DEPARTMENT OF COMPUTER SCIENCE 

EXAMINATION AND ASSESSMENT FEEDBACK FORM 2011/12 

This form should provide generic feedback to students on recent examinations (or coursework in the 
case of 100% CA modules). 

 

MODULE CODE: COMP323 

MODULE TITLE: INTRODUCTION TO COMPUTATIONAL GAME THEORY 

LECTURER(S): DR PIOTR KRYSTA 

 

1.  INTRODUCTION 

Please give a general description of the examination or assessment here, including: 



 

Exam is 80%, 2 CA tasks each worth 10%. 



 

Exam  paper  format:  Section  A  with  6  questions  totalling  to  62  marks,  section  B  with  3 
questions  each  for  19  marks  (students  choose  any  2 of  3  in  section  B).  Thus  the  maximum 
total number of marks is 100. Available time is 2.5 hours. 



 

Number of students: 98 registered to module, 94 have taken the exam. 

 

 

2.  EXAMINATION AND ASSESSMENT FEEDBACK 

i.  General Comments 

Please give feedback or other details of the exam here 
My general impression was that some number of students have not studied well the   
knowledge from lecture notes (or recommended books) and thus the answers to some  
questions that just asked about this knowledge were not so good. On the other hand many  
students performed extremely well on (difficult) type of questions which required  
creative thinking (i.e., which required to solve and/or prove something formally). 
 

 

ii.  Description of Specific Topics in Exam Questions 

Explain how well the students answer questions in each topic.  What were the most common 
mistakes  or  errors  in  these  questions  (if  any)?  In  which  way  could  student 
solutions/explanations  be  improved,  corrected  or  better  organised  to  provide  a  more 
complete or correct answer to the questions? 



 

Area/topic 1: Applications of notions of game theory (questions A1, A4, A6) 

 These  were  answered  quite  well,  but  still  my  impression  was  that  the  students  should 
have  better  studied  the  lecture  notes.  Question  A1(c)  was  not  answered  well  by  many 
students,  which  is  surprising  because  I  was  suggesting  a  similar  question  during  the 
lectures.  A4  was  easy  and  answered  by  most,  but  many  of  them  did  not  provide 
explanation  (that  I  asked  explicitly  for),  meaning  that  many  students  do  not  pay  good 
attention to what is asked in a question! 



 

Area/topic  2:  General  knowledge/high  level  kind  of  thinking  and  proving  claims  (Q 
A3(b,c), A5(b,c), B1, B2, B3): I would advise, not to only study all small topics separately, 
but  once  they’re  studied  to  reflect  on  the  whole  of  the  area  to  spot  the  connections. 
Some  of  these  questions  required  to  “collect”  the  knowledge  over  several  relevant 
lectures. And above all (what  I pointed many times to)  they require a  lot  of exercising 
(studying exercises and their solutions, studying arguments in the lecture notes). What is 

very  encouraging  is  that  many,  many  students  actually  correctly  solved  the  questions 
asking about formal proofs/arguments. 



 

Area/topic 3: Modelling strategic settings by games (Q A2, A3(a), A5(a)): As I said in the 
revision lecture, the best way of solving such questions is to practice, and this is not to 
be avoided preparing to the exam. In particular many similar exercises were presented 
at the tutorials along with their solutions – that is, studying them and their solutions is 
needed. 



 

Area/topic 4: General knowledge (Q A1(a), Q4, Q6): This question is best  answered by 
carefully studying the lecture notes. 

 
 

3.  SUGGESTIONS FOR FURTHER STUDY AND TRAINING 

Please  indicate  ways  in  which  students  can  further  their  knowledge  on  this  subject,  if 
appropriate 

 
Most  important  suggestions:  Learn  the  material  beforehand,  especially  parts  that  I 
pointed at the revision lecture which are most important (do the critical thinking while 
studying  the  material  by  asking  yourself  “what  does  it  mean?”).  Second,  practice  a 
number of exercises that ask of how to model strategic settings with game theory. Third, 
study the arguments/proofs presented in the lecture notes and in the exercises and their 
solutions.  
 
 
 
Signed:  Piotr Krysta   

 

 

 

Date: 13/02/2012