 

Obiekty______________________________________________________ 161

 

Przedstawiamy klasy i obiekty _________________________________________________ 161

 

Skrawek historii __________________________________________________________ 161

 

Maáo zachcajce pocztki ________________________________________________ 161

 

Wy*szy poziom_________________________________________________________ 162

 

Skostniaáe standardy ____________________________________________________ 163

 

Obiektów czar__________________________________________________________ 163

 

Co dalej? _____________________________________________________________ 163

 

Pierwszy kontakt _________________________________________________________ 164

 

Obiektowy wiat ________________________________________________________ 164

 

Wszystko jest obiektem ________________________________________________________ 164

 

Okrelenie obiektu_____________________________________________________________ 165

 

Obiekt obiektowi nierówny ______________________________________________________ 166

 

Co na to C++? _________________________________________________________ 167

 

Definiowanie klas _____________________________________________________________ 167

 

Implementacja metod __________________________________________________________ 168

 

Tworzenie obiektów____________________________________________________________ 168

 

Obiekty i klasy w C++ _______________________________________________________ 169

 

Klasa jako typ obiektowy ___________________________________________________ 169

 

Dwa etapy okrelania klasy _______________________________________________ 170

 

 

6 

Definicja klasy _________________________________________________________ 170

 

Kontrola dostpu do skáadowych klasy _____________________________________________ 171

 

Deklaracje pól ________________________________________________________________ 174

 

Metody i ich prototypy__________________________________________________________ 175

 

Konstruktory i destruktory ______________________________________________________ 176

 

Co jeszcze? _________________________________________________________________ 178

 

Implementacja metod ___________________________________________________ 178

 

Wska(nik this _______________________________________________________________ 179

 

Praca z obiektami _________________________________________________________ 179

 

Zmienne obiektowe _____________________________________________________ 180

 

Deklarowanie zmiennych i tworzenie obiektów _______________________________________ 180

 

)

onglerka obiektami ___________________________________________________________ 180

 

Dostp do skáadników __________________________________________________________ 182

 

Niszczenie obiektów ___________________________________________________________ 182

 

Podsumowanie _______________________________________________________________ 183

 

Wska(niki na obiekty ____________________________________________________ 183

 

Deklarowanie wska(ników i tworzenie obiektów ______________________________________ 184

 

Jeden dla wszystkich, wszystkie do jednego _________________________________________ 184

 

Dostp do skáadników __________________________________________________________ 185

 

Niszczenie obiektów ___________________________________________________________ 186

 

Stosowanie wska(ników na obiekty _______________________________________________ 187

 

Podsumowanie _____________________________________________________________ 188

 

Pytania i zadania _________________________________________________________ 188

 

Pytania _______________________________________________________________ 188

 

û

wiczenia _____________________________________________________________ 189

 

Programowanie obiektowe ______________________________________ 191

 

Dziedziczenie ______________________________________________________________ 191

 

O powstawaniu klas drog doboru naturalnego __________________________________ 192

 

Od prostoty do komplikacji, czyli ewolucja ___________________________________ 193

 

Z klasy bazowej do pochodnej, czyli dziedzictwo przodków ______________________ 194

 

Obiekt o kilku klasach, czyli zmiennoü gatunkowa_____________________________ 195

 

Dziedziczenie w C++ ______________________________________________________ 195

 

Podstawy _____________________________________________________________ 195

 

Definicja klasy bazowej i specyfikator protected_____________________________________ 195

 

Definicja klasy pochodnej _______________________________________________________ 197

 

Dziedziczenie pojedyncze_________________________________________________ 198

 

Proste przypadki ______________________________________________________________ 198

 

Sztafeta pokole ______________________________________________________________ 199

 

Páaskie hierarchie _____________________________________________________________ 201

 

Podsumowanie _______________________________________________________________ 202

 

Dziedziczenie wielokrotne ________________________________________________ 202

 

Puáapki dziedziczenia ____________________________________________________ 202

 

Co nie jest dziedziczone? _______________________________________________________ 202

 

Obiekty kompozytowe __________________________________________________________ 203

 

Metody wirtualne i polimorfizm ________________________________________________ 204

 

Wirtualne funkcje skáadowe _________________________________________________ 204

 

To samo, ale inaczej ____________________________________________________ 204

 

Deklaracja metody wirtualnej ____________________________________________________ 205

 

Przedefiniowanie metody wirtualnej _______________________________________________ 206

 

Pojedynek: metody wirtualne przeciwko zwykáym ____________________________________ 206

 

Wirtualny destruktor ___________________________________________________________ 207

 

Zaczynamy od zera… dosáownie____________________________________________ 209

 

Czysto wirtualne metody________________________________________________________ 210

 

Abstrakcyjne klasy bazowe ______________________________________________________ 210

 

Polimorfizm______________________________________________________________ 211

 

Ogólny kod do szczególnych zastosowa_____________________________________ 212

 

Sprowadzanie do bazy _________________________________________________________ 212

 

Klasy wiedz same, co nale*y robiü _______________________________________________ 215

 

Typy pod kontrol ______________________________________________________ 217

 

Operator dynamic_cast ________________________________________________________ 217

 

typeid i informacje o typie podczas dziaáania programu _______________________________ 219

 

Alternatywne rozwizania _______________________________________________________ 221

 

Projektowanie zorientowane obiektowo __________________________________________ 223

 

Rodzaje obiektów _________________________________________________________ 223

 

Singletony ____________________________________________________________ 224

 

Przykáady wykorzystania ________________________________________________________ 224

 

 

7

Praktyczna implementacja z u*yciem skáadowych statycznych___________________________ 225

 

Obiekty zasadnicze______________________________________________________ 228

 

Obiekty narzdziowe ____________________________________________________ 228

 

Definiowanie odpowiednich klas ______________________________________________ 231

 

Abstrakcja ____________________________________________________________ 231

 

Identyfikacja klas _____________________________________________________________ 232

 

Abstrakcja klasy ______________________________________________________________ 233

 

Skáadowe interfejsu klasy _______________________________________________________ 234

 

Implementacja _________________________________________________________ 234

 

Zwizki midzy klasami ____________________________________________________ 235

 

Dziedziczenie i zawieranie si _____________________________________________ 235

 

Zwizek generalizacji-specjalizacji ________________________________________________ 235

 

Zwizek agregacji _____________________________________________________________ 236

 

Odwieczny problem: byü czy mieü?________________________________________________ 237

 

Zwizek asocjacji _______________________________________________________ 237

 

Krotnoü zwizku______________________________________________________________ 238

 

Tam i (byü mo*e) z powrotem ___________________________________________________ 239

 

Podsumowanie _____________________________________________________________ 240

 

Pytania i zadania _________________________________________________________ 240

 

Pytania _______________________________________________________________ 241

 

û

wiczenia _____________________________________________________________ 241

 

Wska(niki____________________________________________________ 243

 

Ku pamici ________________________________________________________________ 244

 

Rodzaje pamici __________________________________________________________ 244

 

Rejestry procesora ______________________________________________________ 244

 

Zmienne przechowywane w rejestrach _____________________________________________ 245

 

Dostp do rejestrów ___________________________________________________________ 246

 

Pamiü operacyjna ______________________________________________________ 246

 

Skd si bierze pamiü operacyjna? _______________________________________________ 246

 

Pamiü wirtualna ______________________________________________________________ 247

 

Pamiü trwaáa__________________________________________________________ 247

 

Organizacja pamici operacyjnej _____________________________________________ 247

 

Adresowanie pamici ____________________________________________________ 248

 

Epoka niewygodnych segmentów _________________________________________________ 248

 

Páaski model pamici ___________________________________________________________ 249

 

Stos i sterta ___________________________________________________________ 249

 

Czym jest stos? _______________________________________________________________ 249

 

O stercie ____________________________________________________________________ 250

 

Wska(niki na zmienne _______________________________________________________ 250

 

U*ywanie wska(ników na zmienne____________________________________________ 250

 

Deklaracje wska(ników __________________________________________________ 252

 

Nieod*aáowany spór o gwiazdk __________________________________________________ 252

 

Wska(niki do staáych ___________________________________________________________ 253

 

Staáe wska(niki _______________________________________________________________ 254

 

Podsumowanie deklaracji wska(ników _____________________________________________ 255

 

Niezbdne operatory ____________________________________________________ 256

 

Pobieranie adresu i dereferencja __________________________________________________ 256

 

Wyáuskiwanie skáadników _______________________________________________________ 257

 

Konwersje typów wska(nikowych __________________________________________ 258

 

Matka wszystkich wska(ników____________________________________________________ 259

 

Przywracanie do stanu u*ywalnoci _______________________________________________ 260

 

Midzy palcami kompilatora _____________________________________________________ 260

 

Wska(niki i tablice ______________________________________________________ 261

 

Tablice jednowymiarowe w pamici _______________________________________________ 261

 

Wska(nik w ruchu _____________________________________________________________ 262

 

Tablice wielowymiarowe w pamici ________________________________________________ 263

 

à

acuchy znaków w stylu C______________________________________________________ 263

 

Przekazywanie wska(ników do funkcji _______________________________________ 265

 

Dane otrzymywane poprzez parametry_____________________________________________ 265

 

Zapobiegamy niepotrzebnemu kopiowaniu __________________________________________ 266

 

Dynamiczna alokacja pamici _______________________________________________ 268

 

Przydzielanie pamici dla zmiennych ________________________________________ 268

 

Alokacja przy pomocy new_______________________________________________________ 268

 

Zwalnianie pamici przy pomocy delete ___________________________________________ 269

 

Nowe jest lepsze ______________________________________________________________ 270

 

Dynamiczne tablice _____________________________________________________ 270

 

 

8 

Tablice jednowymiarowe ________________________________________________________ 271

 

Opakowanie w klas ___________________________________________________________ 272

 

Tablice wielowymiarowe ________________________________________________________ 274

 

Referencje ______________________________________________________________ 277

 

Typy referencyjne ______________________________________________________ 278

 

Deklarowanie referencji_________________________________________________________ 278

 

Prawo staáoci referencji ________________________________________________________ 278

 

Referencje i funkcje _____________________________________________________ 279

 

Parametry przekazywane przez referencje __________________________________________ 279

 

Zwracanie referencji ___________________________________________________________ 280

 

Wska(niki do funkcji _________________________________________________________ 281

 

Cechy charakterystyczne funkcji _____________________________________________ 282

 

Typ wartoci zwracanej przez funkcj _______________________________________ 282

 

Instrukcja czy wyra*enie________________________________________________________ 283

 

Konwencja wywoáania ___________________________________________________ 283

 

O czym mówi konwencja wywoáania? ______________________________________________ 284

 

Typowe konwencje wywoáania ___________________________________________________ 285

 

Nazwa funkcji __________________________________________________________ 286

 

Rozterki kompilatora i linkera ____________________________________________________ 286

 

Parametry funkcji _______________________________________________________ 286

 

U*ywanie wska(ników do funkcji _____________________________________________ 287

 

Typy wska(ników do funkcji_______________________________________________ 287

 

Wáasnoci wyró*niajce funkcj __________________________________________________ 287

 

Typ wska(nika do funkcji _______________________________________________________ 287

 

Wska(niki do funkcji w C++ ______________________________________________ 288

 

Od funkcji do wska(nika na ni ___________________________________________________ 288

 

Specjalna konwencja___________________________________________________________ 289

 

Skáadnia deklaracji wska(nika do funkcji ___________________________________________ 290

 

Wska(niki do funkcji w akcji _____________________________________________________ 290

 

Przykáad wykorzystania wska(ników do funkcji_______________________________________ 291

 

Zastosowania __________________________________________________________ 295

 

Podsumowanie _____________________________________________________________ 295

 

Pytania i zadania _________________________________________________________ 296

 

Pytania _______________________________________________________________ 296

 

û

wiczenia _____________________________________________________________ 296

 

ZAAWANSOWANE C++ _______________________________ 299 

Preprocesor __________________________________________________ 301

 

Pomocnik kompilatora _______________________________________________________ 301

 

Gdzie on jest…? __________________________________________________________ 302

 

Zwyczajowy przebieg budowania programu __________________________________ 302

 

Dodajemy preprocesor ___________________________________________________ 303

 

Dziaáanie preprocesora _____________________________________________________ 304

 

Dyrektywy ____________________________________________________________ 304

 

Bez rednika _________________________________________________________________ 304

 

Ciekawostka: sekwencje trójznakowe ______________________________________________ 305

 

Preprocesor a reszta kodu ________________________________________________ 306

 

Makra ____________________________________________________________________ 307

 

Proste makra ____________________________________________________________ 307

 

Definiowianie prostych makr ______________________________________________ 307

 

Zastpowanie wikszych fragmentów kodu _________________________________________ 308

 

W kilku linijkach ____________________________________________________________ 309

 

Makra korzystajce z innych makr ________________________________________________ 309

 

Pojedynek: makra kontra staáe ____________________________________________ 310

 

Makra nie s zmiennymi ________________________________________________________ 310

 

Zasig ____________________________________________________________________ 310

 

Miejsce w pamici i adres _____________________________________________________ 310

 

Typ ______________________________________________________________________ 311

 

Efekty skáadniowe _____________________________________________________________ 311

 

rednik ___________________________________________________________________ 311

 

Nawiasy i priorytety operatorów________________________________________________ 312

 

Dygresja: odpowied( na pytanie o sens *ycia _____________________________________ 313

 

Predefiniowane makra kompilatora _________________________________________ 314

 

Numer linii i nazwa pliku ________________________________________________________ 314

 

Numer wiersza _____________________________________________________________ 314

 

 

9

Nazwa pliku z kodem ________________________________________________________ 315

 

Dyrektywa #line ___________________________________________________________ 315

 

Data i czas___________________________________________________________________ 315

 

Czas kompilacji_____________________________________________________________ 315

 

Czas modyfikacji pliku _______________________________________________________ 316

 

Typ kompilatora ______________________________________________________________ 316

 

Inne nazwy __________________________________________________________________ 316

 

Makra parametryzowane ___________________________________________________ 316

 

Definiowanie parametrycznych makr ________________________________________ 317

 

Kilka przykáadów ______________________________________________________________ 318

 

Wzory matematyczne ________________________________________________________ 318

 

Skracanie zapisu____________________________________________________________ 318

 

Operatory preprocesora ________________________________________________________ 319

 

Sklejacz __________________________________________________________________ 319

 

Operator áacuchujcy _______________________________________________________ 319

 

Niebezpieczestwa makr _________________________________________________ 320

 

Brak kontroli typów ____________________________________________________________ 320

 

Parokrotne obliczanie argumentów ________________________________________________ 321

 

Priorytety operatorów __________________________________________________________ 321

 

Zalety makrodefinicji ____________________________________________________ 322

 

Efektywnoü _________________________________________________________________ 322

 

Funkcje inline ______________________________________________________________ 322

 

Makra kontra funkcje inline ___________________________________________________ 323

 

Brak kontroli typów ____________________________________________________________ 323

 

Ciekawostka: funkcje szablonowe ______________________________________________ 323

 

Zastosowania makr _____________________________________________________ 324

 

Nie korzystajmy z makr, lecz z obiektów const ____________________________________ 324

 

Nie korzystajmy z makr, lecz z (szablonowych) funkcji inline _________________________ 324

 

Korzystajmy z makr, by zastpowaü powtarzajce si fragmenty kodu__________________ 324

 

Korzystajmy z makr, by skracaü sobie zapis ______________________________________ 324

 

Korzystajmy z makr zgodnie z ich przeznaczeniem _________________________________ 325

 

Kontrola procesu kompilacji ___________________________________________________ 325

 

Dyrektywy #ifdef i #ifndef ________________________________________________ 326

 

Puste makra ___________________________________________________________ 326

 

Dyrektywa #ifdef ______________________________________________________ 326

 

Dyrektywa #ifndef _____________________________________________________ 327

 

Dyrektywa #else _______________________________________________________ 327

 

Dyrektywa warunkowa #if _________________________________________________ 328

 

Konstruowanie warunków ________________________________________________ 328

 

Operator defined _____________________________________________________________ 328

 

Záo*one warunki ______________________________________________________________ 329

 

Skomplikowane warunki kompilacji _________________________________________ 329

 

Zagnie*d*anie dyrektyw ________________________________________________________ 329

 

Dyrektywa #elif______________________________________________________________ 330

 

Dyrektywa #error ______________________________________________________ 330

 

Reszta dobroci _____________________________________________________________ 331

 

Doáczanie plików _________________________________________________________ 331

 

Dwa warianty #include __________________________________________________ 331

 

Z nawiasami ostrymi ___________________________________________________________ 331

 

Z cudzysáowami_______________________________________________________________ 332

 

Który wybraü? ________________________________________________________________ 332

 

Nasz czy biblioteczny ________________________________________________________ 332

 

cie*ki wzgldne____________________________________________________________ 333

 

Zabezpieczenie przed wielokrotnym doáczaniem ______________________________ 333

 

Tradycyjne rozwizanie _________________________________________________________ 333

 

Pomaga kompilator ____________________________________________________________ 334

 

Polecenia zale*ne od kompilatora ____________________________________________ 334

 

Dyrektywa #pragma _____________________________________________________ 334

 

Wa*niejsze parametry #pragma w Visual C++ .NET ____________________________ 334

 

Komunikaty kompilacji _________________________________________________________ 335

 

message __________________________________________________________________ 335

 

deprecated _______________________________________________________________ 336

 

warning __________________________________________________________________ 336

 

Funkcje inline ________________________________________________________________ 337

 

auto_inline ______________________________________________________________ 337

 

inline_recursion __________________________________________________________ 338

 

inline_depth______________________________________________________________ 338

 

 

10 

Inne________________________________________________________________________ 339

 

comment __________________________________________________________________ 339

 

once _____________________________________________________________________ 339

 

Podsumowanie _____________________________________________________________ 340

 

Pytania i zadania _________________________________________________________ 340

 

Pytania _______________________________________________________________ 340

 

û

wiczenia _____________________________________________________________ 341

 

Zaawansowana obiektowoü _____________________________________ 343

 

O przyja(ni ________________________________________________________________ 343

 

Funkcje zaprzyja(nione ____________________________________________________ 345

 

Deklaracja przyja(ni z funkcj _____________________________________________ 345

 

Na co jeszcze trzeba zwróciü uwag ________________________________________ 346

 

Funkcja zaprzyja(niona nie jest metod ____________________________________________ 346

 

Deklaracja przyja(ni jest te* deklaracj funkcji ______________________________________ 347

 

Deklaracja przyja(ni jako prototyp funkcji ________________________________________ 347

 

Dodajemy definicj __________________________________________________________ 347

 

Klasy zaprzyja(nione ______________________________________________________ 348

 

Przyja( z pojedynczymi metodami _________________________________________ 348

 

Przyja( z caá klas ____________________________________________________ 349

 

Jeszcze kilka uwag ________________________________________________________ 351

 

Cechy przyja(ni klas w C++ ______________________________________________ 351

 

Przyja( nie jest automatycznie wzajemna__________________________________________ 351

 

Przyja( nie jest przechodnia ____________________________________________________ 351

 

Przyja( nie jest dziedziczna_____________________________________________________ 351

 

Zastosowania __________________________________________________________ 352

 

Wykorzystanie przyja(ni z funkcj ________________________________________________ 352

 

Korzyci czerpane z przyja(ni klas ________________________________________________ 352

 

Konstruktory w szczegóáach ___________________________________________________ 352

 

Maáa powtórka ___________________________________________________________ 352

 

Konstruktory __________________________________________________________ 353

 

Cechy konstruktorów___________________________________________________________ 353

 

Definiowanie _________________________________________________________________ 353

 

Przeci*anie _______________________________________________________________ 353

 

Konstruktor domylny _______________________________________________________ 354

 

Kiedy wywoáywany jest konstruktor _______________________________________________ 355

 

Niejawne wywoáanie _________________________________________________________ 355

 

Jawne wywoáanie ___________________________________________________________ 355

 

Inicjalizacja ___________________________________________________________ 355

 

Kiedy si odbywa _____________________________________________________________ 355

 

Jak wyglda__________________________________________________________________ 355

 

Inicjalizacja typów podstawowych ______________________________________________ 356

 

Agregaty __________________________________________________________________ 356

 

Inicjalizacja konstruktorem ___________________________________________________ 356

 

Listy inicjalizacyjne________________________________________________________ 357

 

Inicjalizacja skáadowych __________________________________________________ 357

 

Wywoáanie konstruktora klasy bazowej ______________________________________ 358

 

Konstruktory kopiujce ____________________________________________________ 359

 

O kopiowaniu obiektów __________________________________________________ 359

 

Pole po polu__________________________________________________________________ 360

 

Gdy to nie wystarcza… _________________________________________________________ 360

 

Konstruktor kopiujcy ___________________________________________________ 361

 

Do czego sáu*y konstruktor kopiujcy ______________________________________________ 361

 

Konstruktor kopiujcy a przypisanie - ró*nica maáa lecz wa*na________________________ 362

 

Dlaczego konstruktor kopiujcy ________________________________________________ 362

 

Definiowanie konstruktora kopiujcego ____________________________________________ 362

 

Inicjalizator klasy CIntArray __________________________________________________ 363

 

Konwersje_______________________________________________________________ 363

 

Sposoby dokonywania konwersji ___________________________________________ 364

 

Konstruktory konwertujce ______________________________________________________ 365

 

Konstruktor z jednym obowizkowym parametrem _________________________________ 365

 

Sáówko explicit ___________________________________________________________ 367

 

Operatory konwersji ___________________________________________________________ 367

 

Stwarzamy sobie problem ____________________________________________________ 368

 

Definiowanie operatora konwersji ______________________________________________ 368

 

Wybór odpowiedniego sposobu ____________________________________________ 369

 

Przeci*anie operatorów ______________________________________________________ 370

 

 

11

Cechy operatorów ________________________________________________________ 371

 

Liczba argumentów _____________________________________________________ 371

 

Operatory jednoargumentowe____________________________________________________ 372

 

Operatory dwuargumentowe_____________________________________________________ 372

 

Priorytet ______________________________________________________________ 372

 

à

cznoü ______________________________________________________________ 373

 

Operatory w C++ _________________________________________________________ 373

 

Operatory arytmetyczne _________________________________________________ 374

 

Unarne operatory arytmetyczne __________________________________________________ 374

 

Inkrementacja i dekrementacja ________________________________________________ 374

 

Binarne operatory arytmetyczne __________________________________________________ 375

 

Operatory bitowe _______________________________________________________ 375

 

Operacje logiczno-bitowe _______________________________________________________ 375

 

Przesunicie bitowe ____________________________________________________________ 376

 

Operatory strumieniowe ______________________________________________________ 376

 

Operatory porównania ___________________________________________________ 376

 

Operatory logiczne ______________________________________________________ 377

 

Operatory przypisania ___________________________________________________ 377

 

Zwykáy operator przypisania _____________________________________________________ 378

 

L-wartoü i r-wartoü ________________________________________________________ 378

 

Rezultat przypisania _________________________________________________________ 379

 

Uwaga na przypisanie w miejscu równoci ________________________________________ 379

 

Záo*one operatory przypisania ___________________________________________________ 380

 

Operatory wska(nikowe __________________________________________________ 380

 

Pobranie adresu ______________________________________________________________ 380

 

Dostp do pamici poprzez wska(nik ______________________________________________ 381

 

Dereferencja _______________________________________________________________ 381

 

Indeksowanie ______________________________________________________________ 381

 

Operatory pamici ______________________________________________________ 382

 

Alokacja pamici ______________________________________________________________ 382

 

new ______________________________________________________________________ 382

 

new[] ____________________________________________________________________ 382

 

Zwalnianie pamici ____________________________________________________________ 383

 

delete ___________________________________________________________________ 383

 

delete[] _________________________________________________________________ 383

 

Operator sizeof ______________________________________________________________ 383

 

Ciekawostka: operator __alignof ______________________________________________ 384

 

Operatory typów _______________________________________________________ 384

 

Operatory rzutowania __________________________________________________________ 384

 

static_cast ______________________________________________________________ 384

 

dynamic_cast______________________________________________________________ 385

 

reinterpret_cast __________________________________________________________ 385

 

const_cast _______________________________________________________________ 386

 

Rzutowanie w stylu C ________________________________________________________ 386

 

Rzutowanie funkcyjne________________________________________________________ 386

 

Operator typeid ______________________________________________________________ 387

 

Operatory dostpu do skáadowych __________________________________________ 387

 

Wyáuskanie z obiektu __________________________________________________________ 387

 

Wyáuskanie ze wska(nika _______________________________________________________ 388

 

Operator zasigu ______________________________________________________________ 388

 

Pozostaáe operatory _____________________________________________________ 388

 

Nawiasy okrgáe ______________________________________________________________ 388

 

Operator warunkowy ___________________________________________________________ 389

 

Przecinek ____________________________________________________________________ 389

 

Nowe znaczenia dla operatorów ______________________________________________ 389

 

Funkcje operatorowe ____________________________________________________ 389

 

Kilka uwag wstpnych __________________________________________________________ 390

 

Ogólna skáadnia funkcji operatorowej____________________________________________ 390

 

Operatory, które mo*emy przeci*aü ____________________________________________ 390

 

Czego nie mo*emy zmieniü ___________________________________________________ 391

 

Pozostaáe sprawy ___________________________________________________________ 391

 

Definiowanie przeci*onych wersji operatorów _______________________________________ 391

 

Operator jako funkcja skáadowa klasy ___________________________________________ 392

 

Problem przemiennoci_______________________________________________________ 393

 

Operator jako zwykáa funkcja globalna___________________________________________ 393

 

Operator jako zaprzyja(niona funkcja globalna ____________________________________ 394

 

Sposoby przeci*ania operatorów __________________________________________ 394

 

Najczciej stosowane przeci*enia _______________________________________________ 394

 

 

12 

Typowe operatory jednoargumentowe ___________________________________________ 395

 

Inkrementacja i dekrementacja ________________________________________________ 396

 

Typowe operatory dwuargumentowe ____________________________________________ 397

 

Operatory przypisania _______________________________________________________ 399

 

Operator indeksowania _________________________________________________________ 402

 

Operatory wyáuskania __________________________________________________________ 404

 

Operator -> _______________________________________________________________ 404

 

Ciekawostka: operator ->*____________________________________________________ 406

 

Operator wywoáania funkcji______________________________________________________ 407

 

Operatory zarzdzania pamici __________________________________________________ 409

 

Lokalne wersje operatorów____________________________________________________ 410

 

Globalna redefinicja _________________________________________________________ 411

 

Operatory konwersji ___________________________________________________________ 412

 

Wskazówki dla pocztkujcego przeci*acza __________________________________ 412

 

Zachowujmy sens, logik i konwencj _____________________________________________ 412

 

Symbole operatorów powinny odpowiadaü ich znaczeniom ___________________________ 412

 

Zapewnijmy analogiczne zachowania jak dla typów wbudowanych _____________________ 413

 

Nie przeci*ajmy wszystkiego ____________________________________________________ 413

 

Wska(niki do skáadowych klasy ________________________________________________ 414

 

Wska(nik na pole klasy ____________________________________________________ 414

 

Wska(nik do pola wewntrz obiektu ________________________________________ 414

 

Wska(nik na obiekt ____________________________________________________________ 414

 

Pokazujemy na skáadnik obiektu __________________________________________________ 415

 

Wska(nik do pola wewntrz klasy __________________________________________ 415

 

Miejsce pola w definicji klasy ____________________________________________________ 416

 

Pobieranie wska(nika __________________________________________________________ 417

 

Deklaracja wska(nika na pole klasy _______________________________________________ 418

 

U*ycie wska(nika _____________________________________________________________ 419

 

Wska(nik na metod klasy __________________________________________________ 420

 

Wska(nik do statycznej metody klasy _______________________________________ 420

 

Wska(nik do niestatycznej metody klasy_____________________________________ 421

 

Wykorzystanie wska(ników na metody _____________________________________________ 421

 

Deklaracja wska(nika ________________________________________________________ 421

 

Pobranie wska(nika na metod klasy ____________________________________________ 423

 

U*ycie wska(nika ___________________________________________________________ 423

 

Ciekawostka: wska(nik do metody obiektu__________________________________________ 423

 

Wska(nik na metod obiektu konkretnej klasy ____________________________________ 425

 

Wska(nik na metod obiektu dowolnej klasy ______________________________________ 427

 

Podsumowanie _____________________________________________________________ 430

 

Pytania i zadania _________________________________________________________ 430

 

Pytania _______________________________________________________________ 430

 

û

wiczenia _____________________________________________________________ 431

 

Wyjtki______________________________________________________ 433

 

Mechanizm wyjtków w C++ __________________________________________________ 433

 

Tradycyjne metody obsáugi bádów ___________________________________________ 434

 

Dopuszczalne sposoby ___________________________________________________ 434

 

Zwracanie nietypowego wyniku __________________________________________________ 434

 

Specjalny rezultat___________________________________________________________ 435

 

Wady tego rozwizania_______________________________________________________ 435

 

Oddzielenie rezultatu od informacji o bádzie ________________________________________ 436

 

Wykorzystanie wska(ników ___________________________________________________ 436

 

U*ycie struktury ____________________________________________________________ 437

 

Niezbyt dobre wyjcia ___________________________________________________ 438

 

Wywoáanie zwrotne ____________________________________________________________ 438

 

Uwaga o wygodnictwie _______________________________________________________ 438

 

Uwaga o logice _____________________________________________________________ 439

 

Uwaga o niedostatku mechanizmów_____________________________________________ 439

 

Zakoczenie programu _________________________________________________________ 439

 

Wyjtki _________________________________________________________________ 439

 

Rzucanie i áapanie wyjtków ______________________________________________ 440

 

Blok try-catch _______________________________________________________________ 440

 

Instrukcja throw ______________________________________________________________ 441

 

Wdrówka wyjtku __________________________________________________________ 441

 

throw a return ____________________________________________________________ 441

 

Wáaciwy chwyt ________________________________________________________ 442

 

Kolejnoü bloków catch ________________________________________________________ 443

 

Dopasowywanie typu obiektu wyjtku ___________________________________________ 444

 

 

13

Szczegóáy przodem __________________________________________________________ 445

 

Zagnie*d*one bloki try-catch ___________________________________________________ 446

 

Záapanie i odrzucenie ________________________________________________________ 448

 

Blok catch(...), czyli chwytanie wszystkiego ____________________________________ 448

 

Odwijanie stosu ____________________________________________________________ 449

 

Midzy rzuceniem a záapaniem_______________________________________________ 449

 

Wychodzenie na wierzch _________________________________________________ 449

 

Porównanie throw z break i return _______________________________________________ 450

 

Wyjtek opuszcza funkcj _______________________________________________________ 450

 

Specyfikacja wyjtków _______________________________________________________ 451

 

Káamstwo nie popáaca ________________________________________________________ 451

 

Niezáapany wyjtek ____________________________________________________________ 453

 

Porzdki ______________________________________________________________ 454

 

Niszczenie obiektów lokalnych ___________________________________________________ 454

 

Wypadki przy transporcie _______________________________________________________ 454

 

Niedozwolone rzucenie wyjtku ________________________________________________ 454

 

Strefy bezwyjtkowe ________________________________________________________ 455

 

Skutki wypadku ____________________________________________________________ 456

 

Zarzdzanie zasobami w obliczu wyjtków _____________________________________ 456

 

Opakowywanie _________________________________________________________ 458

 

Destruktor wska(nika?… ________________________________________________________ 459

 

Sprytny wska(nik _____________________________________________________________ 459

 

Nieco uwag __________________________________________________________________ 461

 

Ró*ne typy wska(ników ______________________________________________________ 461

 

U*ywajmy tylko tam, gdzie to konieczne _________________________________________ 461

 

Co ju* zrobiono za nas ___________________________________________________ 461

 

Klasa std::auto_ptr __________________________________________________________ 461

 

Pliki w Bibliotece Standardowej___________________________________________________ 462

 

Wykorzystanie wyjtków _____________________________________________________ 463

 

Wyjtki w praktyce________________________________________________________ 463

 

Projektowanie klas wyjtków ______________________________________________ 464

 

Definiujemy klas _____________________________________________________________ 464

 

Hierarchia wyjtków ___________________________________________________________ 465

 

Organizacja obsáugi wyjtków _____________________________________________ 466

 

Umiejscowienie bloków try i catch _______________________________________________ 466

 

Kod warstwowy_____________________________________________________________ 466

 

Podawanie bádów wy*ej _____________________________________________________ 467

 

Dobre wyporodkowanie______________________________________________________ 467

 

Chwytanie wyjtków w blokach catch _____________________________________________ 468

 

Szczegóáy przodem - druga odsáona _____________________________________________ 468

 

Lepiej referencj____________________________________________________________ 469

 

Uwagi ogólne ____________________________________________________________ 469

 

Korzyci ze stosowania wyjtków __________________________________________ 469

 

Informacja o bádzie w ka*dej sytuacji _____________________________________________ 469

 

Uproszczenie kodu ____________________________________________________________ 470

 

Wzrost niezawodnoci kodu _____________________________________________________ 470

 

Nadu*ywanie wyjtków __________________________________________________ 471

 

Nie u*ywajmy ich tam, gdzie wystarcz inne konstrukcje ______________________________ 471

 

Nie u*ywajmy wyjtków na siá __________________________________________________ 471

 

Podsumowanie _____________________________________________________________ 472

 

Pytania i zadania _________________________________________________________ 472

 

Pytania _______________________________________________________________ 472

 

û

wiczenia _____________________________________________________________ 472

 

Szablony ____________________________________________________ 473

 

Podstawy _________________________________________________________________ 474

 

Idea szablonów___________________________________________________________ 474

 

cisáoü C++ powodem bólu gáowy _________________________________________ 474

 

Dwa typowe problemy__________________________________________________________ 474

 

Problem 1: te same funkcje dla ró*nych typów ____________________________________ 474

 

Problem 2: klasy operujce na dowolnych typach danych ____________________________ 475

 

Mo*liwe rozwizania ___________________________________________________________ 475

 

Wykorzystanie preprocesora __________________________________________________ 475

 

U*ywanie ogólnych typów ____________________________________________________ 475

 

Szablony jako rozwizanie ________________________________________________ 476

 

Kod niezale*ny od typu _________________________________________________________ 476

 

Kompilator to potrafi ___________________________________________________________ 476

 

Skáadnia szablonu___________________________________________________________ 476

 

 

14 

Co mo*e byü szablonem ______________________________________________________ 477

 

Szablony funkcji __________________________________________________________ 478

 

Definiowanie szablonu funkcji _____________________________________________ 478

 

Podstawowa definicja szablonu funkcji _____________________________________________ 478

 

Stosowalnoü definicji________________________________________________________ 479

 

Parametr szablonu u*yty w ciele funkcji__________________________________________ 479

 

Parametr szablonu i parametr funkcji____________________________________________ 480

 

Kilka parametrów szablonu ___________________________________________________ 480

 

Specjalizacja szablonu funkcji ____________________________________________________ 481

 

Wyjtkowy przypadek _______________________________________________________ 482

 

Ciekawostka: specjalizacja czciowa szablonu funkcji ______________________________ 482

 

Wywoáywanie funkcji szablonowej __________________________________________ 483

 

Jawne okrelenie typu __________________________________________________________ 484

 

Wywoáywanie konkretnej wersji funkcji szablonowej ________________________________ 484

 

U*ycie wska(nika na funkcj szablonow _________________________________________ 484

 

Dedukcja typu na podstawie argumentów funkcji_____________________________________ 485

 

Jak to dziaáa _______________________________________________________________ 485

 

Dedukcja przy wykorzystaniu kilku parametrów szablonu ____________________________ 486

 

Szablony klas ____________________________________________________________ 487

 

Definicja szablonu klas___________________________________________________ 487

 

Prosty przykáad tablicy _________________________________________________________ 488

 

Definiujemy szablon _________________________________________________________ 489

 

Implementacja metod poza definicj ____________________________________________ 490

 

Korzystanie z tablicy_________________________________________________________ 491

 

Dziedziczenie i szablony klas_____________________________________________________ 492

 

Dziedziczenie klas szablonowych _______________________________________________ 492

 

Dziedziczenie szablonów klas __________________________________________________ 493

 

Deklaracje w szablonach klas ____________________________________________________ 494

 

Aliasy typedef _____________________________________________________________ 494

 

Deklaracje przyja(ni _________________________________________________________ 495

 

Szablony funkcji skáadowych __________________________________________________ 495

 

Korzystanie z klas szablonowych ___________________________________________ 497

 

Tworzenie obiektów____________________________________________________________ 497

 

Stwarzamy obiekt klasy szablonowej ____________________________________________ 497

 

Co si dzieje, gdy tworzymy obiekt szablonu klasy _________________________________ 498

 

Funkcje operujce na obiektach klas szablonowych ___________________________________ 500

 

Specjalizacje szablonów klas ______________________________________________ 501

 

Specjalizowanie szablonu klasy___________________________________________________ 501

 

Wáasna klasa specjalizowana __________________________________________________ 501

 

Specjalizacja metody klasy____________________________________________________ 503

 

Czciowa specjalizacja szablonu klasy_____________________________________________ 504

 

Problem natury tablicowej ____________________________________________________ 504

 

Rozwizanie: przypadek szczególniejszy, ale nie za bardzo___________________________ 504

 

Domylne parametry szablonu klasy_______________________________________________ 506

 

Typowy typ ________________________________________________________________ 506

 

Skorzystanie z poprzedniego parametru _________________________________________ 508

 

Wicej informacji ___________________________________________________________ 508

 

Parametry szablonów ______________________________________________________ 508

 

Typy _________________________________________________________________ 509

 

Przypominamy banalny przykáad__________________________________________________ 509

 

class zamiast typename ________________________________________________________ 510

 

Staáe _________________________________________________________________ 510

 

U*ycie parametrów pozatypowych ________________________________________________ 510

 

Przykáad szablonu klasy ______________________________________________________ 511

 

Przykáad szablonu funkcji _____________________________________________________ 512

 

Dwie wartoci, dwa ró*ne typy _________________________________________________ 512

 

Ograniczenia dla parametrów pozatypowych ________________________________________ 513

 

Wska(niki jako parametry szablonu _____________________________________________ 513

 

Inne restrykcje _____________________________________________________________ 514

 

Szablony parametrów ___________________________________________________ 514

 

Idc za potrzeb ______________________________________________________________ 514

 

Dodatkowy parametr: typ wewntrznej tablicy ____________________________________ 515

 

Drobna niedogodnoü ________________________________________________________ 516

 

Deklarowanie szablonowych parametrów szablonów __________________________________ 516

 

Problemy z szablonami_____________________________________________________ 517

 

Uáatwienia dla kompilatora________________________________________________ 517

 

Nawiasy ostre ________________________________________________________________ 518

 

Nieoczywisty przykáad _______________________________________________________ 518

 

Ciekawostka: dlaczego tak si dzieje ____________________________________________ 518

 

Nazwy zale*ne________________________________________________________________ 519

 

 

15

Sáowo kluczowe typename ____________________________________________________ 520

 

Ciekawostka: konstrukcje ::template, .template i ->template ______________________ 521

 

Organizacja kodu szablonów ______________________________________________ 522

 

Model wáczania ______________________________________________________________ 522

 

Zwykáy kod ________________________________________________________________ 523

 

Próbujemy zastosowaü szablony _______________________________________________ 523

 

Rozwizanie - istota modelu wáczania __________________________________________ 524

 

Konkretyzacja jawna ___________________________________________________________ 525

 

Instrukcje jawnej konkretyzacji ________________________________________________ 525

 

Wady i zalety konkretyzacji jawnej _____________________________________________ 525

 

Model separacji _______________________________________________________________ 526

 

Szablony eksportowane ______________________________________________________ 526

 

Nie ma ró*y bez kolców ______________________________________________________ 527

 

Wspóápraca modelu wáczania i separacji_________________________________________ 527

 

Zastosowania szablonów _____________________________________________________ 529

 

Zastpienie makrodefinicji __________________________________________________ 529

 

Szablon funkcji i makro __________________________________________________ 529

 

Pojedynek na szczycie ___________________________________________________ 530

 

Starcie drugie: problem dopasowania tudzie* wydajnoci ______________________________ 530

 

Jak zadziaáa szablon _________________________________________________________ 530

 

Jak zadziaáa makro __________________________________________________________ 531

 

Wynik ____________________________________________________________________ 531

 

Starcie trzecie: problem rozwinicia albo poprawnoci _________________________________ 531

 

Jak zadziaáa szablon _________________________________________________________ 531

 

Jak zadziaáa makro __________________________________________________________ 532

 

Wynik ____________________________________________________________________ 532

 

Konkluzje____________________________________________________________________ 532

 

Struktury danych _________________________________________________________ 532

 

Krotki ________________________________________________________________ 533

 

Przykáad pary ________________________________________________________________ 533

 

Definicja szablonu___________________________________________________________ 533

 

Pomocna funkcja ___________________________________________________________ 534

 

Dalsze usprawnienia _________________________________________________________ 535

 

Trójki i wy*sze krotki __________________________________________________________ 536

 

Pojemniki _____________________________________________________________ 537

 

Przykáad klasy kontenera - stos __________________________________________________ 538

 

Czym jest stos _____________________________________________________________ 538

 

Definicja szablonu klasy ______________________________________________________ 538

 

Korzystanie z szablonu _______________________________________________________ 539

 

Programowanie ogólne _________________________________________________________ 540

 

Podsumowanie _____________________________________________________________ 540

 

Pytania i zadania _________________________________________________________ 541

 

Pytania _______________________________________________________________ 541

 

û

wiczenia _____________________________________________________________ 541

 

INNE _____________________________________________ 543 

Indeks ______________________________________________________ 545

 

Licencja GNU Wolnej Dokumentacji ________________________________ 551

 

0. Preambuáa ______________________________________________________________ 551

 

1. Zastosowanie i definicje ____________________________________________________ 551

 

2. Kopiowanie dosáowne ______________________________________________________ 552

 

3. Kopiowanie ilociowe ______________________________________________________ 553

 

4. Modyfikacje _____________________________________________________________ 553

 

5. àczenie dokumentów _____________________________________________________ 555

 

6. Zbiory dokumentów _______________________________________________________ 555

 

7. Zestawienia z pracami niezale*nymi __________________________________________ 555

 

8. Táumaczenia _____________________________________________________________ 556

 

9. Wyganicie _____________________________________________________________ 556

 

10. Przyszáe wersje Licencji ___________________________________________________ 556

 

Zaácznik: Jak zastosowaü t Licencj do swojego dokumentu? _____________________ 556

 

1 

P

ODSTAWY 

PROGRAMOWANIA

 

1 

KRÓTKO O 

PROGRAMOWANIU 

 

Programy nie spadaj z nieba, 

najpierw tym niebem potrzü trzeba. 

gemGreg 

 
Rozpoczynamy zatem nasz kurs programowania gier. Zanim jednak napiszesz swojego 
wáasnego Quake’a, Warcrafta czy te* inny wielki przebój, musisz nauczyü si tworzenia 
programów (gry to przecie* te* programy, prawda?) – czyli programowania. 
 
Jeszcze niedawno czynnoü ta byáa traktowana na poáy mistycznie: oto bowiem 
programista (czytaj jajogáowy) wpisuje jakie dziwne cigi liter i numerków, a potem w 
niemal magiczny sposób zamienia je w edytor tekstu, kalkulator czy wreszcie gr. 
Obecnie obraz ten nie przystaje ju* tak bardzo do rzeczywistoci, a tworzenie programów 
jest prostsze ni* jeszcze kilkanacie lat temu. Nadal jednak wiele zale*y od umiejtnoci 
samego kodera oraz jego dowiadczenia, a zyskiwanie tych*e jest kwesti dáugiej pracy i 
realizacji wielu projektów. 
Nagrod za ten wysiáek jest mo*liwoü urzeczywistnienia dowolnego praktycznie pomysáu 
i wielka satysfakcja. 
 
Czas wic przyjrzeü si, jak powstaj programy. 

Krok za krokiem 

Wikszoü aplikacji zostaáa stworzona do realizacji jednego, konkretnego, choü 
obszernego zadania. Przykáadowo, Notatnik potrafi edytowaü pliki tekstowe, Winamp – 
odtwarzaü muzyk, a Paint tworzyü rysunki. 
 

 

Screen 1. Gáównym zadaniem Winampa jest odtwarzanie plików muzycznych 

 
Mo*emy wic powiedzieü, *e gáówn funkcj ka*dego z tych programów bdzie 
odpowiednio edycja plików tekstowych, odtwarzanie muzyki czy tworzenie rysunków. 
Funkcj t mo*na jednak podzieliü na mniejsze, bardziej szczegóáowe. I tak Notatnik 
potrafi otwieraü i zapisywaü pliki, drukowaü je i wyszukiwaü w nich tekst. Winamp za 
pozwala nie tylko odtwarzaü utwory, ale te* ukáadaü z nich playlisty. 

Podstawy programowania 

20 

Idc dalej, mo*emy dotrzeü do nastpnych, coraz bardziej szczegóáowych funkcji danego 
programu. Przypominaj one wic co w rodzaju drzewka, które pozwala nam niejako 
„rozáo*yü dan aplikacj na czci”. 
 

 

Schemat 1. Podziaá programu Notatnik na funkcje skáadowe 

 
Zastanawiasz si pewnie, na jak drobne czci mo*emy w ten sposób dzieliü programy. 
Innymi sáowy, czy dojdziemy wreszcie do takiego elementu, który nie da si rozdzieliü na 
mniejsze. Spiesz z odpowiedzi, i* oczywicie tak – w przypadku Notatnika bylimy 
zreszt bardzo blisko. 
 
Czynnoü zatytuáowana Otwieranie plików wydaje si byü ju* jasno okrelona. Kiedy 
wybieramy z menu Plik programu pozycj Otwórz, Notatnik robi kilka rzeczy: najpierw 
pokazuje nam okno wyboru pliku. Gdy ju* zdecydujemy si na jaki, pyta nas, czy 
chcemy zachowaü zmiany w ju* otwartym dokumencie (je*eli jakiekolwiek zmiany 
rzeczywicie poczynilimy). W przypadku, gdy je zapiszemy w innym pliku lub odrzucimy, 
program przystpi do odczytania zawartoci *danego przez nas dokumentu i wywietli 
go na ekranie. Proste, prawda? :) 
Przedstawiona powy*ej charakterystyka czynnoci otwierania pliku posiada kilka 
znaczcych cech: 

¾

 

okrela dokáadnie kolejne kroki wykonywane przez program 

¾

 

wskazuje ró*ne mo*liwe warianty sytuacji i dla ka*dego z nich przewiduje 
odpowiedni reakcj 

Pozwalaj one nazwaü niniejszy opis algorytmem. 
 
Algorytm to jednoznacznie okrelony sposób, w jaki program komputerowy realizuje 
jak elementarn czynnoü.

1

 

 
Jest to bardzo wa*ne pojcie. Myl o algorytmie jako o czym w rodzaju przepisu albo 
instrukcji, która „mówi” aplikacji, co ma zrobiü gdy napotka tak czy inn sytuacj. Dziki 
swoim algorytmom programy wiedz co zrobiü po naciniciu przycisku myszki, jak 
zapisaü, otworzyü czy wydrukowaü plik, jak wywietliü poprawnie stron WWW, jak 
odtworzyü utwór w formacie MP3, jak rozpakowaü archiwum ZIP i ogólnie – jak 
wykonywaü zadania, do których zostaáy stworzone. 
 
Jeli nie podoba ci si, i* caáy czas mówimy o programach u*ytkowych zamiast o grach, 
to wiedz, *e gry tak*e dziaáaj w oparciu o algorytmy. Najczciej s one nawet znacznie 

                                                 

1

 Nie jest to cisáa matematyczna definicja algorytmu, ale na potrzeby programistyczne nadaje si bardzo 

dobrze :) 

Edycja plików tekstowych 

Otwieranie i zapisywanie plików 

Drukowanie plików 

Wyszukiwanie i zamiana tekstu 

Otwieranie plików 

Zapisywanie plików 

Wyszukiwanie tekstu w pliku 

Zamiana danego tekstu na inny 

Krótko o programowaniu 

21

bardziej skomplikowane od tych wystpujcych w u*ywanych na co dzie aplikacjach. 
Czy* nie áatwiej narysowaü prost tabelk z liczbami ni* skomplikowan scen 
trójwymiarow? :) 
 
Z tego wáanie powodu wymylanie algorytmów jest wa*n czci pracy twórcy 
programów, czyli programisty. Wáanie t drog koder okrela sposób dziaáania 
(„zachowanie”) pisanego programu. 
 
Podsumujmy: w ka*dej aplikacji mo*emy wskazaü wykonywane przez ni czynnoci, 
które z kolei skáadaj si z mniejszych etapów, a te jeszcze z mniejszych itd. Zadania te 
realizowane s poprzez algorytmy, czyli przepisy okrelone przez programistów – 
twórców programów. 

Jak rozmawiamy z komputerem? 

Wiemy ju*, *e programy dziaáaj dziki temu, *e programici konstruuj dla nich 
odpowiednie algorytmy. Poznalimy nawet prosty algorytm, który byü mo*e jest 
stosowany jest przez program Notatnik do otwierania plików tekstowych. 
 
Zauwa* jednak, *e jest on napisany w jzyku naturalnym – to znaczy takim, jakim 
posáuguj si ludzie. Chocia* jest doskonale zrozumiaáy dla wszystkich, to ma jedn 
niezaprzeczaln wad: nie rozumie go komputer! Dla bezmylnej maszyny jest on po 
prostu zbyt niejednoznaczny i niejasny. 
Z drugiej strony, ju* istniejce programy s przecie* doskonale „zrozumiaáe” dla 
komputera i dziaáaj bez *adnych problemów. Jak to mo*liwe? Otó* pecet te* posáuguje 
si pewnego rodzaju jzykiem. Chcc zobaczyü próbk jego talentu lingwistycznego, 
wystarczy podejrzeü zawartoü dowolnego pliku EXE. Co zobaczymy? Cig 
bezsensownych, chyba nawet losowych liter, liczb i innych znaków. On ma jednak sens, 
tyle *e nam bardzo trudno poznaü go w tej postaci. Po prostu jzyk komputera jest dla 
równowagi zupeánie niezrozumiaáy dla nas, ludzi :) 
 

 

Screen 2. Tak wyglda plik EXE :-) 

 
Jak poradziü sobie z tym, zdawaáoby si nierozwizalnym, problemem? Jak radz sobie 
wszyscy twórcy oprogramowania, skoro budujc swoje programy musz przecie* 
„rozmawiaü” z komputerem? 
Poniewa* nie mo*emy peceta nauczyü naszego wáasnego jzyka i jednoczenie sami nie 
potrafimy porozumieü si z nim w jego „mowie”, musimy zastosowaü rozwizanie 
kompromisowe. Na pocztek ucilimy wic i przejrzycie zorganizujemy nasz opis 
algorytmów. W przypadku otwierania plików w Notatniku mo*e to wygldaü na przykáad 
tak: 
 

Algorytm

 Plik -> Otwórz  

 Poka* okno wyboru plików 
 

Je*eli

 u*ytkownik klikná Anuluj, 

To

 Przerwij 

Podstawy programowania 

22 

 
 

Je*eli

 poczyniono zmiany w aktualnym dokumencie, 

To

 

  

Wywietl komunikat "Czy zachowaü zmiany w aktualnym 

dokumencie?" z przyciskami Tak, Nie, Anuluj 
 

 

Sprawd(

 decyzj u*ytkownika 

 

 

 

Decyzja

 Tak: wywoáaj polecenie Plik -> Zapisz 

 

 

 

Decyzja

 Anuluj: Przerwij 

 
 

Odczytaj wybrany plik 

 Wywietl zawartoü pliku 

Koniec Algorytmu

 

 
Jak widaü, sprecyzowalimy tu kolejne kroki wykonywane przez program – tak aby 
„wiedziaá”, co nale*y po kolei zrobiü. Fragmenty zaczynajce si od Je*eli i Sprawd( 
pozwalaj odpowiednio reagowaü na ró*ne sytuacje, takie jak zmiana decyzji 
u*ytkownika i wcinicie przycisku Anuluj. 
Czy to wystarczy, by komputer wykonaá to, co mu ka*emy? Otó* nie bardzo… Chocia* 
wprowadzilimy ju* nieco porzdku, nadal u*ywamy jzyka naturalnego – jedynie 
struktura zapisu jest bardziej cisáa. Notacja taka, zwana pseudokodem, przydaje si 
jednak bardzo do przedstawiania algorytmów w czytelnej postaci. Jest znacznie bardziej 
przejrzysta oraz wygodniejsza ni* opis w formie zwykáych zda, które musiaáyby byü 
najczciej wielokrotnie záo*one i niezbyt poprawne gramatycznie. Dlatego te*, kiedy 
bdziesz wymylaá wáasne algorytmy, staraj si u*ywaü pseudokodu do zapisywania ich 
ogólnego dziaáania. 
 
No dobrze, wyglda to caákiem nie(le, jednak nadal nie potrafimy si porozumieü z tym 
maáo inteligentnym stworem, jakim jest nasz komputer. Wszystko dlatego, i* nie wie on, 
w jaki sposób przetworzyü nasz algorytm, napisany w powstaáym ad hoc jzyku, do 
postaci zrozumiaáych dla niego „krzaczków”, które widziaáe wczeniej. 
Dla rozwizania tego problemu stworzono sztuczne jzyki o dokáadnie okrelonej skáadni i 
znaczeniu, które dziki odpowiednim narzdziom mog byü zamieniane na kod binarny, 
czyli form zrozumiaá dla komputera. Nazywamy je jzykami programowania i to 
wáanie one sáu* do tworzenia programów komputerowych. Wiesz ju* zatem, czego 
najpierw musisz si nauczyü :) 
 
Jzyk programowania to forma zapisu instrukcji dla komputera i programów 
komputerowych, porednia midzy jzykiem naturalnym a kodem maszynowym. 
 
Program zapisany w jzyku programowania jest, podobnie jak nasz algorytm w 
pseudokodzie, zwykáym tekstem. Podobiestwo tkwi równie* w fakcie, *e sam taki tekst 
nie wystarczy, aby napisan aplikacj uruchomiü – najpierw nale*y j zamieniü w plik 
wykonywalny (w systemie Windows s to pliki z rozszerzeniem EXE). Czynnoü ta jest 
dokonywana w dwóch etapach. 
Podczas pierwszego, zwanego kompilacj, program nazywany kompilatorem zamienia 
instrukcje jzyka programowania (czyli kod (ródáowy, który, jak ju* mówilimy, jest po 
prostu tekstem) w kod maszynowy (binarny). Zazwyczaj na ka*dy plik z kodem 
(

ródáowym (zwany moduáem) przypada jeden plik z kodem maszynowym. 

 
Kompilator – program zamieniajcy kod (ródáowy, napisany w jednym z jzyków 
programowania, na kod maszynowy w postaci oddzielnych moduáów. 
 
Drugi etap to linkowanie (zwane te* konsolidacj lub po prostu áczeniem). Jest to 
budowanie gotowego pliku EXE ze skompilowanych wczeniej moduáów. Oprócz nich 
mog tam zostaü wáczone tak*e inne dane, np. ikony czy kursory. Czyni to program 
zwany linkerem. 
 

Krótko o programowaniu 

23

Linker áczy skompilowane moduáy kodu i inne pliki w jeden plik wykonywalny, czyli 
program (w przypadku Windows – plik EXE). 
 
Tak oto zdjlimy nimb magii z procesu tworzenia programu ;D 
 

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Skoro kompilacja i linkowanie s przeprowadzane automatycznie, a programista musi 

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jedynie wydaü polecenie rozpoczcia tego procesu, to dlaczego nie pójü dalej – niech 

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komputer na bie*co táumaczy sobie program na swój kod maszynowy. Rzeczywicie, 

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jest to mo*liwe – powstaáo nawet kilka jzyków programowania dziaáajcych w ten 

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sposób (tak zwanych jzyków interpretowanych, przykáadem jest choüby PHP, sáu*cy do 

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tworzenia stron internetowych). Jednak*e ogromna wikszoü programów jest nadal 

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tworzona w „tradycyjny” sposób. 

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Dlaczego? Có* – je*eli w programowaniu nie wiadomo, o co chodzi, to na pewno chodzi o 

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wydajnoü

2

 ;)) Kompilacja i linkowanie trwa po prostu dáugo, od kilkudziesiciu sekund w 

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przypadku niewielkich programów, do nawet kilkudziesiciu minut przy du*ych. Lepiej 

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zrobiü to raz i u*ywaü szybkiej, gotowej aplikacji ni* nie robiü w ogóle i czekaü dwie 

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minuty na rozwinicie menu podrcznego :DD 
 
Zatem czas na konkluzj i usystematyzowanie zdobytej wiedzy. Programy piszemy w 
jzykach programowania, które s niejako form komunikacji z komputerem i wydawania 
mu polece. S one nastpnie poddawane procesom kompilacji i konsolidacji, które 
zamieniaj zapis tekstowy w binarny kod maszynowy. W wyniku tych czynnoci powstaje 
gotowy plik wykonywalny, który pozwala uruchomiü program. 

Jzyki programowania 

Przegld najwa*niejszych jzyków programowania 

Obecnie istnieje bardzo, bardzo wiele jzyków programowania. Niektóre przeznaczono do 
konkretnych zastosowa, na przykáad sieci neuronowych, inne za s narzdziami 
ogólnego przeznaczenia. Zazwyczaj wiksze korzyci zajmuje znajomoü tych drugich, 
dlatego nimi wáanie si zajmiemy. 
Od razu musz zaznaczyü, *e mimo to nie ma czego takiego jak jzyk, który bdzie 
dobry do wszystkiego. Sporód jzyków „ogólnych” niektóre s nastawione na szybkoü, 
inne na rozmiar kodu, jeszcze inne na przejrzystoü itp. Jednym sáowem, panuje totalny 
rozgardiasz ;) 
 
Nale*y koniecznie odró*niaü jzyki programowania od innych jzyków u*ywanych w 
informatyce. Na przykáad HTML jest jzykiem opisu, gdy* za jego pomoc definiujemy 
jedynie wygld stron WWW (wszelkie interaktywne akcje to ju* domena JavaScriptu). 
Inny rodzaj to jzyki zapyta w rodzaju SQL, sáu*ce do pobierania danych z ró*nych 
(

ródeá (na przykáad baz danych). 

Niepoprawne jest wic (popularne skdind) stwierdzenie „programowaü w HTML”. 
 
Przyjrzyjmy si wic najwa*niejszym u*ywanym obecnie jzykom programowania: 

1.

 

Visual Basic 
Jest to nastpca popularnego swego czasu jzyka BASIC. Zgodnie z nazw (basic 
znaczy prosty), byá on przede wszystkim áatwy do nauki. Visual Basic pozwala na 
tworzenie programów dla rodowiska Windows w sposób wizualny, tzn. poprzez 
konstruowanie okien z takich elementów jak przyciski czy pola tekstowe. 
Jzyk ten posiada dosyü spore mo*liwoci, jednak ma równie* jedn, za to bardzo 

                                                 

2

 Niektórzy powiedz, *e o niezawodnoü, ale to ju* kwestia osobistych priorytetów :) 

Podstawy programowania 

24 

powa*n wad. Programy w nim napisane nie s kompilowane w caáoci do kodu 
maszynowego, ale interpretowane podczas dziaáania. Z tego powodu s 
znacznie wolniejsze od tych kompilowanych caákowicie. 
Obecnie Visual Basic jest jednym z jzyków, który umo*liwia tworzenie aplikacji 
pod lansowan przez Microsoft platform .NET, wic pewnie jeszcze o nim 
usáyszymy :) 

 

 

Screen 3. Kod przykáadowego projektu w Visual Basicu 

 

2.

 

Object Pascal (Delphi)  
Delphi z kolei wywodzi si od popularnego jzyka Pascal. Podobnie jak VB jest 
á

atwy do nauczenia, jednak*e oferuje znacznie wiksze mo*liwoci zarówno jako 

jzyk programowania, jak i narzdzie do tworzenia aplikacji. Jest caákowicie 
kompilowany, wic dziaáa tak szybko, jak to tylko mo*liwe. Posiada równie* 
mo*liwoü wizualnego konstruowania okien. Dziki temu jest to obecnie chyba 
najlepsze rodowisko do budowania programów u*ytkowych. 

 

 

Screen 4.Tworzenie aplikacji w Delphi 

 

3.

 

C++ 
C++ jest teraz chyba najpopularniejszym jzykiem do zastosowa wszelakich. 
Powstaáo do niego bardzo wiele kompilatorów pod ró*ne systemy operacyjne i 
dlatego jest uwa*any za najbardziej przenony. Istnieje jednak druga strona 
medalu – mnogoü tych narzdzi prowadzi do niewielkiego rozgardiaszu i pewnych 

Krótko o programowaniu 

25

trudnoci w wyborze którego z nich. Na szczcie sam jzyk zostaá w 1997 roku 
ostatecznie ustandaryzowany. 
O C++ nie mówi si zwykle, *e jest áatwy – byü mo*e ze wzgldu na dosyü 
skondensowan skáadni (na przykáad odpowiednikiem pascalowych sáów begin i 
end s po prostu nawiasy klamrowe 

{ i }).  To jednak dosyü powierzchowne 

przekonanie, a sam jzyk jest spójny i logiczny. 
Je*eli chodzi o mo*liwoci, to w przypadku C++ s one bardzo du*e – w sumie 
mo*na powiedzieü, *e nieco wiksze ni* Delphi. Jest on te* chyba najbardziej 
elastyczny – niejako dopasowuje si do preferencji programisty. 

4.

 

Java 
Ostatnimi czasy Java staáa si niemal czci kultury masowej – wystarczy choüby 
wspomnieü o telefonach komórkowych i przeznaczonych do aplikacjach. Ilustruje 
to dobrze gáówny cel Javy, a mianowicie przenonoü – i to nie kodu, lecz 
skompilowanych programów! Osignito to poprzez kompilacj do tzw. bytecode, 
który jest wykonywany w ramach specjalnej maszyny wirtualnej. W ten sposób, 
program w Javie mo*e byü uruchamiany na ka*dej platformie, do której istnieje 
maszyna wirtualna Javy – a istnieje prawie na wszystkich, od Windowsa przez 
Linux, OS/2, QNX, BeOS, palmtopy czy wreszcie nawet telefony komórkowe. Z 
tego wáanie powodu Java jest wykorzystywana do pisania niewielkich programów 
umieszczanych na stronach WWW, tak zwanych apletów. 
Cen za t przenonoü jest rzecz jasna szybkoü – bytecode Javy dziaáa znacznie 
wolniej ni* zwykáy kod maszynowy, w dodatku jest strasznie pamicio*erny. 
Poniewa* jednak zastosowaniem tego jzyka nie s wielkie i wymagajce 
aplikacje, lecz proste programy, nie jest to a* tak wielki mankament. 
Skáadniowo Java bardzo przypomina C++. 

 

 

Screen 5. Krzy*ówka w formie apletu Javy 

 

5.

 

PHP 
PHP (skrót od Hypertext Preprocessor) jest jzykiem u*ywanym przede wszystkim 
w zastosowaniach internetowych, dokáadniej na stronach WWW. Pozwala dodaü im 
znacznie wiksz funkcjonalnoü ni* ta oferowana przez zwykáy HTML. Obecnie 
miliony serwisów wykorzystuje PHP – du* rol w tym sukcesie ma zapewne jego 
licencja, oparta na zasadach Open Source (czyli brak ogranicze w 
rozprowadzaniu i modyfikacji). 
Mo*liwoci PHP s caákiem du*e, nie mo*na tego jednak powiedzieü o szybkoci – 
jest to jzyk interpretowany. Jednak*e w przypadku gáównego zastosowania PHP, 
czyli obsáudze serwisów internetowych, nie ma ona wikszego znaczenia – czas 

Podstawy programowania 

26 

wczytywania strony WWW to przecie* w wikszoci czas przesyáania gotowego 
kodu HTML od serwera do odbiorcy. 
Je*eli chodzi o skáadni, to troch przypomina ona C++. Kod PHP mo*na jednak 
swobodnie przeplataü znacznikami HTML. 
Z punktu widzenia programisty gier jzyk ten jest w zasadzie zupeánie 
bezu*yteczny (chyba *e kiedy sam bdziesz wykonywaá oficjaln stron 
internetow swojej wielkiej produkcji ;D), wspominam o nim jednak ze wzgldu 
na bardzo szerokie grono u*ytkowników, co czyni go jednym z wa*niejszych 
jzyków programowania. 

 

 

Screen 6. Popularny skrypt forów dyskusyjnych, phpBB, tak*e dziaáa w oparciu o PHP 

 
To oczywicie nie wszystkie jzyki – jak ju* pisaáem, jest ich caáe mnóstwo. Jednak*e w 
ogromnej wikszoci przypadków gáówn ró*nic midzy nimi jest skáadnia, a wic 
sprawa maáo istotna (szczególnie, je*eli dysponuje si dobr dokumentacj :D). Z tego 
powodu poznanie jednego z nich bardzo uáatwia nauk nastpnych – po prostu im wicej 
jzyków ju* znasz, tym áatwiej uczysz si nastpnych :) 

Brzemienna w skutkach decyzja 

Musimy zatem zdecydowaü, którego jzyka bdziemy si uczyü, aby zrealizowaü nasz 
nadrzdny cel, czyli poznanie tajników programowania gier. Sprecyzujmy wic 
wymagania wobec owego jzyka: 

¾

 

programy w nim napisane musz byü szybkie – w takim wypadku mo*emy wziü 
pod uwag jedynie jzyki caákowicie kompilowane do kodu maszynowego 

¾

 

musi dobrze wspóápracowaü z ró*norodnymi bibliotekami graficznymi, na przykáad 
DirectX 

¾

 

powinien posiadaü du*e mo*liwoci i zapewniaü gotowe, czsto u*ywane 
rozwizania 

¾

 

nie zaszkodzi te*, gdy bdzie w miar prosty i przejrzysty :) 

Je*eli uwzgldnimy wszystkie te warunki, to sporód caáej mnogoci jzyków 
programowania (w tym kilku przedstawionych wczeniej) zostaj nam a*… dwa – Delphi 
oraz C++. 
 
Przygldajc si bli*ej Delphi, mo*emy zauwa*yü, i* jest on przeznaczony przede 
wszystkim do programowania aplikacji u*ytkowych, które pozostaj przecie* poza 
krgiem naszego obecnego zainteresowania :) Na plus mo*na jednak zaliczyü prostot i 
przejrzystoü jzyka oraz jego bardzo du* wydajnoü. Równie* mo*liwoci Delphi s 
caákiem spore. 
Z kolei C++ zdaje si byü bardziej uniwersalny. Dobrze rozumie si z wa*nymi dla nas 
bibliotekami graficznymi, jest tak*e bardzo szybki i posiada du*e mo*liwoci. Skáadnia z 
kolei jest raczej „ekonomiczna” i byü mo*e nieco bardziej skomplikowana. 

Krótko o programowaniu 

27

 
Czy*bymy mieli zatem remis, a prawda le*aáa (jak zwykle) porodku? :) Otó* 
niezupeánie – nie uwzgldnilimy bowiem wa*nego czynnika, jakim jest popularnoü 
danego jzyka. Je*eli jest on szeroko znany i u*ywany (do programowania gier), to z 
pewnoci istnieje o nim wicej przydatnych (ródeá informacji, z których mógáby 
korzystaü. 
Z tego wáanie powodu Delphi jest gorszym wyborem, poniewa* ogromna wikszoü 
dokumentacji, artykuáów, kursów itp. dotyczy jzyka C++. Wystarczy chocia*by 
wspomnieü, i* Microsoft nie dostarcza narzdzi pozwalajcych na wykorzystanie DirectX 
w Delphi – s one tworzone przez niezale*ne zespoáy

3

 i ich u*ywanie wymaga pewnego 

dowiadczenia. 
 
A wic – C++! Jzyk ten wydaje si najlepszym wyborem, je*eli chodzi o programowanie 
gier komputerowych. A skoro mamy ju* t wa*n decyzj za sob, zostaáa nam jeszcze 
tylko pewna drobnostka – trzeba si tego jzyka nauczyü :)) 

Kwestia kompilatora 

Jak ju* wspominaáem kilkakrotnie, C++ jest bardzo przenonym jzykiem, 
umo*liwiajcym tworzenie aplikacji na ró*nych platformach sprztowych i programowych. 
Z tego* powodu istnieje do niego caáe mnóstwo kompilatorów. 
Ale kompilator to tylko program do zamiany kodu C++ na kod maszynowy – w dodatku 
dziaáa on zwykle w trybie wiersza polece, a wic nie jest zbyt wygodny w u*yciu. 
Dlatego równie wa*ne jest rodowisko programistyczne, które umo*liwiaáoby 
wygodne pisanie kodu, zarzdzanie caáymi projektami i uáatwiaáoby kompilacj. 
 

rodowisko programistyczne (ang. integrated development environment – w skrócie 

IDE) to pakiet aplikacji uáatwiajcych tworzenie programów w danym jzyku 
programowania. Umo*liwia najczciej organizowanie plików z kodem w projekty, áatw 
kompilacj, czasem te* wizualne tworzenie okien dialogowych. 
Popularnie, rodowisko programistyczne nazywa si po prostu kompilatorem (gdy* jest 
jego gáówn czci). 
 
Przykáady takich rodowisk zaprezentowaáem na screenach przy okazji przegldu jzyków 
programowania. Nietrudno si domyleü, i* dla C++ równie* przewidziano takie 
narzdzia. W przypadku rodowiska Windows, które rzecz jasna interesuje nas 
najbardziej, mamy ich kilka: 

1.

 

Bloodshed Dev-C++ 
Pakiet ten ma niewtpliw zalet – jest darmowy do wszelakich zastosowa, tak*e 
komercyjnych. Niestety zdaje si, *e na tym jego zalety si kocz :) Posiada 
wprawdzie caákiem wygodne IDE, ale nie mo*e si równaü z profesjonalnymi 
narzdziami: nie posiada na przykáad mo*liwoci edycji zasobów (ikon, kursorów 
itd.) 
Mo*na go znale(ü na 

stronie producenta

. 

2.

 

Borland C++Builder 
Z wygldu bardzo przypomina Delphi – oczywicie poza zastosowanym jzykiem 
programowania, którym jest C++. Niemniej, tak samo jak swój kuzyn jest on 
przeznaczony gáównie do tworzenia aplikacji u*ytkowych, wic nie odpowiadaáby 
nam zbytnio :) 

3.

 

Microsoft Visual C++ 
Poniewa* jest to produkt firmy Microsoft, znakomicie integruje si z innym 
produktem tej firmy, czyli DirectX – wobec czego dla nas, (przyszáych) 

                                                 

3

 Najbardziej znanym jest 

JEDI

 

Podstawy programowania 

28 

programistów gier, wypada bardzo korzystnie. Nic dziwnego zatem, *e u*ywaj go 
nawet profesjonalni twórcy. 

Tak jest, dobrze mylisz – zalecam Visual C++ :) Warto naladowaü najlepszych, a skoro 
ogromna wikszoü komercyjnych gier powstaje przy u*yciu tego narzdzia (i to nie tylko 
w poáczeniu z DirectX), musi to chyba znaczyü, *e faktycznie jest dobre

4

. 

Je*eli upierasz si przy innym rodowisku, to pamitaj, *e przedstawione przeze mnie 
opisy niektórych polece i opcji mog nie odpowiadaü twojemu IDE. W wikszoci nie 
dotyczy to jednak samego jzyka C++, którego skáadni i mo*liwoci zachowuj 
wszystkie kompilatory. W razie jakichkolwiek káopotów mo*esz zawsze odwoáaü si do 
dokumentacji :) 

Podsumowanie 

Uff, to ju* koniec tego rozdziaáu :) Zaczlimy go od dokáadnego zlustrowania Notatnika i 
podzieleniu go na drobne czci – a* doszlimy do algorytmów. Dowiedzielimy si, i* to 
gáównie one skáadaj si na gotowy program i *e zadaniem programisty jest wáanie 
wymylanie algorytmów. 
Nastpnie rozwizalimy problem wzajemnego niezrozumienia czáowieka i komputera, 
dziki czemu w przyszáoci bdziemy mogli tworzyü wáasne programy. Poznalimy sáu*ce 
do tego narzdzia, czyli jzyki programowania. 
Wreszcie, podjlimy (OK, ja podjáem :D) wa*ne decyzje, które wytyczaj nam kierunek 
dalszej nauki – a wic wybór jzyka C++ oraz rodowiska Visual C++. 
 
Nastpny rozdziaá jest wcale nie mniej znaczcy, a mo*e nawet wa*niejszy. Napiszesz 
bowiem swój pierwszy program :) 

Pytania i zadania 

Có*, prace domowe s nieuniknione :) Odpowiedzenie na poni*sze pytania i wykonanie 
ü

wicze pozwoli ci lepiej zrozumieü i zapamitaü informacje z tego rozdziaáu. 

Pytania 

1.

 

Dlaczego jzyki interpretowane s wolniejsze od kompilowanych? 

û

wiczenia 

1.

 

Wybierz dowolny program i spróbuj nazwaü jego gáówn funkcj. Postaraj si te* 
wyró*niü te bardziej szczegóáowe. 

2.

 

Zapisz w postaci pseudokodu algorytm… parzenia herbaty :D Pamitaj o 
uwzgldnieniu takich sytuacji jak: peány/pusty czajnik, brak zapaáek lub 
zapalniczki czy brak herbaty 

                                                 

4

 Wiem, *e dla niektórych pojcia „dobry produkt” i „Microsoft” wzajemnie si wykluczaj, ale akurat w tym 

przypadku wcale tak nie jest :) 

2 

Z CZEGO SKàADA SI 

PROGRAM? 

 

Ka*dy dziaáajcy program jest przestarzaáy. 

pierwsze prawo Murphy’ego o oprogramowaniu 

 
Gdy mamy ju* przyswojon niezbdn dawk teoretycznej i pseudopraktycznej wiedzy, 
mo*emy przejü od sáów do czynów :)  
 
W aktualnym rozdziale zapoznamy si z podstawami jzyka C++, które pozwol nam 
opanowaü umiejtnoü tworzenia aplikacji w tym jzyku. Napiszemy wic swój pierwszy 
program (drugi, trzeci i czwarty zreszt te* :D), zaznajomimy si z podstawowymi 
pojciami u*ywanymi w programowaniu i zdobdziemy garü niezbdnej wiedzy :) 

C++, pierwsze starcie 

Zanim w ogóle zaczniemy programowaü, musisz zaopatrzyü si w odpowiedni kompilator 
C++ - wspominaáem o tym pod koniec poprzedniego rozdziaáu, zalecajc jednoczenie 
u*ywanie Visual C++. Dlatego te* opisy polece IDE czy screeny bd dotyczyáy wáanie 
tego narzdzia. Nie uniemo*liwia to oczywicie u*ywania innego rodowiska, lecz w takim 
wypadku bdziesz w wikszym stopniu zdany na siebie. Ale przecie* lubisz wyzwania, 
prawda? ;) 

Bliskie spotkanie z kompilatorem 

Pierwsze wyzwanie, jakim jest instalacja rodowiska, powiniene mieü ju* za sob, wic 
pozwol sobie optymistycznie zaáo*yü, i* faktycznie tak jest :) Swoj drog, instalowanie 
programów jest czci niezbdnego zestawu umiejtnoci, które trzeba posiü, by 
mieniü si (rednio)zaawansowanym u*ytkownikiem komputera. Za kandydat na 
przyszáego programist powinien niewtpliwie posiadaü pewien (w domyle – raczej 
wikszy ni* mniejszy) poziom obeznania w kwestii obsáugi peceta. W ostatecznoci 
mo*na jednak signü do odpowiednich pomocy naukowych :D 
 

rodowisko programistyczne bdzie twoim podstawowym narzdziem pracy, wic musisz 

je dobrze poznaü. Nie jest ono zbyt skomplikowane w obsáudze – z pewnoci nie zawiera 
takiego natáoku nikomu niepotrzebnych funkcji jak chocia*by popularne pakiety 
biurowe :) Niemniej, z pewnoci przyda ci kilka sáów wprowadzenia. 
 
W u*yciu jest par wersji Visual C++. W tym tutorialu bd opieraá si na pakiecie Visual 
Studio 7 .NET (Visual C++ jest jego czci), który ró*ni si nieco od wczeniejszej, do 
niedawna bardzo popularnej, wersji 6. Dlatego te* w miar mo*liwoci bd staraá si 
wskazywaü na najwa*niejsze ró*nice midzy tymi dwoma edycjami IDE. 
 

Podstawy programowania 

30 

„Goáy” kompilator jest tylko maszynk zamieniajc kod C++ na kod maszynowy, 
dziaáajc na zasadzie „ty mi podajesz plik ze swoim kodem, a ja go kompiluj”. Gdy 
uwiadomimy sobie, *e przecitny program skáada si z kilku(nastu) plików kodu 
(

ródáowego, z których ka*dy nale*aáoby kompilowaü oddzielnie i wreszcie linkowaü je w 

jeden plik wykonywalny, docenimy zawarte w rodowiskach programistycznych 
mechanizmy zarzdzania projektami. 
 
Projekt w rodowiskach programistycznych to zbiór moduáów kodu (ródáowego i innych 
plików, które po kompilacji i linkowaniu staj si pojedynczym plikiem EXE, czyli 
programem. 
 
Do najwa*niejszych zalet projektu nale*y bardzo áatwa kompilacja – wystarczy wydaü 
jedno polecenie (na przykáad wybraü opcj z menu), a projekt zostanie automatycznie 
skompilowany i zlinkowany. Zwa*ywszy, i* tak nie tak dawno temu czynnoü ta 
wymagaáa wpisania kilkunastu dáugich polece lub napisania oddzielnego skryptu, 
widzimy tutaj du*y postp :) 
 
Kilka projektów mo*na pogrupowaü w tzw. rozwizania

5

 (ang. solutions). Przykáadowo, 

je*eli tworzysz gr, do której doáczysz edytor etapów, to zasadnicza gra oraz edytor 
bd oddzielnymi projektami, ale rozsdnie bdzie zorganizowaü je w jedno rozwizanie. 
 

*** 

 
Teraz, gdy wiemy ju* sporo na temat sposobu dziaáania naszego rodowiska oraz 
przyczyn, dlaczego uáatwia nam ono *ycie, przydaáoby si je uruchomiü – uczy wic to 
niezwáocznie. Powiniene zobaczyü na przykáad taki widok: 
 

 

 

Screen 7. Okno pocztkowe rodowiska Visual Studio .NET 

 
Có*, czas wic co napisaü - skoro mamy nauczyü si programowania, pisanie 
programów jest przecie* koniecznoci :D 
Na podstawie tego, co wczeniej napisaáem o projektach, nietrudno si domyleü, i* 
rozpoczcie pracy nad aplikacj oznacza wáanie stworzenie nowego projektu. Robi si to 
bardzo prosto: najbardziej elementarna metoda to po prostu kliknicie w przycisk New 

                                                 

5

 W Visual C++ 6 byáy to obszary robocze (ang. workspaces) 

Z czego skáada si program? 

31

Project widoczny na ekranie startowym; mo*na równie* u*yü polecenia File|New|Project 
z menu. 
 
Twoim oczom uka*e si wtedy okno zatytuáowane, a jak*e, New Project

6

 :) Mo*esz w nim 

wybraü typ projektu – my zdecydujemy si oczywicie na Visual C++ oraz Win32 Project, 
czyli aplikacj Windows. 
 

 

Screen 8. Opcje nowego projektu 

 
Nadaj swojemu projektowi jak dobr nazw (chocia*by tak, jak na screenie), wybierz 
dla niego katalog i kliknij OK. 
 
Najlepiej je*eli utworzysz sobie specjalny folder na programy, które napiszesz podczas 
tego kursu. Pamitaj, porzdek jest bardzo wa*ny :) 
 
Po krótkiej chwili ujrzysz nastpne okno – kreator :) Obsesja Microsoftu na ich punkcie 
jest powszechnie znana, wic nie bd( zdziwiony widzc kolejny przejaw ich radosnej 
twórczoci ;) Ten*e egzemplarz sáu*y dokáadnemu dopasowaniu parametrów projektu do 
osobistych *ycze. Najbardziej interesujca jest dla nas strona zatytuáowana Application 
Settings – przeácz si zatem do niej. 

Rodzaje aplikacji 

Skoncentrujemy si przede wszystkim na opcji Application Type, a z kilku dopuszczalnych 
wariantów we(miemy pod lup dwa: 

¾

 

Windows application to zgodnie z nazw aplikacja okienkowa. Skáada si z 
jednego lub kilku okien, zawierajcych przyciski, pola tekstowe, wyboru itp. – 
czyli wszystko to, z czym stykamy si w Windows nieustannie. 

¾

 

Console application jest programem innego typu: do komunikacji z u*ytkownikiem 
u*ywa tekstu wypisywanego w konsoli – std nazwa. Dzisiaj mo*e wydawaü si 
to archaizmem, jednak aplikacje konsolowe s szeroko wykorzystywane przez 
dowiadczonych u*ytkowników systemów operacyjnych. Szczególnie dotyczy to 
tych z rodziny Unixa, ale w Windows tak*e mog byü bardzo przydatne. 

 
Programy konsolowe nie s tak efektowne jak ich okienkowi bracia, posiadaj za to 
bardzo wa*n dla pocztkujcego programisty cech – s proste :) Najprostsza aplikacja 
tego typu to kwestia kilku linijek kodu, podczas gdy program okienkowy wymaga ich 

                                                 

6

 Analogiczne okno w Visual C++ 6 wygldaáo zupeánie inaczej, jednak ma podobne opcje 

Podstawy programowania 

32 

kilkudziesiciu. Idee dziaáania takiego programu s równie* troch bardziej 
skomplikowane. 
 
Z tych wáanie powodów zajmiemy si na razie wyácznie aplikacjami konsolowymi – 
pozwol nam w miar áatwo nauczyü si samego jzyka C++ (co jest przecie* naszym 
aktualnym priorytetem), bez zagábiania si w skomplikowane meandry programowania 
Windows. 
 

 

Screen 9. Ustawienia aplikacji 

 
Wybierz wic pozycj Console application na licie Application type. Dodatkowo zaznacz 
te* opcj Empty project – spowoduje to utworzenie pustego projektu, a oto nam 
aktualnie chodzi. 

Pierwszy program 

Gdy wreszcie ustalimy i zatwierdzimy wszystkie opcje projektu, mo*emy przystpiü do 
wáaciwej czci tworzenia programu, czyli kodowania. 
Aby dodaü do naszego projektu pusty plik z kodem (ródáowym, wybierz pozycj menu 
Project|Add New Item. W okienku, które si pojawi, w polu Templates zaznacz ikon 
C++ File (.cpp), a jako nazw wpisz po prostu main. W ten sposób utworzysz plik 
main.cpp, który wypeánimy kodem naszego programu. 
 
Plik ten zostanie od razu otwarty, wic mo*esz bez zwáoki wpisaü do taki oto kod: 
 

// First - pierwszy program w C++ 

 

#include

 

<iostream> 

#include

 

<conio.h> 

 

void

 main() 

{ 
 std::cout 

<< 

"Hurra! Napisalem pierwszy program w C++!"

 << std::endl; 

 getch(); 
} 

 
Tak jest, to wszystko – te kilka linijek kodu skáadaj si na caáy nasz program. Pewnie 
niezbyt wielka to teraz pociecha, bo ów kod jest dla ciebie zapewne „troch” niejasny, ale 
spokojnie – powoli wszystko sobie wyjanimy :) 

Z czego skáada si program? 

33

Na razie wcinij klawisz F7 (lub wybierz z menu Build|Build Solution), by skompilowaü i 
zlinkowaü aplikacj. Jak widzisz, jest to proces caákowicie automatyczny i, je*eli tylko kod 
jest poprawny, nie wymaga *adnych dziaáa z twojej strony. 
W kocu, wcinij F5 (lub wybierz Debug|Start) i podziwiaj konsol z wywietlonym 
entuzjastycznym komunikatem :D (A gdy si nim nacieszysz, nacinij dowolny klawisz, 
by zakoczyü program.) 

Kod programu 

Naturalnie, teraz przyjrzymy si bli*ej naszemu elementarnemu projektowi, przy okazji 
odkrywajc najwa*niejsze aspekty programowania w C++. 

Komentarze 

Pierwsza linijka: 
 

// First – pierwszy program w C++ 

 
to komentarz, czyli dowolny opis sáowny. Jest on caákowicie ignorowany przez 
kompilator, natomiast mo*e byü pomocny dla piszcego i czytajcego kod. 
Komentarze piszemy w celu wyjanienia pewnych fragmentów kodu programu, 
oddzielenia jednej jego czci od drugiej, oznaczania funkcji i moduáów itp. Odpowiednia 
iloü komentarzy uáatwia zrozumienie kodu, wic stosuj je czsto :) 
 
W C++ komentarze zaczynamy od 

//

 (dwóch slashy): 

 

// To jest komentarz 

 
lub umieszczamy je midzy 

/*

 i 

*/

, na przykáad: 

 

/* Ten komentarz mo*e byü bardzo dáugi 
 i 

skáadaü si z kilku linijek. 

*/ 

 
W moim komentarzu do programu umieciáem jego tytuá

7

 oraz krótki opis; bd t 

zasad stosowaá na pocztku ka*dego przykáadowego kodu. Oczywicie, ty mo*esz 
komentowaü swoje (ródáa wedle wáasnych upodoba, do czego ci gorco zachcam :D 

Funkcja main() 

Kiedy uruchamiamy nasz program, zaczyna on wykonywaü kod zawarty w funkcji main(). 
Od niej wic rozpoczyna si dziaáanie aplikacji – a nawet wicej: na niej te* to dziaáanie 
si koczy. Zatem program (konsolowy) to przede wszystkim kod zawarty w funkcji 
main() – determinuje on bezporednio jego zachowanie. 
 
W przypadku rozwa*anej aplikacji funkcja ta nie jest zbyt obszerna, niemniej zawiera 
wszystkie niezbdne elementy. 
Najwa*niejszym z nich jest nagáówek, który u nas prezentuje si nastpujco: 
 

void

 main() 

 

                                                 

7

 Takim samym tytuáem jest oznaczony gotowy program przykáadowy doáczony do kursu 

Podstawy programowania 

34 

Wystpujce na pocztku sáowo kluczowe 

void

 mówi kompilatorowi, *e nasz program nie 

bdzie informowaá systemu operacyjnego o wyniku swojego dziaáania. Niektóre programy 
robi to poprzez zwracanie liczby – zazwyczaj zera w przypadku braku bádów i innych 
wartoci, gdy wystpiáy jakie problemy. Nam to jest jednak zupeánie niepotrzebne – w 
kocu nie wykonujemy *adnych záo*onych operacji, zatem nie istnieje mo*liwoü 
jakiekolwiek niepowodzenia

8

. 

 

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Gdybymy jednak chcieli uczyniü systemowi zadoü, to powinnimy zmieniü nagáówek na 

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int

 main() i na kocu funkcji dopisaü 

return

 

0

; - a wic poinformowaü system o 

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sukcesie operacji. Jak jednak przekonalimy si wczeniej, nie jest to niezbdne. 
 
Po nagáówku wystpuje nawias otwierajcy {. Jego gáówna rola to informowanie 
kompilatora, *e „tutaj co si zaczyna”. Wraz z nawiasem zamykajcym } tworzy on blok 
kodu – na przykáad funkcj. Z takimi parami nawiasów bdziesz si stale spotykaá; maj 
one znaczenie tak*e dla programisty, gdy* porzdkuj kod i czyni go bardziej 
czytelnym. 
 
Przyjte jest, i* nastpne linijki po nawiasie otwierajcym {, a* do zamykajcego }, 
powinny byü przesunite w prawo za pomoc wciü (uzyskiwanych spacjami lub 
klawiszem TAB). Poprawia to oczywicie przejrzystoü kodu, lecz pamitanie o tej 
zasadzie podczas pisania mo*e byü uci*liwe. Na szczcie dzisiejsze rodowiska 
programistyczne s na tyle sprytne, *e same dbaj o wáaciwe umieszczanie owych 
wciü. Nie musisz wic zawracaü sobie gáowy takimi báahostkami – grunt, *eby wiedzieü, 
komu nale*y byü wdzicznym ;)) 
 
Takim oto sposobem zapoznalimy si ze struktur funkcji main(), bdcej gáówn 
czci programu konsolowego w C++. Teraz czas zajü si jej zawartoci i dowiedzieü 
si, jak i dlaczego nasz program dziaáa :) 

Pisanie tekstu w konsoli 

Mielimy okazj si przekonaü, *e nasz program pokazuje nam komunikat podczas 
dziaáania. Nietrudno dociec, i* odpowiada za to ta linijka: 
 

std::cout << 

"Hurra! Napisalem pierwszy program w C++!"

 << std::endl; 

 
std::cout oznacza tak zwany strumie wyjcia. Jego zadaniem jest wywietlanie na 
ekranie konsoli wszystkiego, co do wylemy – a wysyáaü mo*emy oczywicie tekst. 
Korzystanie z tego strumienia umo*liwia zatem pokazywanie nam w oknie konsoli 
wszelkiego rodzaju komunikatów i innych informacji. Bdziemy go u*ywaü bardzo czsto, 
dlatego musisz koniecznie zaznajomiü si ze sposobem wysyáania do tekstu. 
A jest to wbrew pozorom bardzo proste, nawet intuicyjne. Spójrz tylko na omawian 
linijk – nasz komunikat jest otoczony czym w rodzaju strzaáek wskazujcych 
std::cout, czyli wáanie strumie wyjcia. Wpisujc je (za pomoc znaku mniejszoci), 
robimy dokáadnie to, o co nam chodzi: wysyáamy nasz tekst do strumienia wyjcia. 
Drugim elementem, który tam trafia, jest std::endl. Oznacza on ni mniej, ni wicej, jak 
tylko koniec linijki i przejcie do nastpnej. W przypadku, gdy wywietlamy tylko jedn 
lini tekstu nie ma takiej potrzeby, ale przy wikszej ich liczbie jest to niezbdne. 
 

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Wystpujcy przez nazwami cout i endl przedrostek std:: oznacza tzw. przestrze 

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nazw. Taka przestrze to nic innego, jak zbiór symboli, któremu nadajemy nazw. 

                                                 

8 

Podobny optymizm jest zazwyczaj grub przesad i mo*emy sobie na niego pozwoliü tylko w najprostszych 

programach, takich jak niniejszy :) 

Z czego skáada si program? 

35

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Niniejsze dwa nale* do przestrzeni std, gdy* s czci Biblioteki Standardowej jzyka 

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C++ (wszystkie jej elementy nale* do tej przestrzeni). Mo*emy uwolniü si od 

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koniecznoci pisania przedrostka przestrzeni nazw std, je*eli przed funkcj main() 

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umiecimy deklaracj 

using

 

namespace

 std;. Wtedy moglibymy u*ywaü krótszych 

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nazw cout i endl. 
 
Konkludujc: strumie wyjcia pozwala nam na wywietlanie tekstu w konsoli, za 
u*ywamy go poprzez std::cout oraz „strzaáki” <<. 
 

*** 

 
Druga linijka funkcji main() jest bardzo krótka: 
 

getch(); 

 
Podobnie krótko powiem wic, *e odpowiada ona za oczekiwanie programu na nacinicie 
dowolnego klawisza. Traktujc rzecz cilej, getch()jest funkcj podobnie jak main(), 
jednak*e do zwizanego z tym faktem zagadnienia przejdziemy nieco pó(niej. Na razie 
zapamitaj, i* jest to jeden ze sposobów na wstrzymanie dziaáania programu do 
momentu wcinicia przez u*ytkownika dowolnego klawisza na klawiaturze. 

Doáczanie plików nagáówkowych 

Pozostaáy nam jeszcze dwie pierwsze linijki programu: 
 

#include

 

<iostream> 

#include

 

<conio.h> 

 
które wcale nie s tak straszne, jak wygldaj na pierwszy rzut oka :) 
Przede wszystkim zauwa*my, *e zaczynaj si one od znaku 

#

, czym niewtpliwie ró*ni 

si od innych instrukcji jzyka C++. S to bowiem specjalne polecenia wykonywane 
jeszcze przed kompilacj -  tak zwane dyrektywy. Przekazuj one ró*ne informacje i 
komendy, pozwalaj wic sterowaü przebiegiem kompilacji programu. 
 
Jedn z tych dyrektyw jest wáanie 

#include

. Jak sama nazwa wskazuje, sáu*y ona do 

doáczania – przy jej pomocy wáczamy do naszego programu pliki nagáówkowe Ale 
czym one s i dlaczego ich potrzebujemy? 
By si o tym przekonaü, zapomnijmy na chwil o programowaniu i wczujmy si w rol 
zwykáego u*ytkownika komputera. Gdy instaluje on now gr, zazwyczaj musi równie* 
zainstalowaü DirectX, je*eli jeszcze go nie ma. To caákowicie naturalne, gdy* wikszoü 
gier korzysta z tej biblioteki, wic wymaga jej do dziaáania. Równie oczywisty jest tak*e 
fakt, *e do u*ywania edytora tekstu czy przegldarki WWW ów pakiet nie jest potrzebny 
– te programy po prostu z niego nie korzystaj. 
Nasz program nie korzysta ani z DirectX, ani nawet ze standardowych funkcji Windows 
(bo nie jest aplikacj okienkow). Wykorzystuje natomiast konsol i dlatego potrzebuje 
odpowiednich mechanizmów do jej obsáugi - zapewniaj je wáanie pliki nagáówkowe. 
 
Pliki nagáówkowe umo*liwiaj korzystanie z pewnych funkcji, technik, bibliotek itp. 
wszystkim programom, które doáczaj je do swojego kodu (ródáowego. 
 
W naszym przypadku dyrektywa 

#include

 ma za zadanie wáczenie do kodu plików 

iostream i conio.h. Pierwszy z nich pozwala nam pisaü w oknie konsoli za pomoc 
std::cout, drugi za wywoáaü funkcj getch(), która czeka na dowolny klawisz. 
 

Podstawy programowania 

36 

Nie znaczy to jednak, *e ka*dy plik nagáówkowy odpowiada tylko za jedn instrukcj. 
Jest wrcz odwrotnie, na przykáad wszystkie funkcje systemu Windows (a jest ich kilka 
tysicy) wymagaj doáczenia tylko jednego pliku! 
 
Koniecznoü doáczania plików nagáówkowych (zwanych w skrócie nagáówkami) mo*e ci 
si wydawaü celowym utrudnianiem *ycia programicie. Ma to jednak gáboki sens, gdy* 
zmniejsza rozmiary programów. Dlaczego kompilator miaáby powikszaü plik EXE zwykáej 
aplikacji konsolowej o nazwy (i nie tylko nazwy) wszystkich funkcji Windows czy DirectX, 
skoro i tak nie bdzie ona z nich korzystaü? Mechanizm plików nagáówkowych pozwala 
temu zapobiec i t drog korzystnie wpáynü na objtoü programów. 
 

*** 

 
Tym zagadnieniem zakoczylimy omawianie naszego programu - mo*emy sobie 
pogratulowaü :) Nie byá on wprawdzie ani wielki, ani szczególnie imponujcy, lecz 
pocztki zawsze s skromne. Nie spoczywajmy zatem na laurach i kontynuujmy… 

Procedury i funkcje 

Pierwszy napisany przez nas program skáadaá si wyácznie z jednej funkcji main(). W 
praktyce takie sytuacje w ogóle si nie zdarzaj, a kod aplikacji zawiera najczciej 
bardzo wiele procedur i funkcji. Poznamy zatem dogábnie istot tych konstrukcji, by móc 
pisaü prawdziwe programy. 
 
Procedura lub funkcja to fragment kodu, który jest wpisywany raz, ale mo*e byü 
wykonywany wielokrotnie. Realizuje on najczciej jak pojedyncz czynnoü przy 
u*yciu ustalonego przez programist algorytmu. Jak wiemy, dziaáanie wielu algorytmów 
skáada si na prac caáego programu, mo*emy wic powiedzieü, *e procedury i funkcje s 
podprogramami, których czstkowa praca przyczynia si do funkcjonowania programu 
jako caáoci. 
 
Gdy mamy ju* (a mamy? :D) peán jasnoü, czym s podprogramy i rozumiemy ich rol, 
wyjanijmy sobie ró*nic midzy procedur a funkcj. 
 
Procedura to wydzielony fragment kodu programu, którego zadaniem jest wykonywanie 
jakiej czynnoci. 
 
Funkcja zawiera kod, którego celem jest obliczenie i zwrócenie jakiej wartoci

9

. 

 
Procedura mo*e przeprowadzaü dziaáania takie jak odczytywanie czy zapisywanie pliku, 
wypisywanie tekstu czy rysowanie na ekranie. Funkcja natomiast mo*e policzyü iloü 
wszystkich znaków ‘a’ w danym pliku czy te* wyznaczyü najmniejsz liczb sporód wielu 
podanych. 
W praktyce (i w jzyku C++) ró*nica midzy procedur a funkcj jest dosyü subtelna, 
dlatego czsto obie te konstrukcje nazywa si dla uproszczenia funkcjami. A poniewa* 
lubimy wszelk prostot, te* bdziemy tak czyniü :) 

Wáasne funkcje 

Na pocztek dokonamy prostej modyfikacji programu napisanego wczeniej. Jego kod 
bdzie teraz wygldaá tak: 

                                                 

9

 Oczywicie mo*e ona przy tym wykonywaü pewne dodatkowe operacje 

Z czego skáada si program? 

37

 

// Functions – przykáad wáasnych funkcji 

 

#include

 

<iostream> 

#include

 

<conio.h> 

 

void

 PokazTekst() 

{ 
 std::cout 

<< 

"Umiem juz pisac wlasne funkcje! :)"

 << std::endl; 

} 
 

void

 main() 

{ 
 PokazTekst(); 
 getch(); 
} 

 
Po kompilacji i uruchomieniu programu nie widaü wikszych zmian – nadal pokazuje on 
komunikat w oknie konsoli (oczywicie o innej treci, ale to raczej rednio wa*ne :)). 
Jednak wyra(nie widaü, *e kod ulegá powa*nym zmianom. Na czym one polegaj? 
Otó* wydzielilimy fragment odpowiedzialny za wypisywanie tekstu do osobnej funkcji o 
nazwie PokazTekst(). Jest ona teraz wywoáywana przez nasz gáówn funkcj, main(). 
Zmianie ulegá wic sposób dziaáania programu – rozpoczyna si od funkcji main(), ale od 
razu „przeskakuje” do PokazTekst(). Po jej zakoczeniu ponownie wykonywana jest 
funkcja main(), która z kolei wywoáuje funkcj getch(). Czeka ona na wcinicie 
dowolnego klawisza i gdy to nastpi, wraca do main(), której jedynym zadaniem jest 
teraz zakoczenie programu. 

Tryb ledzenia 

Przekonajmy si, czy to faktycznie prawda! W tym celu uruchomimy nasz program w 
specjalnym trybie krokowym. Aby to uczyniü wystarczy wybraü z menu opcj 
Debug|Step Into lub Debug|Step Over, ewentualnie wcisnü F11 lub F10. 
Zamiast konsoli z wypisanym komunikatem widzimy nadal okno kodu z *óát strzaák, 
wskazujc nawias otwierajcy funkcj main(). Jest to aktualny punkt wykonania 
(ang. execution point) programu, czyli bie*co wykonywana instrukcja kodu – tutaj 
pocztek funkcji main(). 
Wcinicie F10 lub F11 spowoduje „wejcie” w ow funkcj i sprawi, *e strzaáka spocznie 
teraz na linijce 
 

PokazTekst(); 

 
Jest to wywoáanie naszej wáasnej funkcji PokazTekst(). Chcemy dokáadnie przeledziü jej 
przebieg, dlatego wciniemy F11 (lub skorzystamy z menu Debug|Step Into), by 
skierowaü si do jej wntrza. U*ycie klawisza F10 (albo Debug|Step Over) 
spowodowaáoby ominicie owej funkcji i przejcie od razu do nastpnej linijki w main(). 
Oczywicie mija si to z naszym zamysáem i dlatego skorzystamy z F11. 
Punkt wykonania osiadá obecnie na pocztku funkcji PokazTekst(), wic korzystajc z 
którego z dwóch u*ywanych ostatnio klawiszy mo*emy umieciü go w jej kodzie. 
Dokáadniej, w pierwszej linijce 
 

std::cout << 

"Umiem juz pisac wlasne funkcje! :)"

 << std::endl; 

 
Jak wiemy, wypisuje ona tekst do okna konsoli. W tym momencie u*yj Alt+Tab lub 
jakiego innego windowsowego sposobu, by przeáczyü si do niego. Przekonasz si 
(czarno na czarnym ;)), i* jest caákowicie puste. Wróü wic do okna kodu, wcinij 

Podstawy programowania 

38 

F10/F11 i ponownie spójrz na konsol. Zobaczysz naocznie, i* std::cout faktycznie 
wypisuje nam to, co chcemy :D 
Po kolejnych dwóch uderzeniach w jeden z klawiszy powrócimy do funkcji main(), a 
strzaáka zwana punktem wykonania ustawi si na 
 

getch(); 

 
Moglibymy teraz u*yü F11 i zobaczyü kod (ródáowy funkcji getch(), ale to ma raczej 
niewielki sens. Poza tym, darowanemu koniowi (jakim s z pewnocia tego rodzaju 
funkcje!) nie patrzy si w zby :) Posáu*ymy si przeto klawiszem F10 i pozwolimy 
funkcji wykonaü si bez przeszkód. 
Zaraz zaraz… Gdzie podziaáa si strzaáka? Czy*by co poszáo nie tak?… Spokojnie, 
wszystko jest w jak najlepszym porzdku. Pamitamy, *e funkcja getch() oczekuje na 
przycinicie dowolnego klawisza, wic teraz wraz z ni czeka na to caáa aplikacja. Aby 
nie przedáu*aü nadto wyczekiwania, przeácz si do okna konsoli i uczy mu zadoü :) 
I tak oto dotarlimy do epilogu – punkt wykonania jest teraz na kocu funkcji main(). Tu 
koczy si kod napisany przez nas, na program skáada si jednak tak*e dodatkowy kod, 
dodany przez kompilator. Oszczdzimy go sobie i wciniciem F5 (tudzie* 
Debug|Continue) pozwolimy przebiec po nim sprintem i w konsekwencji zakoczyü 
program. 
 
T oto drog zapoznalimy si z bardzo wa*nym narzdziem pracy programisty, czyli 
trybem krokowym, prac krokow lub trybem ledzenia

10

. Widzielimy, *e pozwala on 

dokáadnie przestudiowaü dziaáanie programu od pocztku do koca, poprzez wszystkie 
jego instrukcje. Z tego powodu jest nieocenionym pomocnikiem przy szukaniu i usuwaniu 
bádów w kodzie. 

Przebieg programu 

Konkluzj naszej przygody z funkcjami i prac krokow bdzie diagram, obrazujcy 
dziaáanie programu od pocztku do koca: 
 

 

Schemat 2. Sposób dziaáania przykáadowego programu 

 
Czarne linie ze strzaákami oznaczaj wywoáywanie i powrót z funkcji, za du*e biaáe – ich 
wykonywanie. Program zaczyna si u z lewej strony schematu, a koczy po prawej; 
zauwa*my te*, *e w obu tych miejscach wykonywan funkcj jest main(). Prawd jest 
zatem fakt, i* to ona jest gáówn czci aplikacji konsolowej. 
Jeli opis sáowny nie byá dla ciebie nie do koca zrozumiaáy, to ten schemat powinien 
wyjaniü wszystkie wtpliwoci :) 

                                                 

10

 Inne nazwy to tak*e przechodzenie krok po kroku czy ledzenie 

Z czego skáada si program? 

39

Zmienne i staáe 

Umiemy ju* wypisywaü tekst w konsoli i tworzyü wáasne funkcje. Niestety, nasze 
programy s na razie zupeánie bierne, je*eli chodzi o kontakt z u*ytkownikiem. Nie ma on 
przy nich nic do roboty oprócz przeczytania komunikatu i wcinicia dowolnego klawisza. 
Najwy*szy czas to zmieniü. Napiszmy wic program, który bdzie porozumiewaá si z 
u*ytkownikiem. Mo*e on wygldaü na przykáad tak: 
 

// Input – u*ycie zmiennych i strumienia wejcia 

 

#include

 

<string> 

#include

 

<iostream> 

#include

 

<conio.h> 

 

void

 main() 

{ 
 std::string 

strImie; 

 
 std::cout 

<< 

"Podaj swoje imie: "

; 

 

std::cin >> strImie; 

 std::cout 

<< 

"Twoje imie to "

 << strImie << 

"."

 << std::endl; 

 
 getch(); 
} 

 
Po kompilacji i uruchomieniu widaü ju* wyra(ny postp w dziedzinie form komunikacji :) 
Nasza aplikacja oczekuje na wpisanie imienia u*ytkownika i potwierdzenie klawiszem 
ENTER, a nastpnie chwali si dopiero co zdobyt informacj. 
 
Patrzc w kod programu widzimy kilka nowych elementów, zatem nie bdzie 
niespodziank, je*eli teraz przystpi do ich omawiania :D 

Zmienne i ich typy 

Na pocztek zauwa*my, *e program pobiera od nas pewne dane i wykonuje na nich 
operacje. S to dziaáania doü trywialne (jak wywietlenie rzeczonych danych w 
niezmienionej postaci), jednak wymagaj przechowania przez jaki czas uzyskanej porcji 
informacji. 
W jzykach programowania sáu* do tego zmienne. 
 
Zmienna (ang. variable) to miejsce w pamici operacyjnej, przechowujce pojedyncz 
wartoü okrelonego typu. Ka*da zmienna ma nazw, dziki której mo*na si do niej 
odwoáywaü. 
 
Przed pierwszym u*yciem zmienn nale*y zadeklarowaü, czyli po prostu poinformowaü 
kompilator, *e pod tak a tak nazw kryje si zmienna danego typu. Mo*e to wygldaü 
choüby tak: 
 

std::string strImie; 

 
W ten sposób zadeklarowalimy w naszym programie zmienn typu std::string o 
nazwie strImie. W deklaracji piszemy wic najpierw typ zmiennej, a potem jej nazw. 
Nazwa zmiennej mo*e zawieraü liczby, litery oraz znak podkrelenia w dowolnej 
kolejnoci. Nie mo*na jedynie zaczynaü jej od liczby. W nazwie zmiennej nie jest tak*e 
dozwolony znak spacji. 
 

Podstawy programowania 

40 

Zasady te dotycz wszystkich nazw w C++ i, jak sdz, nie szczególnie trudne do 
przestrzegania. 
Z brakiem spacji mo*na sobie poradziü u*ywajc w jej miejsce podkrelenia 
(jakas_zmienna) lub rozpoczynaü ka*dy wyraz z wielkiej litery (JakasZmienna). 
 
W jednej linijce mo*emy ponadto zadeklarowaü kilka zmiennych, oddzielajc ich nazwy 
przecinkami. Wszystkie bd wtedy przynale*ne do tego samego typu. 
 
Typ okrela nam rodzaj informacji, jakie mo*na przechowywaü w naszej zmiennej. Mog 
to byü liczby caákowite, rzeczywiste, tekst (czyli áacuchy znaków, ang. strings), i tak 
dalej. Mo*emy tak*e sami tworzyü wáasne typy zmiennych, czym zreszt niedáugo si 
zajmiemy. Na razie jednak powinnimy zapoznaü si z doü szerokim wachlarzem typów 
standardowych, które to obrazuje niniejsza tabelka: 
 

nazwa typu 

opis 

int 

liczba caákowita (dodatnia lub ujemna) 

float 

liczba rzeczywista (z czci uáamkow) 

bool 

wartoü logiczna (prawda lub faász) 

char 

pojedynczy znak 

std::string 

á

acuch znaków (tekst) 

Tabela 1. Podstawowe typy zmiennych w C++ 

 
U*ywajc tych typów mo*emy zadeklarowaü takie zmienne jak: 
 

int

 nLiczba; 

 

 

// liczba caákowita, np. 45 czy 12 + 89 

float

 fLiczba;  

 

// liczba rzeczywista (1.4, 3.14, 1.0e-8 itp.)

 

std::string strNapis; 

// dowolny tekst 

 

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Byü mo*e zauwa*yáe, *e na pocztku ka*dej nazwy widnieje tu przedrostek, np. str czy 

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n. Jest to tak zwana notacja wgierska; pozwala ona m.in. rozró*niü typ zmiennej na 

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podstawie nazwy. Zapis ten staá si bardzo popularny, szczególnie wród programistów 

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jzyka C++ - spora ich czü uwa*a, *e znacznie poprawia on czytelnoü kodu. 

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Szerszy opis notacji wgierskiej mo*esz znale(ü w Dodatku A. 

Strumie wejcia 

Có* by nam jednak byáo po zmiennych, jeli nie mielimy skd wziü dla nich danych?… 
 
Prostych sposobem uzyskania ich jest proba do u*ytkownika o wpisanie odpowiednich 
informacji z klawiatury. Tak te* czynimy w aktualnie analizowanym programie – 
odpowiada za to kod: 
 

std::cin >> strImie; 

 
Wyglda on podobnie do tego, który jest odpowiedzialny za wypisywanie tekstu w 
konsoli. Wykonuje jednak czynnoü dokáadnie odwrotn: pozwala na wprowadzenie 
sekwencji znaków i zapisuje j do zmiennej strImie. 
std::cin symbolizuje strumie wejcia, który zadaniem jest wáanie pobieranie 
wpisanego przez u*ytkownika tekstu. Nastpnie kieruje go (co obrazuj „strzaáki” >>) do 
wskazanej przez nas zmiennej. 
 
Zauwa*my, *e w naszej aplikacji kursor pojawia si w tej samej linijce, co komunikat 
„Podaj swoje imi”. Nietrudno domyleü si, dlaczego – nie umiecilimy po nim 
std::endl, wobec czego nie jest wykonywane przejcie do nastpnego wiersza. 

Z czego skáada si program? 

41

Jednoczenie znaczy to, i* strumie wejcia zawsze pokazuje kursor tam, gdzie 
skoczylimy pisanie – warto o tym pamitaü. 
 

***

 

 
Strumienie wejcia i wyjcia stanowi razem nierozáczn par mechanizmów, które 
umo*liwiaj nam peán swobod komunikacji z u*ytkownikiem w aplikacjach 
konsolowych. 
 

 

Schemat 3. Komunikacja midzy programem konsolowym i u*ytkownikiem 

Staáe 

Staáe s w swoim przeznaczeniu bardzo podobne do zmiennych - tyle tylko *e s… 
niezmienne :)) U*ywamy ich, aby nadaü znaczce nazwy jakim niezmieniajcym si 
wartociom w programie. 
 
Staáa to niezmienna wartoü, której nadano nazw celem áatwego jej odró*nienia od 
innych, czsto podobnych wartoci, w kodzie programu. 
 
Jej deklaracja, na przykáad taka: 
 

const

 

int

 STALA = 

10

; 

 
przypomina nieco sposób deklarowania zmiennych – nale*y tak*e podaü typ oraz nazw. 
Sáówko 

const

 (ang. constant – staáa) mówi jednak kompilatorowi, *e ma do czynienia ze 

staá, dlatego oczekuje równie* podania jej wartoci. Wpisujemy j po znaku równoci =. 
 
W wikszoci przypadków staáych u*ywamy do identyfikowania liczb - zazwyczaj takich, 
które wystpuj w kodzie wiele razy i maj po kilka znacze w zale*noci od kontekstu. 
Pozwala to uniknü pomyáek i poprawia czytelnoü programu. 
 
Staáe maj te* t zalet, *e ich wartoci mo*emy okrelaü za pomoc innych staáych, na 
przykáad: 
 

const

 

int

 NETTO = 

2000

; 

const

 

int

 PODATEK = 

22

; 

const

 

int

 BRUTTO = NETTO + NETTO * PODATEK / 

100

; 

 
Je*eli kiedy zmieni si jedna z tych wartoci, to bdziemy musieli dokonaü zmiany tylko 
w jednym miejscu kodu – bez wzgldu na to, ile razy u*ylimy danej staáej w naszym 
programie. I to jest pikne :) 
 
Inne przykáady staáych: 

Podstawy programowania 

42 

 

const

 

int

 DNI_W_TYGODNIU = 

7

;  

// :-)

 

const

 

float

 PI = 

3.141592653589793

; 

// w kocu to te* staáa! 

const

 

int

 MAX_POZIOM = 

50

;  

 

// np. w grze RPG

 

Operatory arytmetyczne 

Przyznajmy szczerze: nasze dotychczasowe aplikacje nie wykonywaáy *adnych 
sensownych zada – bo czy mo*na nimi nazwaü wypisywanie cigle tego samego tekstu? 
Z pewnoci nie. Czy to si szybko zmieni? Niczego nie obiecuj, jednak z czasem 
powinno byü w tym wzgldzie coraz lepiej :D 
 
Znajomoü operatorów arytmetycznych z pewnoci poprawi ten stan rzeczy – w kocu 
od dawien dawna podstawowym przeznaczeniem wszelkich programów komputerowych 
jest wáanie liczenie. 

Umiemy liczyü! 

Tradycyjnie ju* zaczniemy od przykáadowego programu: 
 

// Arithmetic - proste dziaáania matematyczne 

 

#include

 

<iostream> 

#include

 

<conio.h> 

 

void

 main() 

{ 
 

int

 nLiczba1; 

 std::cout 

<< 

"Podaj pierwsza liczbe: "

; 

 

std::cin >> nLiczba1; 

 
 

int

 nLiczba2; 

 std::cout 

<< 

"Podaj druga liczbe: "

; 

 

std::cin >> nLiczba2; 

 
 

int

 nWynik = nLiczba1 + nLiczba2; 

 

std::cout << nLiczba1 << 

" + "

 << nLiczba2 << 

" = "

 << nWynik; 

 getch(); 
} 

 
Po uruchomieniu skompilowanej aplikacji przekonasz si, i* jest to prosty… kalkulator :) 
Prosi on najpierw o dwie liczby caákowite i zwraca pó(niej wynik ich dodawania. Nie jest 
to mo*e imponujce, ale z pewnoci bardzo po*yteczne ;) 
 
Zajrzyjmy teraz w kod programu. Pocztkowa czü funkcji main(): 
 

int

 nLiczba1; 

std::cout << 

"Podaj pierwsza liczbe: "

; 

std::cin >> nLiczba1; 

 
odpowiada za uzyskanie od u*ytkownika pierwszej z liczb. Mamy tu deklaracj zmiennej, 
w której zapiszemy ow liczb, wywietlenie proby przy pomocy strumienia wyjcia oraz 
pobranie wartoci za pomoc strumienia wejcia. 
Kolejne trzy linijki s bardzo podobne do powy*szych, gdy* ich zadanie jest niemal 
identyczne – chodzi oczywicie o zdobycie drugiej liczby naszej sumy. Nie ma wic 
potrzeby dokáadnego ich omawiania. 
 

Z czego skáada si program? 

43

Wa*ny jest za to nastpny wiersz: 
 

int

 nWynik = nLiczba1 + nLiczba2; 

 
Jest to deklaracja zmiennej nWynik, poáczona z przypisaniem do niej sumy dwóch liczb 
uzyskanych poprzednio. Tak czynnoü (natychmiastowe nadanie wartoci deklarowanej 
zmiennej) nazywamy inicjalizacj. Oczywicie mo*na by zrobiü to w dwóch instrukcjach, 
ale tak jest áadniej, prociej i efektywniej :) 
 
Znak = nie wskazuje tu absolutnie na równoü dwóch wyra*e – jest to bowiem operator 
przypisania, którego u*ywamy do ustawiania wartoci zmiennych.  
 
Ostatnie dwie linijki nie wymagaj zbyt wiele komentarza – jest to po prostu 
wywietlenie obliczonego wyniku i przywoáanie znanej ju* skdind funkcji getch(), 
która oczekuje na dowolny klawisz. 

Rodzaje operatorów arytmetycznych 

Znak +, którego u*ylimy w napisanym przed chwil programie, jest jednym z kilkunastu 
operatorów jzyka C++. 
 
Operator to jeden lub kilka znaków (zazwyczaj niebdcych literami), które maj 
specjalne znaczenie w jzyku programowania. 
 
Operatory dzielimy na kilka grup; jedn z nich s wáanie operatory arytmetyczne, które 
sáu* do wykonywania prostych dziaáa na liczbach. Odpowiadaj one podstawowym 
operacjom matematycznym, dlatego ich poznanie nie powinno nastrczaü ci problemów. 
Przedstawia je ta oto tabelka: 
 

operator opis 

+ 

dodawanie 

- 

odejmowanie 

* 

mno*enie 

/ 

dzielenie 

% 

reszta z dzielenia 

Tabela 2. Operatory arytmetyczne w C++ 

 
Pierwsze trzy pozycje s na tyle jasne i oczywiste, *e darujemy sobie ich opis :) 
Przyjrzymy si za to bli*ej operatorom zwizanym z dzieleniem. 
 
Operator / dziaáa na dwa sposoby w zale*noci od tego, jakiego typu liczby dzielimy. 
Rozró*nia on bowiem dzielenie caákowite, kiedy interesuje nas jedynie wynik bez czci 
po przecinku, oraz rzeczywiste, gdy *yczymy sobie uzyskaü dokáadny iloraz. Rzecz 
jasna, w takich przypadkach jak 

25

 / 

5

, 

33

 / 

3

 czy 

221

 / 

13

 wynik bdzie zawsze 

liczb caákowit. Gdy jednak mamy do czynienia z liczbami niepodzielnymi przez siebie, 
sytuacja nie wyglda ju* tak prosto. 
Kiedy zatem mamy do czynienia z którym z typów dzielenia? Zasada jest bardzo prosta 
– jeli obie dzielone liczby s caákowite, wynik równie* bdzie liczb caákowit; je*eli 
natomiast choü jedna jest rzeczywista, wtedy otrzymamy iloraz wraz z czci uáamkow. 
No dobrze, wynika std, *e takie przykáadowe dziaáanie 
 

float

 fWynik = 

11.5

 / 

2.5

; 

 
da nam prawidáowy wynik 

4.6

. Co jednak zrobiü, gdy dzielimy dwie niepodzielne liczby 

caákowite i chcemy uzyskaü dokáadny rezultat?… Musimy po prostu obie liczby zapisaü 

Podstawy programowania 

44 

jako rzeczywiste, a wic wraz z czci uáamkow – choüby byáa równa zeru, 
przykáadowo: 
 

float

 fWynik = 

8.0

 / 

5.0

; 

 
Uzyskamy w ten sposób prawidáowy wynik 

1.6

. 

 
A co z tym dziwnym „procentem”, czyli operatorem %? Zwizany jest on cile z 
dzieleniem caákowitym, mianowicie oblicza nam reszt z dzielenia jednej liczby przez 
drug. Dobr ilustracj dziaáania tego operatora mog byü… zakupy :) Powiedzmy, *e 
wybralimy si do sklepu z siedmioma záotymi w garci celem nabycia drog kupna 
jakiego towaru, który kosztuje 3 záote za sztuk i jest mo*liwy do sprzeda*y jedynie w 
caáoci. W takiej sytuacji dzielc (caákowicie!) 7 przez 3 otrzymamy iloü sztuk, które 
mo*emy kupiü. Za 
 

int

 nReszta = 

7

 % 

3

; 

 
bdzie kwot, która pozostanie nam po dokonaniu transakcji – czyli jedn záotówk. Czy* 
to nie banalne? ;) 

Priorytety operatorów 

Proste obliczenia, takie jak powy*sze, rzadko wystpuj w prawdziwych programach. 
Najczciej áczymy kilka dziaáa w jedno wyra*enie i wtedy mo*e pojawiü si problem 
pierwszestwa (priorytetu) operatorów, czyli po prostu kolejnoci wykonywania 
dziaáa. 
W C++ jest ona na szczcie identyczna z t znan nam z lekcji matematyki. Najpierw 
wic wykonywane jest mno*enie i dzielenie, a potem dodawanie i odejmowanie. Mo*emy 
uáo*yü obrazujc ten fakt tabelk: 
 

priorytet operator(y) 

1 

*, /, % 

2 

+, - 

Tabela 3. Priorytety operatorów arytmetycznych w C++ 

 
Najlepiej jednak nie polegaü na tej wáasnoci operatorów i u*ywaü nawiasów w przypadku 
jakichkolwiek wtpliwoci. 
 
Nawiasy chroni przed trudnymi do wykrycia bádami zwizanymi z pierwszestwem 
operatorów, dlatego stosuj je w przypadku ka*dej wtpliwoci co do kolejnoci dziaáa. 
 

*** 

 
W taki oto sposób zapoznalimy si wáanie z operatorami arytmetycznymi. 

Tajemnicze znaki 

Twórcy jzyka C++ mieli chyba na uwadze oszczdnoü palców i klawiatur programistów, 
uczynili wic jego skáadni wyjtkowo zwart i dodali kilka mechanizmów skracajcych 
zapis kodu. Z jednym z nich, bardzo czsto wykorzystywanym, zapoznamy si za chwil.  
 
Otó* instrukcje w rodzaju 
 

nZmienna = nZmienna + nInnaZmienna; 
nX = nX * 

10

; 

Z czego skáada si program? 

45

i = i + 

1

; 

j = j – 

1

; 

 
mog byü, przy u*yciu tej techniki, napisane nieco krócej. Zanim j poznamy, zauwa*my, 
i* we wszystkich przedstawionych przykáadach po obu stronach znaku = znajduj si te 
same zmienne. Instrukcje powy*sze nie s wic przypisywaniem zmiennej nowej 
wartoci, ale modyfikacj ju* przechowywanej liczby. 
Korzystajc z tego faktu, pierwsze dwie linijki mo*emy zapisaü jako 
 

nZmienna += nInnaZmienna; 
nX *= 

10

; 

 
Jak widzimy, operator + przeszedá w +=, za * w *=. Podobna „sztuczka” mo*liwa jest 
tak*e dla trzech pozostaáych znaków dziaáa

11

. Sposób ten nie tylko czyni kod krótszym, 

ale tak*e przyspiesza jego wykonywanie (pomyl, dlaczego!). 
Je*eli chodzi o nastpne wiersze, to oczywicie dadz si one zapisaü w postaci 
 

i += 

1

; 

j -= 

1

; 

 
Mo*na je jednak skróciü (i przyspieszyü) nawet bardziej. Dodawanie i odejmowanie 
jedynki s bowiem na tyle czstymi czynnociami, *e dorobiáy si wáasnych operatorów 
++ i –- (tzw. inkrementacji i dekrementacji), których u*ywamy tak: 
 

i++; 
j--; 

 
lub

12

 tak: 

 

++i; 
--j; 

 
Na pierwszy rzut oka wyglda to nieco dziwnie, ale gdy zaczniesz stosowaü t technik w 
praktyce, szybko docenisz jej wygod. 

Podsumowanie 

Bohatersko brnc przez kolejne akapity dotarlimy wreszcie do koca tego rozdziaáu :)) 
Przyswoilimy sobie przy okazji spory kawaáek koderskiej wiedzy. 
 
Rozpoczlimy od bliskiego spotkania z IDE Visual Studio, nastpnie napisalimy swój 
pierwszy program. Po zapoznaniu si z dziaáaniem strumienia wyjcia, przeszlimy do 
funkcji (przy okazji poznajc uroki trybu ledzenia), a potem wreszcie do zmiennych i 
strumienia wejcia. Gdy ju* dowiedzielimy si, czym one s, okrasilimy wszystko 
drobn porcj informacji na temat operatorów arytmetycznych. Smacznego! ;) 

Pytania i zadania 

Od niestrawnoci uchroni ci odpowiedzi na poni*sze pytania  i wykonanie üwicze :) 

                                                 

11

 A tak*e dla niektórych innych rodzajów operatorów, które poznamy pó(niej 

12

 Istnieje ró*nica midzy tymi dwoma formami zapisu, ale na razie nie jest ona dla nas istotna… co nie znaczy, 

*

e nie bdzie :) 

Podstawy programowania 

46 

Pytania 

1.

 

Dziki jakim elementom jzyka C++ mo*emy wypisywaü tekst w konsoli i zwracaü 
si do u*ytkownika? 

2.

 

Jaka jest rola funkcji w kodzie programu? 

3.

 

Czym s staáe i zmienne? 

4.

 

Wymie poznane operatory arytmetyczne. 

û

wiczenia 

1.

 

Napisz program wywietlajcy w konsoli trzy linijki tekstu i oczekujcy na dowolny 
klawisz po ka*dej z nich. 

2.

 

Zmie program napisany przy okazji poznawania zmiennych (ten, który pytaá o 
imi) tak, aby zadawaá równie* pytanie o nazwisko i wywietlaá te dwie informacje 
razem (w rodzaju „Nazywasz si Jan Kowalski”). 

3.

 

Napisz aplikacj obliczajc iloczyn trzech podanych liczb. 

4.

 

 (Trudne) Poczytaj, na przykáad w 

MSDN

, o deklarowaniu staáych za pomoc 

dyrektywy 

#define

. Zastanów si, jakie niebezpieczestwo bádów mo*e byü z 

tym zwizane. 
Wskazówka: chodzi o priorytety operatorów.

3 

DZIAàANIE PROGRAMU 

 

Nic nie dzieje si wbrew naturze, 

lecz wbrew temu, co o niej wiemy. 

Fox Mulder w serialu „Z archiwum X” 

 
Poznalimy ju* przedsmak uroków programowania w C++ i stworzylimy kilka wáasnych 
programów. Opanowalimy jednoczenie najbardziej podstawowe podstawy podstaw 
kodowania w tym jzyku :) 
 
Mo*emy wic odkryü kolejne, wa*ne jego elementy, które pozwol nam tworzyü bardziej 
interesujce i przydatne programy. Przyszáa bowiem pora na spotkanie z instrukcjami 
sterujcymi przebiegiem aplikacji i sposobem jej dziaáania. 

Funkcje nieco bli*ej 

Z funkcjami mielimy do czynienia ju* wczeniej. Powiedzielimy sobie wtedy, *e s to 
wydzielone fragmenty kodu realizujce jak czynnoü. Przytoczyáem przy tym doü 
banalny przykáad funkcji PokazTekst(), wywietlajcej w konsoli ustalony napis. 
 
Niewtpliwie byá on klarowny i ukazywaá wspomniane tam przeznaczenie funkcji (czyli 
podziaá kodu na fragmenty), jednak*e pomijaá dwa bardzo wa*ne aspekty z nimi 
zwizane. Chodzi mianowicie o parametry oraz zwracanie wartoci. Rozszerzaj one 
u*ytecznoü i mo*liwoci funkcji tak znacznie, *e bez nich w zasadzie trudno wyobraziü 
sobie skuteczne i efektywne programowanie. 
 
W takiej sytuacji nie mo*emy wszak przejü obok nich obojtnie - niezwáocznie 
przystpimy zatem do poznawania tych arcywa*nych zagadnie :) 

Parametry funkcji 

Nie tylko w programowaniu trudno wskazaü operacj, któr mo*na wykonaü bez 
posiadania o niej dodatkowych informacji. Przykáadowo, nie mo*na wykonaü operacji 
kopiowania czy przesunicia pliku do innego katalogu, jeli nie jest znana nazwa tego* 
pliku oraz nazwa docelowego folderu. 
Gdybymy napisali funkcj realizujc tak czynnoü, to nazwy pliku oraz katalogu 
finalnego byáyby jej parametrami. 
 
Parametry funkcji to dodatkowe dane, przekazywane do funkcji podczas jej wywoáania. 
 
Parametry peáni rol dodatkowych zmiennych wewntrz funkcji i mo*na ich u*ywaü 
podobnie jak innych zmiennych, zadeklarowanych w niej bezporednio. Ró*ni si one 
oczywicie tym, *e wartoci parametrów pochodz z „zewntrz” – s im przypisywane 
podczas wywoáania funkcji. 
 

Podstawy programowania 

48 

Po tym krótkim opisie czas na obrazowy przykáad. Oto zmodyfikujemy nasz program 
liczcy tak, *eby korzystaá z dobrodziejstw parametrów funkcji: 
 

// Parameters - wykorzystanie parametrów funkcji 

 

#include

 

<iostream> 

#include

 

<conio.h> 

 

void

 Dodaj(

int

 nWartosc1, 

int

 nWartosc2) 

{ 
 

int

 nWynik = nWartosc1 + nWartosc2; 

 

std::cout << nWartosc1 << 

" + "

 << nWartosc2 << 

" = "

 << nWynik; 

 

std::cout << std::endl; 

} 
 

void

 main() 

{ 
 

int

 nLiczba1; 

 std::cout 

<< 

"Podaj pierwsza liczbe: "

; 

 

std::cin >> nLiczba1; 

 
 

int

 nLiczba2; 

 std::cout 

<< 

"Podaj druga liczbe: "

; 

 

std::cin >> nLiczba2; 

 
 

Dodaj (nLiczba1, nLiczba2); 

 getch(); 
} 

 
Rzut oka na dziaáajcy program pozwala stwierdziü, i* wykonuje on tak sam prac, jak 
jego poprzednia wersja. Z kolei spojrzenie na kod ujawnia w nim widoczne zmiany – 
przyjrzyjmy si im. 
 
Zasadnicza czynnoü programu, czyli dodawanie dwóch liczb, zostaáa wyodrbniona w 
postaci osobnej funkcji Dodaj(). Posiada ona dwa parametry nWartosc1 i nWartosc2, 
które s w niej dodawane do siebie i wywietlane w konsoli. 
Wielce interesujcy jest w zwizku z tym nagáówek funkcji Dodaj(), zawierajcy 
deklaracj owych dwóch parametrów: 
 

void

 Dodaj(

int

 nWartosc1, 

int

 nWartosc2) 

 
Jak sam widzisz, wyglda ona bardzo podobnie do deklaracji zmiennych – najpierw 
piszemy typ parametru, a nastpnie jego nazw. Nazwa ta pozwala odwoáywaü si do 
wartoci parametru w kodzie funkcji, a wic na przykáad u*yü jej jako skáadnika sumy. 
Okrelenia kolejnych parametrów oddzielamy od siebie przecinkami, za caá deklaracj 
umieszczamy w nawiasie po nazwie funkcji. 
 
Wywoáanie takiej funkcji jest raczej oczywiste: 
 

Dodaj (nLiczba1, nLiczba2); 

 
Podajemy tu w nawiasie kolejne wartoci, które zostan przypisane jej parametrom; 
oddzielamy je tradycyjnie ju* przecinkami. W niniejszym przypadku parametrowi 
nWartosc1 zostanie nadana wartoü zmiennej nLiczba1, za nWartosc2 – nLiczba2. 
Myl, *e jest to doü intuicyjne i nie wymaga wicej wyczerpujcego komentarza :) 
 

***

 

 

Dziaáanie programu 

49

Reasumujc: parametry pozwalaj nam przekazywaü funkcjom dodatkowe dane, których 
mog u*yü do wykonania swoich dziaáa. Iloü, typy i nazwy parametrów deklarujemy w 
nagáówku funkcji, za podczas jej wywoáywania podajemy ich wartoci w analogiczny 
sposób. 

Wartoü zwracana przez funkcj 

Spora czü funkcji pisanych przez programistów ma za zadanie obliczenie jakiego 
wyniku (czsto na podstawie przekazanych im parametrów). Inne z kolei wykonuj 
operacje, które nie zawsze musz si udaü (choüby usunicie pliku – dany plik mo*e 
przecie* ju* nie istnieü). 
W takich przypadkach istnieje wic potrzeba, by funkcja zwróciáa jak wartoü. 
Niekiedy bdzie to rezultat jej intensywnej pracy, a innym razem jedynie informacja, czy 
zlecona funkcji czynnoü zostaáa wykonana pomylnie. 
 
Zgodnie ze zwyczajem, popatrzymy teraz na odpowiedni program przykáadowy

13

 :) Pyta 

on u*ytkownika o dáugoci boków prostokta, wywietlajc w zamian jego pole 
powierzchni oraz obwód. Czyni to ten kod (jest to fragment funkcji main()): 
 

// ReturnValue - funkcje zwracajce wartoü 

 

int

 nDlugosc1; 

std::cout << 

"Podaj dlugosc pierwszego boku: "

; 

std::cin >> nDlugosc1; 
 

int

 nDlugosc2; 

std::cout << 

"Podaj dlugosc drugiego boku: "

; 

std::cin >> nDlugosc2; 
 
std::cout << 

"Obwod prostokata: "

 << Obwod(nDlugosc1, nDlugosc2) << 

std::endl; 
std::cout << 

"Pole prostokata: "

 << Pole(nDlugosc1, nDlugosc2) << 

std::endl; 
getch(); 

 
Linijki wywietlajce gotowy wynik zawieraj wywoáania dwóch funkcji – Obwod() i 
Pole(). Mo*na je umieciü w tym miejscu, gdy* zwracaj one wartoci – w dodatku te, 
które chcemy zaprezentowaü :) Wywietlamy je dokáadnie w ten sam sposób jak wartoci 
zmiennych i wszystkich innych wyra*e liczbowych. 
 
Caáa istota dziaáania aplikacji zawiera si wic w tych dwóch funkcjach. Prezentuj si 
one nastpujco: 
  

int

 Obwod(

int

 nBok1, 

int

 nBok2) 

{ 

 return

 

2

 * (nBok1 + nBok2); 

} 
 

int

 Pole(

int

 nBok1, 

int

 nBok2) 

{ 

 return

 nBok1 * nBok2; 

} 

 
Có* ciekawego mo*emy o nich rzec? Widoczn ró*nic w stosunku do dotychczasowych 
przykáadów funkcji, jakie mielimy okazj napotkaü, jest chocia*by zastpienie sáówka 

                                                 

13

 Caáoü programu jest doáczona do tutoriala, tutaj zaprezentujemy tylko jego najwa*niejsze fragmenty 

Podstawy programowania 

50 

void

 przez nazw typu, 

int

. To oczywicie nie przypadek – w taki wáanie sposób 

informujemy kompilator, i* nasza funkcja ma zwracaü wartoü oraz wskazujemy jej typ. 
Kod funkcji to tylko jeden wiersz, zaczynajcy si od 

return

 (‘powrót’). Okrela on ni 

mniej, ni wicej, jak tylko ow wartoü, która bdzie zwrócona i stanie si wynikiem 
dziaáania funkcji. Rezultat ten zobaczymy w kocu i my w oknie konsoli: 
 

 

Screen 10. Miernik prostoktów w akcji 

 

return

 powoduje jeszcze jeden efekt, który nie jest tu tak wyra(nie widoczny. U*ycie tej 

instrukcji skutkuje mianowicie natychmiastowym przerwaniem dziaáania funkcji i 
powrotem do miejsca jej wywoáania. Wprawdzie nasze proste funkcje i tak kocz si 
niemal od razu, wic nie ma to wikszego znaczenia, jednak w przypadku powa*niejszych 
podprogramów nale*y o tym fakcie pamitaü. 
 
Wynika z niego tak*e mo*liwoü u*ycia 

return

 w funkcjach niezwracajcych *adnej 

wartoci – mo*na je w ten sposób przerwaü, zanim wykonaj swój kod w caáoci. 
Poniewa* nie mamy wtedy *adnej wartoci do zwracania, u*ywamy samego sáowa 

return

; - bez wskazywania nim jakiego wyra*enia. 

 

***

 

 
Dowiedzielimy si zatem, i* funkcja mo*e zwracaü wartoü jako wynik swej pracy. 
Rezultat taki winien byü okrelonego typu – deklarujemy go w nagáówku funkcji jeszcze 
przed jej nazw. Natomiast w kodzie funkcji mo*emy u*yü instrukcji 

return

, by wskazaü 

wartoü bdc jej wynikiem. Jednoczenie instrukcja ta spowoduje zakoczenie 
dziaáania funkcji. 

Skáadnia funkcji 

Gdy ju* poznalimy zawiáoci i niuanse zwizane z u*ywaniem funkcji w swoich 
aplikacjach, mo*emy t wydatn porcj informacji podsumowaü ogólnymi reguáami 
skáadniowymi dla podprogramów w C++. Otó* postaü funkcji w tym jzyku jest 
nastpujca: 
 

typ_zwracanej_wartoci/

void

 nazwa_funkcji([typ_parametru nazwa, ...]) 

{ 
 instrukcje_1 
 

return

 wartoü_funkcji_1; 

 instrukcje_2 
 

return

 wartoü_funkcji_2; 

 instrukcje_3 
 

return

 wartoü_funkcji_3; 

 

... 

 

return

 wartoü_funkcji_n; 

} 

 
Je*eli dokáadnie przestudiowaáe (i zrozumiaáe! :)) wiadomoci z tego paragrafu i z 
poprzedniego rozdziaáu, nie powinna byü ona dla ciebie *adnym zaskoczeniem.