www.longman.com.pl
www.longman.com.pl
Pearson Education Polska Sp. z o.o.
ul. Jana Olbrachta 94
01-102 Warszawa
www.longman.com.pl
© Pearson Education Polska 2005
All rights reserved; no part of this publication may be
reproduced, stored in a retrieval system, or transmitted
in any form or by any means, electronic, mechanical,
photocopying, recording, or otherwise without the prior
written permission of the Publishers.
The publisher grants permission for the photocopying
of those pages marked ‘photocopiable’.
ISBN 83-88291-71-8
Sk∏ad: Pracownia Graficzna M&P Ferenc
Redakcja: Joanna Grotkowska
3
Wstęp
Testy klasyfikacyjne
Testy klasyfikacyjne (
Placement Tests) pomagajà nauczycielom oceniç, czy uczniowie opanowali j´zyk angielski
wystarczajàco, aby rozpoczàç kurs
Sky od poziomu 1, czy te˝ powinni przejÊç najpierw przez poziom Starter.
PrzygotowaliÊmy dla Paƒstwa dwie wersje testu: A i B. Ka˝da z nich sk∏ada si´ z czterech cz´Êci:
Vocabulary,
Grammar, Communication i Reading.
Punktacja
Za ka˝dà cz´Êç testu uczeƒ mo˝e zdobyc maksimum 10 punktów, co daje wynik 40 punktów za ca∏y test. Aby pewnie
przejÊç do podr´cznika
Sky 1, uczniowie powinni uzyskaç minimum 34 punkty w teÊcie klasyfikacyjnym. JeÊli
uczniowie osiàgnà 24–33 punkty, mo˝na zdecydowaç si´ na przejÊcie do
Sky 1, pami´tajàc jednak, ˝e uczniowie
b´dà musieli dok∏adniej przerobiç materia∏, i ˝e b´dà prawdopodobnie potrzebowaç dodatkowych çwiczeƒ
z gramatyki i s∏ownictwa wprowadzanego w
Sky Starter. JeÊli przeci´tny wynik grupy to mniej ni˝ 24 punkty,
sugerujemy u˝ycie podr´cznika
Sky Starter.
Wskazane jest, aby podejmujàc ostatecznà decyzj´, nauczyciel uwzgl´dni∏ tak˝e sytuacj´ konkretnej klasy: liczb´
lekcji j´zyka angielskiego w tygodniu, liczb´ uczniów, itp.
Sposób przeprowadzania testu
Testy majà postaç formularza, wi´c uczniowie zaznaczajà swoje odpowiedzi, wype∏niajàc skopiowane przez
nauczyciela arkusze testowe.
Radzimy, aby nauczyciel, przeprowadzajàc test:
• podzieli∏ uczniów na dwie grupy: A i B,
• rozda∏ kopie testów,
• podajàc przyk∏ady, wyt∏umaczy∏ uczniom, co powinni zrobiç w ka˝dym zadaniu,
• da∏ uczniom czas na zrobienie kolejnych zadaƒ.
Klucz do zadaƒ
Test A
Ex 1
1 morning 2 watch 3 sing 4 bike 5 boy
Ex 2
1d 2e 3c 4f 5b
Ex 3
1 can 2 live 3 How 4 is 5 do
Ex 4
1e 2d 3b 4f 5a
Ex 5
1a 2b 3b 4a 5a 6b 7a 8b 9b 10a
Ex 6
1
✓ 2 ✓ 3 ✗ 4 ✗ 5 ✗
Ex 7
1 his sister 2 She’s a teacher. 3 12 4 Australia
5 They play football.
Test B
Ex 1
1 evening 2 car 3 play 4 table 5 girl
Ex 2
1f 2e 3d 4b 5c
Ex 3
1 does 2 you 3 am 4 go 5 can
Ex 4
1c 2e 3b 4a 5d
Ex 5
1b 2a 3a 4a 5b 6a 7b 8a 9a 10b
Ex 6
1
✗ 2 ✗ 3 ✓ 4 ✓ 5 ✓
Ex 7
1 her brother 2 He’s a teacher. 3 11 4 America
5 They play computer games.
Vocabulary
1
Zakreśl słowo, które nie pasuje
do pozostałych.
three sixteen blue twelve
1 breakfast morning lunch dinner
2 sandwich biscuit chocolate watch
3 sing big small long
4 kitchen bike bedroom bathroom
5 sister brother mother boy
2
Dopasuj wyrazy do obrazków.
book
1 table
2 sheep
3 shoes
4 apple
5 computer
Grammar
3
Zakreśl właściwe słowo.
What’s
. . . . . . . . . . . . . . . . . .
name?
you / your
your
1 I
. . . . . . . . . . . . . . . . . .
play the piano.
does / can
2 Does she
. . . . . . . . . . . . . . . . . .
in London? live / lives
3
. . . . . . . . . . . . . . . . . .
are you?
How / Here
4 She
. . . . . . . . . . . . . . . . . .
twelve.
are / is
5 Where
. . . . . . . . . . . . . . . . . .
you live?
does / do
4
Połącz części zdań, wpisując w kwadracik
właściwą literę.
I’m from
a) my brother.
1 Can you
b) your name?
2 She
c) France.
3 What’s
d) gets up at seven o’clock.
4 I
e) speak English?
5 He is
f) play football on Sunday.
Communication
5
Zakreśl właściwą odpowiedź.
Good morning.
a) Good morning.
b) Fine, thanks.
1 How much is it?
a) Five pounds.
b) Here you are.
Score ___ /5
c
Score ___ /5
Score ___ /5
a
Score ___ /5
4
PHOTOCOPIABLE
Pearson Education Limited 2005
Placement Test A
a
b
c
f
e
d
2 How old are you?
a) Fine, thanks.
b) I’m twelve.
3 Are you Polish?
a) English.
b) Yes, I am.
4 I’m Tony.
a) Hi, I’m Mary.
b) What’s your name?
5 Do you like swimming?
a) No, I can’t swim.
b) Yes, thank you.
6 Has he got a brother?
a) Yes, please.
b) Yes, he has.
7 What’s her name?
a) Jenny.
b) She’s Polish.
8 What time is it?
a) Thirty minutes.
b) It’s two o’clock.
9 Where is he from?
a) He’s sixteen.
b) France.
10 Is that Tomek’s bag?
a) Yes, it is.
b) Yes, it’s a bag.
Reading
Przeczytaj tekst o Peterze.
6
Prawda (
✓) czy fałsz (✗)?
His name’s Peter.
1 His surname’s Shaw.
2 He’s twelve.
3 He’s got two brothers.
4 Paula is 8.
5 His best friend is James.
7
Zakreśl właściwą odpowiedź.
What the name of
Waltham Park /
his school?
Shaw Park
1 Who is Lucy?
his friend /
his sister
2 What’s Jane’s job?
She’s a policewoman. /
She’s a teacher.
3 How old is Peter’s
12 / 14
best friend?
4 Where’s Thomas from?
Australia / England
5 What do they do
They play football. /
on Sunday?
They go to school.
Score ___ /5
Score ___ /5
✓
Hello. I’m Peter Shaw. I’m twelve and I’m at
Waltham Park School in Manchester. I live with
my family. I’ve got two sisters but no brothers.
My sister Lucy is eight years old. Paula is fourteen
and she goes to my school, too. My mother’s name
is Jane and she’s a teacher. My father, James, is
a policeman. My best friend is Thomas. He’s twelve
and he’s from Australia. We play football at the
weekend.
Score ___ /10
5
PHOTOCOPIABLE
Pearson Education Limited 2005
Placement Test A
Vocabulary
Grammar
Communication
Reading
10
10
10
10
Total
40
Vocabulary
1
Zakreśl słowo, które nie pasuje do
pozostałych.
three sixteen blue twelve
1 evening breakfast lunch dinner
2 grape car sandwich cake
3 sharp big play long
4 table living room kitchen bathroom
5 father girl sister grandmother
2
Dopasuj wyrazy do obrazków.
book
1 watch
2 cow
3 bag
4 ice cream
5 trainers
Grammar
3
Zakreśl właściwe słowo.
What’s
. . . . . . . . . . . . . . . . . .
name?
you / your
your
1 Where
. . . . . . . . . . . . . . . . . .
he live?
do / does
2 How are
. . . . . . . . . . . . . . . . . .
?
you / she
3 I
. . . . . . . . . . . . . . . . . .
eleven.
are / am
4 Does he
. . . . . . . . . . . . . . . . . .
to school?
go / goes
5 She
. . . . . . . . . . . . . . . . . .
speak Spanish.
do / can
4
Połącz części zdań, wpisując w kwadracik
właściwą literę.
I’m from
a) she ride a bike?
1 What’s
b) watches TV after school.
2 I
c) your favourite sport?
3 He
d) his brother.
4 Can
e) have breakfast at seven.
5 I am
f) England.
Communication
5
Zakreśl właściwą odpowiedź.
Good morning.
a) Good morning.
b) Fine, thanks.
1 Is that her book?
a) Yes.
b) Yes, it is.
Score ___ /5
f
Score ___ /5
Score ___ /5
a
Score ___ /5
6
PHOTOCOPIABLE
Pearson Education Limited 2005
Placement Test B
a
b
c
f
e
d
2 Where are you from?
a) London.
b) I’m 20.
3 What time is it?
a) It’s half past nine.
b) Three hours.
4 What’s his name?
a) Robbie.
b) Italian.
5 Have you got a car?
a) Blue.
b) Yes, I have.
6 Does she like tennis?
a) No, she can’t play tennis.
b) No, thank you.
7 I’m Gordon.
a) Very well.
b) Hi, I’m Kasia.
8 Is he French?
a) Yes, he is.
b) Polish.
9 How old are they?
a) Eleven.
b) Thank you.
10 How much is the cake?
a) Nine.
b) Sixty pence.
Reading
Przeczytaj tekst o Joanne.
6
Prawda (
✓) czy fałsz (✗)?
Her name’s Joanne.
1 Her surname’s Road.
2 She’s twelve.
3 She’s got two brothers.
4 Andrew is 15.
5 Her best friend is Susan.
7
Zakreśl właściwą odpowiedź.
What the name of her school?
London Road /
City Road
1 Who is John?
her brother /
her friend
2 What’s Alan’s job?
He’s a doctor. /
He’s a teacher.
3 How old is Joanne’s best friend? 13 / 11
4 Where’s Susan from?
England /
America
5 What do they do after school?
They watch TV. /
They play
computer games.
Score ___ /5
Score ___ /5
✓
Hello. I’m Joanne March. I’m eleven and I’m at City
Road School in London. I live with my family. I’ve
got two brothers but no sisters. My brother John is
seven years old. Andrew is fifteen and he goes to
my school, too. My father’s name is Alan and he’s
a teacher. My mother, Helen, is a doctor. My best
friend is Susan. She’s eleven and she is from
America. We play computer games after school.
Score ___ /10
7
PHOTOCOPIABLE
Pearson Education Limited 2005
Placement Test B
Vocabulary
Grammar
Communication
Reading
10
10
10
10
Total
40
Sky to 4-częściowy kurs zgodny z programem nauczania języka
angielskiego do klas 4-6 szkoły podstawowej nr DKW-4014-43/00.
Podział podręcznika na dwustronicowe lekcje sprawia, że jego struktura
jest niezwykle przejrzysta zarówno dla nauczyciela, jak i dla uczniów.
•
Dzięki prawdziwym bohaterom
i odpowiednio dobranym tematom
uczniowie poznają język używany
na co dzień przez ich angielskich
rówieśników.
•
Jasno przedstawiona gramatyka
ułatwia wykonanie autentycznych
zadań komunikacyjnych.
•
Ciekawe postacie i barwne zdjęcia
przybliżają uczniom kulturę krajów
anglojęzycznych.
•
Historyjki obrazkowe, piosenki,
rymowanki, gry i zabawy urozmaicają
lekcje i motywują do nauki.
•
Regularne powtórki, sprawdziany
oraz zadania z elementami
samooceny powodują, że uczniowie
nabierają pewności siebie.
Specjalne projekty i zadania
oraz wskazówki dla nauczycieli
umożliwiają pracę z Europejskim
portfolio językowym.
Komponenty
•
Students’ Book plus CD-ROM
•
Activity Book plus Student’s Audio CD
•
Teacher’s Book
•
Audio CD lub kasety
•
Kasety wideo (Life in Britain, Kirsty’s Secret)
Dla nauczycieli dostępne są także bezpłatne rozkłady materiału, plany wynikowe i testy.
!
ISBN 83-88291-71-8