Zajęcia techniczne

|

Technika na co dzień

|

Klasa 4–6

Szkoła podstawowa

AutorZy:

Ewa Bubak, Ewa Królicka

©

Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2015

1

TemaT

13.

Bezpieczne korzysTanie z urządzeń gazowych

czas trwania:

1 x 45 minut.

cele ogólne:

Przygotowanie uczniów do bezpiecznego i oszczęd­nego­korzystania­z urządzeń­gazowych.

cele szczegółowe:

Uczeń potrafi:

•

odczytać­schemat­instalacji­gazowej;

•

wskazać­miejsca,­które­może­samodzielnie­obsłu­giwać­użytkownik­urządzeń­gazowych;

•

wyjaśnić,­jakie­zagrożenia­istnieją­przy­nieprze­strzeganiu­zasad­bhp;

•

wyjaśnić,­jak­należy­postąpić,­gdy­w pomieszcze­niu­jest­wyczuwalny­zapach­gazu.

metody i formy pracy:

•

metody: pogadanka,­praca­z podręcznikiem,­gru­py­zadaniowe;

•

formy pracy: praca­indywidualna.

Środki dydaktyczne:

•

podręcznik­z ćwiczeniami;

•

załącznik.

przebieg lekcji

i. część wstępna

1.

Rozmowa­na­temat­źródeł­ciepła­w naszych­domach.­

Uświadomienie­uczniom,­że­do­źródeł­ciepła­zalicza­się­m.in.­gaz­spalany­w różnego­rodzaju­piecach­i kuchniach­gazowych.

2.

Podanie­tematu­lekcji.

ii. część zasadnicza

1.

Analiza­rysunku­domowej­instalacji­gazowej­z podręcznika.­

2.

Wykonanie­ćwiczeń­z podręcznika.­

3.

Podział­uczniów­na­4­grupy.­Podanie­uczniom­tematów­do­opracowania­(dwie­grupy­dostają­ten­sam­temat):

•

Jakie środki ostrożności należy zachować podczas korzystania z urządzeń gazowych?

•

Jak należy postąpić, gdy w pomieszczeniu wyczuwalny jest zapach gazu?

4.

Porównanie­opracowań­w obrębie­każdej­grupy­zajmującej­się­tym­samym­tematem­i uzgodnienie­wspólnego­zapisu.

5.

Zapisanie­na­tablicy­wskazówek­opracowanych­przez­pierwszy­zespół.­­

6.

Uzupełnienie­zapisanych­wskazówek­przez­uczniów­drugiego­zespołu­(załącznik­na­następnej­stronie).

7.

Podanie­kilku­ciekawostek­dotyczących­początków­wykorzystania­gazu.

W końcu­XII­wieku­Szkot­Wiliam­Murdock­wynalazł­oświetlenie­gazowe.­Źródłem­światła­był­płomień­palącego­się­

gazu,­otrzymanego­w wyniku­prażenia­węgla­w specjalnych­piecach.­Oświetlenie­gazowe­wywołało­wiele­sprzeciwów.­

Twierdzono,­że­rozjaśniając­mrok­nocy,­będzie­ono­wpływało­szkodliwie­na­zdrowie­człowieka,­nieprzyzwyczajonego­

do­przebywania­po­zachodzie­słońca­w tak­jasnym­świetle.­Mimo­to­w Anglii­w roku­1805­zaczęto­stosować­oświetle-

nie gazowe zarówno w domach,­jak­i na­ulicach.­

W Polsce­pierwsze­gazownie­zaczęto­uruchamiać­w latach­1856–1857­w Warszawie,­Krakowie­i Poznaniu. W 1857­r.­

w Warszawie­na­ulicach­paliło­się­718­lamp­gazowych.­Do­dziś­istnieje­oświetlenie­gazowe­na­Agrykoli.

iii. część podsumowująca

1.

Podsumowanie­wiedzy­nabytej­na­lekcji.

2.

Ocena­pracy­uczniów.

Zajęcia techniczne

|

Technika na co dzień

|

Klasa 4–6

Szkoła podstawowa

AutorZy:

Ewa Bubak, Ewa Królicka

©

Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2015

2

Środki ostrożności, jakie należy zachować podczas

korzystania z urządzeń gazowych

•

­Urządzeń­gazowych­używać­tylko­w pomieszczeniach­dobrze­wietrzonych.

•

­Nie­dokonywać­samodzielnie­żadnych­napraw­instalacji­gazowych­czy­też­urządzeń­gazowych.

•

­Obsługiwać­tylko­te­zawory,­które­znajdują­się­przy­odbiornikach­gazu­bądź­przy­liczniku­­gazowym.

•

W czasie­gotowania­ustawiać­płomień­palnika­gazu­tak,­aby­nie­wystawał­poza­obrys­garnka.

•

­Przy­zakupie­nowych­urządzeń­sprawdzić,­czy­są­oznakowane­znakiem­bezpieczeństwa.

Uwaga!

Czując gaz, należy natychmiast:

•

­otworzyć­okna­i drzwi,­aby­zmniejszyć­stężenie­gazu­w pomieszczeniu;

•

­zamknąć­zawór­przy­gazomierzu­(liczniku);

•

­zawiadomić­pogotowie­gazowe­lub­policję­bądź­straż­pożarną;

•

­zawiadomić­sąsiadów­o nieszczelności­instalacji­gazowej;

•

­opuścić­budynek­razem­z innymi­domownikami.