Speak

out Pre-intermediate

   Writing Reference © Pearson Educación, S.A., 2012

 

1 

Speakout Pre-intermediate 

 

W

RITING 

R

EFERENCE 

U

NIT 

3   

  

   

 

Writing an email invitation and respond to an invitation 

We use the present continuous when we talk about plans. 

1  Read the emails and answer the questions. 

1 What is Tim doing on Saturday evening? 
2 Who can come and who can’t? 
3 What is Dan doing on Saturday evening? 

2  Find all the examples of the present continuous to talk about plans. 

 
Invitation 
 

Hi Beth and Dan, 
 
We’re going to a concert at the Lyceum on 
Saturday evening at 7 o’clock. Would you like 
to come? 
 
Tim

 

Informal greeting 
 
Your plan 
Your invitation 
 
 
Informal close 

 
Replies 
 

I’d love to. Sounds great! See you there! 

 

Beth

 

Show interest and accept 
the invitation 

Informal close 

 

Great to hear from you, Tim! I’d love to come, but 
I’m seeing the new James Bond film then.  
What are you doing afterwards? 
 
Dan

 

Say hello 
Say no and why 
Make another 
suggestion 

3  Use the prompts to make sentences. 

1 We / go / the park / this afternoon. 
2 you / like / come / tonight? 
3 I / love / but / we / go / the shopping centre 
4 sound / great! 
5 see / there! 
6 great / hear / you! 
7 what / you / do/ afterwards? 
8 you / want / come / my house? 

 

Speak

out Pre-intermediate

   Writing Reference © Pearson Educación, S.A., 2012

 

2 

 

Practice 

4a) Invite a friend to do something next Saturday.  

b) Read the invitation. Respond to it and say you can’t go. 

 

Hi there, 
We’re watching the rugby on Saturday afternoon  
in the Royal Oak. Do you want to come along? 

Greg 

Before you write 

For the invitation think about:  

•

 

What your invitation is 

•

 

For your response think about: 

•

 

Your reason to say no 

•

 

Another suggestion you can make 

Writing plan 

•

 

Follow the plans in exercise 2. 

Check your writing 

 

Have you used the present continuous to talk about plans? 

 

Have you used some of the expressions in exercise 3? 

 

Have you used the plans in exercise 2? 

 

Have you checked the text for possible grammar, vocabulary and spelling mistakes?