Formy organizacyjne procesu kształcenia 

 

Dzielimy je na: 

liczbę uczniów:  

- nauczanie jednostkowe (indywidualne toki nauczania, korepetycje bezpośrednie oraz pośrednie)  

- nauczanie zbiorowe (system klasowo – lekcyjny)  

- nauczanie grupowe (zespołowe) 

miejsce uczenia się: 

- szkolne  

- pozaszkolne  

czas trwania zajęć: 

- zajęcia lekcyjne  

- zajęcia pozalekcyjne  

 

Zajęcia szkolne

  

Są to zajęcia zbiorowe, na terenie szkoły, zarówno lekcyjne jak i pozalekcyjne. Głównym elementem 

systemu pracy dydaktycznej jest lekcja i stanowi ona podstawową jednostkę organizacyjną procesu 

dydaktycznego. Struktura lekcji uzależniona jest od realizowanych celów, treści i metod kształcenia. 

W klasach 1-3 kształcenia zintegrowanego zajęcia lekcyjne trwają od 3 do 4 godzin dziennie, czas 

trwania zajęć ustala nauczyciel. Zajęcia pozalekcyjne odbywają się w szkole po lekcjach i są to:koła 

zainteresowań, zajęcia wyrównawcze (* reedukacyjne – dla dzieci z lukami w wiedzy i podstawowych 

umiejętnościach; * kompensacyjno-korekcyjne – dla dzieci, które wykazują mikrodeficyty rozwojowe 

w zakresie podstawowych funkcji poznawczych tj. funkcji wzrokowych, słuchowych, 

artykulacyjnych); gimnastyka korekcyjna dla dzieci z wadami postawy. 

 

Zajęcia pozaszkolne

  

Ich zadaniem jest uzupełnienie wiadomości podanych na zajęciach szkolnych w czasie lekcji. 

Najbardziej popularną formą takich zajęć jest praca domowa. Traktuje się ją jako integralną część 

prowadzonego przez szkołę procesu dydaktycznego. Do zajęć pozaszkolnych należą m.in.: ognisko, 

wycieczka (służy do realizacji tych zadań dydaktycznych, których na lekcji nie można wykonać w 

sposób skuteczny, zrozumiały dla uczniów ,dobrze przygotowana i poprowadzona wycieczka sprzyja 

osiąganiu nie tylko celów dydaktycznych ale także wychowawczych); kursy językowe; praca domowa 

( jej ilość powinna być dostosowana do możliwości dziecka, dziecko powinno codziennie pisać, 

czytać i rachować, praca domowa nie powinna zawierać samych zadań trudnych, powinny się one 

przeplatać z łatwiejszymi, powinna zajmować od 15 do 45 minut, dziecko powinno ją odrabiać po 2 

godzinnym odpoczynku od powrotu ze szkoły do domu, dziecko powinno zacząć odrabiać pracę 

domową od zadań najtrudniejszych).