Easter

by Arkadiusz MÄ™dela

©

 Macmillan Polska 2008                                                                           PHOTOCOPIABLE

Teacher’s Notes

First published online 07.03.08

It  is  worth  pointing  out  that  the 
material  is  aimed  at  providing  some 
basic cultural information rather than 
exploiting  grammar  and  lexis  or 
practising matura-oriented skills.

1.  Get  the  students  to  answer  the 
questions.  This  can  be  done  either  in 
pairs or small groups or as a whole class 
activity. It is not advisable to assist them 
by  providing  key  vocabulary  at  this 
point. To check their answers, students 
scan  the  text  quickly  in  order  to  find 
specific information.
Time needed: app. 5-10 minutes

2. Students read the text more carefully 
and  complete  the  gaps  with  the  words 
and  phrases  from  the  box  given.  Even 
though  some  items  might  look 
unfamiliar,  they  should  be  perfectly 
capable of completing the task by means 
of the context.

Key:

1.

resurrection

2.

movable

3.

Lent

4.

Holy Week

5.

Good Friday

6.

chocolate

7.

bunny

8.

costumes

9.

Simnel cake

10.

hot cross bun

Time needed: app. 10-15 minutes

3. Students answer the questions in 
pairs, small groups or individually. 

Time needed: app. 5-10 minutes

Extension/Follow-up (as a home 
assignment)

Students are asked to design and write 
an  Easter  greeting  card  to  a  foreign 
friend. 

Please note that the card has not been 
devised  as  an  exam-related  task,  but 
instead  encourage  students  to  be 
creative, amusing and original.