Arithmetic 

Q1 

Represent and use number bonds and related subtraction facts within 10 and Read, write 

and interpret mathematical statements involving addition (+), subtraction (-) and equal (=) 

signs and Add and subtract one digit numbers to 10, including 0 

1 

1 

Q2 

Represent and use number bonds and related subtraction facts within 10 and Read, write 

and interpret mathematical statements involving addition (+), subtraction (-) and equal (=) 

signs and Add and subtract one digit numbers to 10, including 0 

1 

1 

Q3 

Count, read and write numbers to 50 in numerals and 

 Given a number, identify one more or one less 

1 

 

1 

Q4 

Add and subtract numbers using concrete objects, pictorial representations, and mentally, 

including a two-digit number and ones; a two-digit number and tens; two two-digit numbers; 

adding three one-digit numbers 

1 

 

2 

Q5 

Recognise, find and name a half as one of two equal parts of an object, shape or quantity. 

1 

1 

Q6 

Recall and use addition and subtraction facts to 20 fluently, and derive and use related facts 

up to 100 and Count in steps of 2, 3 and 5 from 0, and in tens from any number forward 

and backward 

1 

 

2 

Q7 

Recall and use multiplication and division facts for the 2, 5 and 10 times tables, including 

recognising odd and even numbers 

1 

 

2 

Q8 

Recall and use multiplication and division facts for the 2, 5 and 10 times tables, including 

recognising odd and even numbers 

1 

 

2 

Q9 

Add and subtract numbers using concrete objects, pictorial representations, and mentally, 

including a two-digit number and ones; a two-digit number and tens; two two-digit numbers; 

adding three one-digit numbers 

1 

 

2 

Q10 

Add and subtract numbers using concrete objects, pictorial representations, and mentally, 

including a two-digit number and ones; a two-digit number and tens; two two-digit numbers; 

adding three one-digit numbers 

1 

 

2 

Q11 

Recognise, find, name and write fractions 

 
 

, 

 
 

, 

 
 

 and 

 
 

 of a length, shape, set of objects or 

quantity 

1 

 

2 

Q12 

Add and subtract numbers using concrete objects, pictorial representations, and mentally, 

including a two-digit number and ones; a two-digit number and tens; two two-digit numbers; 

adding three one-digit numbers 

1 

 

2 

Q13 

Add and subtract numbers using concrete objects, pictorial representations, and mentally, 

including a two-digit number and ones; a two-digit number and tens; two two-digit numbers; 

adding three one-digit numbers 

1 

 

2 

Q14 

Recognise, find, name and write fractions 

 
 

, 

 
 

, 

 
 

 and 

 
 

 of a length, shape, set of objects or 

quantity 

1 

 

2 

Q15 

Add and subtract numbers using concrete objects, pictorial representations, and mentally, 

including a two-digit number and ones; a two-digit number and tens; two two-digit numbers; 

adding three one-digit numbers and Recognise and use the inverse relationship between 

addition and subtraction and use this to check calculations and solve missing number 

problems 

1 

 
 

2 

 

Reasoning and Problem Solving 

Q1 

Count, read and write numbers to 100 in numerals and Identify and represent numbers using 

objects and pictorial representations including the number line, and use the language of: equal 

to, more than, less than, most, least 

1 

1 

Q2 

Describe position, direction and movement, including whole, half, quarter and three quarter 

turns 

1 

1 

Q3 

Read and write numbers to at least 100 in numerals and in words and Recognise the place 

value of each digit in a two digit number (tens, ones) and Count in steps of 2, 3 and 5 from 0, 

and in tens from any number, forward and backward. 

2 

 

2 

Q4 

Recall and use multiplication and division facts for the 2, 5 and 10 times tables, including 

recognising odd and even numbers and Read and write numbers to at least 100 in numerals 

and in words and Recognise the place value of each digit in a two digit number (tens, ones) 

and Compare and order numbers from 0 up to 100; use <, > and = signs 

2 

 

2 

Q5 

Count in steps of 2, 3 and 5 from 0, and in tens from any number, forward and backward 

1 

2 

Q6 

Compare, describe and solve practical problems for mass/weight 

2 

1 

Q7 

Add and subtract numbers using concrete objects, pictorial representations, and mentally, 

including: a two-digit number and ones; a two-digit number and tens; two two-digit numbers; 

adding three one-digit numbers and Solve problems with addition and subtraction: using 

concrete objects and pictorial representations, including those involving numbers, quantities 

and measures; applying their increasing knowledge of mental and written methods 

2 

 
 

2 

Q8 

Add and subtract numbers using concrete objects, pictorial representations, and mentally, 

including: a two-digit number and ones; a two-digit number and tens; two two-digit numbers; 

 

1 

 

2 

adding three one-digit numbers and Compare and order numbers from 0 up to 100; use <, > 

and = signs 

Q9 

Tell and write the time to five minutes, including quarter past/to the hour and draw the hands 

on a clock face to show these times and Know the number of minutes in an hour and the 

number of hours in a day 

2 

 

2 

Q10 

Count in steps of 2, 3 and 5 from 0, and in tens from any number, forward and backward 

3 

2 

Q11 

Count in steps of 2, 3 and 5 from 0, and in tens from any number, forward and backward and 
Choose and use appropriate standard units to estimate and measure length/height in any 
direction (m/cm); mass (kg/g); temperature (°C); capacity (litres/ml) to the nearest 
appropriate unit, using rulers, scales, thermometers and measuring vessels  

 

1 

 
 

2 

Q12 

Compare and sort common 2-D and 3-D shapes and everyday objects 

2 

2 

Q13 

Add and subtract numbers using concrete objects, pictorial representations, and mentally, 

including: a two-digit number and ones; a two-digit number and tens; two two-digit numbers; 

adding three one-digit numbers and Solve problems with addition and subtraction: using 

concrete objects and pictorial representations, including those involving numbers, quantities 

and measures; applying their increasing knowledge of mental and written methods 

2 

 
 

2 

Q14 

Recognise, find, name and write fractions 

 
 

 

 
 

 

 
 

 and 

 
 

 of a length, shape, set of objects or 

quantity and Write simple fractions and recognise the equivalence of 

 
 

 and 

 
 

 

3 

 

2