Microsoft Word - A1L1-052_schemat_weryf

Schemat punktow

ania z

ada

otw

artych testu „W w

odz

ie”

S-A1-052 (S-L1-052)

Numer

dania

Numer

kryterium

Kryterium

Licz

punktów

Numer

standardu

Prz

edstaw

ienie popraw

nego sposobu roz

ią

nia z

adania

Przedstawienie poprawnej m

etody prowadz

ącej do obliczenia kosztu

zwiedzania ekspozycji i obliczenia

kosztu zwiedzania statku

– 1 punkt

np.:

=
⋅

⋅

15
13

lub

7,5
26

9
13

lub

4,5
26

lub

⋅

)5,

7
5,

4(
26

Uwaga! Je

żeli ucze

ń nie zapisa

ł iloczynów, ale poda

ł poprawne wyniki, to otrzymuje 1 punkt.

Przedstawienie poprawnej m

etody prowadz

ącej do obliczenia kosztu wszystkich biletów dla ca

łej grupy –

punkt

, np. przy poprawnych obliczeniach:

117 + 55 + 195 =

0 - 2

3.8

Popraw

ść

rachunkow

Poprawne obliczenie iloczynów (

⋅

4
26

117 i

7
26

⋅

= 195 lub

26
12

⋅

= 312) –

1 punkt

Poprawne obliczenie sum

y (117 + 55 + 195 = 367 lub 312 + 55 = 367) –

1 punkt

Uwaga! Poprawno

ść

obliczenia sumy ocenia si

ę z uwzgl

ędnieniem wyznaczonych przez ucznia warto

ści wy-

że

ń: 4,5 ·26 i 7,5 · 26.

0 - 2

5.3

21.

III

Uzupe

łnienie odpowiedzi adekwatnie do wykonanych oblicze

ń przy zastosowaniu poprawnej m

etody (je

śli

ucze

ń otrzym

ał

2 punkty za I kryterium

0 - 1

3.9

Uwagi ogólne!

żeli ucze

ń rozwi

ąza

ł zadanie inn

ą metod

ą ni

ż wskazana w schemacie punktowania, nale

ży okre

śli

ć czynno

ści równowa

żne do czynno

ści

wymienionych w schemacie. Za ka

żde poprawne rozwi

ązanie ucze

ń otrzymuje maksymaln

ą liczb

ę punktów.

śli ucze

ń podaje wy

łą

cznie odpowied

ź, nie otrzymuje punktów.

śli ucze

ń otrzyma

ł 0 punktów za metod

ę (kryterium I)

, to za kryterium II i III otrzymuje równie

ż 0 punktów.

Ucz

eń

dysleksj

ą:

Dopuszcza si

ę b

łą

d powsta

ły przy przepisywaniu liczby, np. przestawienie cyfr, m

ylenie cyfr, opuszczanie cyfr.

22.

Zapisanie nazw dwóch elem

entów budowy ryby um

oż

liwiaj

ących jej p

ływanie, np.: p

łetwy, ogon

ięś

nie ogona), linia boczna (linia naboczna), op

ływowy kszta

łt cia

ła, p

ęcherz p

ławny.

Dopuszczalne odpowiedzi:

śliskie cia

ło, cia

ło pokryte

śluzem,

śluz, kszta

łt cia

ła, p

łetwy górne i dolne,

skrzela,

łuski.

Przyk

ładowe odpowiedzi niedopuszczalne: p

ęcherz, kszta

łt.

Uwaga!

śli w

śród odpowiedzi ucze

ń wymienia b

łę

ą, to nie przyznaje si

ę punktu.

0 - 1

3.6

Zawarcie w og

łoszeniu wszystkich niezb

ędnych inform

acji o zawodach:

•

miejsce

•

rodz

aj z

odów

–

zawody

ływackie, zawody na basenie,

•

termin

(data)

Uwaga!

Podanie roku nie jest konieczne. Je

żeli ucze

ń jako termin podaje tylko dzie

ń tygo-

dnia, to nie przyznajemy punktu.

lub

•

rodz

aj z

odów

•

organiz

ator

(zam

iast m

iejsca i term

inu) lub

informacja umo

żliw

iaj

ąca z

nim kontakt

(np.

adres, num

er telefonu, e - m

ail, punkt kontaktowy).

Uwaga! Je

śli

ucze

ń napisa

ł og

łoszenie niezgodne z tem

atem

(otrzyma

ł za kryterium I 0 p.)

, punktuje

ę kryteria II-V.

0 - 1

2.1

Zawarcie w wypowiedzi zach

ęty wyra

żonej bezpo

średnio lub po

średnio, np. zach

ęcam

y do wzi

ęcia

udzia

łu w …, zapraszam

y..., prosim

y o przybycie na …, b

ędzie nam

ił

o…, b

ęd

ą nagrody..., zapew-

niam

y wiele atrakcji...

Uwaga!

Uznajemy za poprawne tak

że wypowiedzi w liczbie pojedynczej, np. zach

ęcam do wzi

ęcia

udzia

łu w ...

0 - 1

2.2

III

Popraw

ść

ęzy

owa

Wypowied

ź bezb

łę

dna.

0 - 1

2.3

23.

Popraw

ść

ortograficz

Wypowied

ź bezb

łę

dna.

Ucz

eń

dysleksj

ą:

Kom

unikatywno

ść

wypowiedzi.

0 - 1

2.3

Popraw

ść

interpunkcyjna

Wypowied

ź bezb

łę

dna.

Ucz

eń

dysleksj

ą:

ypowied

ź czytelna m

o zaburze

ń graficznych pism

0 - 1

2.3

24. I

Zapisanie jednego przyk

ładu zagro

żenia, jakie stanowi dla cz

łowieka zanieczyszczona woda,

np. zanieczyszczona woda powoduje: choroby, alergie, zatrucia.

Uznaje si

ę za poprawne odpowiedzi:

czysta woda nie zawiera bakterii, które powoduj

ą choroby; za-

nieczyszczona woda powoduje zatrucia organizmów w niej

żyj

ących.

0 - 1

5.8

Realiz

acja tematu

Przyznaje si

ę punkt, je

żeli ucze

ń nawi

ązuje do tem

atu, pisz

ąc o

żegludze,

żeglarstwie, rybo

łówstwie,

sportach wodnych itp.

0 – 1

2.1

Podanie co najm

niej dwóch przyk

ładów pozytywnych zm

ian w

życiu cz

łowieka spowodowanych roz-

wojem

eglugi.

Przyk

łady mog

ą dotyczy

ć np.: odkry

ć geograficznych, osadnictwa na nowych terenach, bada

ń nauko-

wych, wymiany handlowej, transportu towarów, podró

ży, pozyskania

żywno

ści (rybo

łówstwa)

, rozwoju

sportów wodnych (

żeglarstwa, windsurfingu, kajakarstwa)

0 - 1

3.3

III

Sform

uł

owanie logicznie uporz

ądkowanej wypowiedzi.

0 - 1

2.3

Popraw

ść

ęzy

owa

Dopuszczalne dwa b

łę

dy j

ęzykowe.

0 - 1

2.3

Popraw

ść

ortograficz

Dopuszczalne dwa b

łę

dy ortograficzne.

Ucz

eń

dysleksj

ą:

ypowied

ź kom

unikatywna.

0 - 1

2.3

25.

Popraw

ść

interpunkcyjna

Dopuszczalne dwa b

łę

dy interpunkcyjne.

Ucz

eń

dysleksj

ą:

Zam

yka m

yś

l w obr

ębie zdania.

0 - 1

2.3

Uwaga!

Kryteria III, IV, V i VI punktujemy, je

śli ucze

ń napisa

ł co najmniej 4 linie tekstu. Uwaga ta dotyczy równie

ż prac uczniów z dysleksj

ą.

Poprawno

ść

ortograficzn

ą, interpunkcyjn

ą i j

ęzykow

ą oceniamy zgodnie z wykazem b

łę

dów.

26.

Zaznaczenie poprawnie

trzech inform

acji –

2 punkty

•

obja

śnienie ró

żnych znacze

ń wyrazu,

•

wyja

śnienie pochodzenia wyrazu,

•

inform

acje o odm

ianie wyrazu,

•

przyk

łady u

życia wyrazu.

Zaznaczenie poprawnie

dwóch inform

acji

–

1 punkt

Uwaga!

żeli w

śród zaznaczonych odpowiedzi znajduje si

ę odpowied

ź niepoprawna, ucze

ń nie

otrzymuje punktów.

0 – 2

4.1