background image

KARTA: 

..........................................

Z KLASY: 

.......................................

Zaj

ęcia

ko

mputerowe

Za

jęci

a

tec

hniczne

Edu

kacja 

spo

łeczna

EDUKACJA społeczna

EDUKACJA zajęcia techniczne

EDUKACJA angielski

zajęcia komputerowe

Jęz

yk

angi

elski

Edu

kacja 

muz

yczna

Edu

kacja 

plas

tyczna

EDUKACJA przyrodnicza

EDUKACJA muzyczna

EDUKACJA plastyka 

Edu

kacja 

plas

tyczna

Edu

kacja 

prz

yrodnicza

Poznajmy się!

1

To są Ada i Jaś, uczniowie pierwszej klasy. Przyjrzyj się uważnie 
obrazkowi. Powiedz, jak wygląda Ada? Jaki jest Jaś?

TO JEST KARTA:
Z KLASY:

EDUKACJA społeczna

TO JEST KARTA:

Z KLASY:

Edu

kacja 

muz

yczna

Ad@ i J@ś 

na matematycznej wyspie

– materiały dla ucznia 

Poznajmy się!

1

To są Ada i Jaś, uczniowie pierwszej klasy. Przyjrzyj się uważnie 
obrazkowi. Powiedz, jak wygląda Ada? Jaki jest Jaś?

Wychowanie fizyczne

EDUKACJA polonistyczna 

EDUKACJA matematyczna

Edu

kacja 

ma

tematyczna

Edu

kacja 

pol

onistyczna

Wy

chowanie

 

fizyc

zne

Ad@ i J@ś 

na matematycznej wyspie

– materiały dla ucznia 

Edu

kacja 

pol

onistyczna

mądra głowa

Raz

em

z Ro

dzicami

Raz

em

z Ro

dzicami

Pr

aca

do

mowa

Pr

aca

do

mowa

Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie – materiały dla ucznia, klasa II, pakiet 156, s. 

1

Publikacja 

bezpłatna 

Przyjaciele ze Stumilowego Lasu

Uzupełnij zdania dotyczące „Kubusia Puchatka”. 

Podkreśl w zdaniach błędne informacje. Zapisz zdania poprawnie. 

1

2

Autorem książki pt. „Kubuś Puchatek” jest 

 

 .

W książce występują 

 .

Akcja „Kubusia Puchatka” rozgrywa się w 

 

 . 

Czas akcji 

 .

Stumilowy Las to miejsce, które występuje w realnym świecie.

Prosiaczek nazwał Kubusia Misiem o Bardzo Małym Rozumku.

Maleństwo jest dzieckiem Sowy Przemądrzałej.

background image

KARTA: 

..........................................

Z KLASY: 

.......................................

Zaj

ęcia

ko

mputerowe

Za

jęci

a

tec

hniczne

Edu

kacja 

spo

łeczna

EDUKACJA społeczna

EDUKACJA zajęcia techniczne

EDUKACJA angielski

zajęcia komputerowe

Jęz

yk

angi

elski

Edu

kacja 

muz

yczna

Edu

kacja 

plas

tyczna

EDUKACJA przyrodnicza

EDUKACJA muzyczna

EDUKACJA plastyka 

Edu

kacja 

plas

tyczna

Edu

kacja 

prz

yrodnicza

Poznajmy się!

1

To są Ada i Jaś, uczniowie pierwszej klasy. Przyjrzyj się uważnie 
obrazkowi. Powiedz, jak wygląda Ada? Jaki jest Jaś?

TO JEST KARTA:
Z KLASY:

EDUKACJA społeczna

TO JEST KARTA:

Z KLASY:

Edu

kacja 

muz

yczna

Ad@ i J@ś 

na matematycznej wyspie

– materiały dla ucznia 

Poznajmy się!

1

To są Ada i Jaś, uczniowie pierwszej klasy. Przyjrzyj się uważnie 
obrazkowi. Powiedz, jak wygląda Ada? Jaki jest Jaś?

Wychowanie fizyczne

EDUKACJA polonistyczna 

EDUKACJA matematyczna

Edu

kacja 

ma

tematyczna

Edu

kacja 

pol

onistyczna

Wy

chowanie

 

fizyc

zne

Ad@ i J@ś 

na matematycznej wyspie

– materiały dla ucznia 

Edu

kacja 

pol

onistyczna

mądra głowa

Raz

em

z Ro

dzicami

Raz

em

z Ro

dzicami

Pr

aca

do

mowa

Pr

aca

do

mowa

Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie – materiały dla ucznia, klasa II, pakiet 156, s. 

2

Publikacja 

bezpłatna 

Dopisz do każdego bohatera „Kubusia Puchatka” po jednej 
charakterystycznej dla niego cesze. 

Co należy ująć w opisie postaci? Narysuj choinkę składającą się 
z dwóch trójkątów i prostokąta przy odpowiednich informacjach.

3

4

Kubuś Puchatek – 

  

Krzyś – 

  

Prosiaczek – 

  

Królik – 

  

Kłapouchy – 

  

Sowa Przemądrzała – 

  

Mama-Kangurzyca – 

  

Maleństwo – 

  

W opisie postaci ujmujemy:

jak się ona nazywa

gdzie mieszka

kim jest

jak wygląda

jakie ma cechy 

charakteru

ile miała przygód

jak się ubiera

co się myśli o tej 

postaci

background image

KARTA: 

..........................................

Z KLASY: 

.......................................

Zaj

ęcia

ko

mputerowe

Za

jęci

a

tec

hniczne

Edu

kacja 

spo

łeczna

EDUKACJA społeczna

EDUKACJA zajęcia techniczne

EDUKACJA angielski

zajęcia komputerowe

Jęz

yk

angi

elski

Edu

kacja 

muz

yczna

Edu

kacja 

plas

tyczna

EDUKACJA przyrodnicza

EDUKACJA muzyczna

EDUKACJA plastyka 

Edu

kacja 

plas

tyczna

Edu

kacja 

prz

yrodnicza

Poznajmy się!

1

To są Ada i Jaś, uczniowie pierwszej klasy. Przyjrzyj się uważnie 
obrazkowi. Powiedz, jak wygląda Ada? Jaki jest Jaś?

TO JEST KARTA:
Z KLASY:

EDUKACJA społeczna

TO JEST KARTA:

Z KLASY:

Edu

kacja 

muz

yczna

Ad@ i J@ś 

na matematycznej wyspie

– materiały dla ucznia 

Poznajmy się!

1

To są Ada i Jaś, uczniowie pierwszej klasy. Przyjrzyj się uważnie 
obrazkowi. Powiedz, jak wygląda Ada? Jaki jest Jaś?

Wychowanie fizyczne

EDUKACJA polonistyczna 

EDUKACJA matematyczna

Edu

kacja 

ma

tematyczna

Edu

kacja 

pol

onistyczna

Wy

chowanie

 

fizyc

zne

Ad@ i J@ś 

na matematycznej wyspie

– materiały dla ucznia 

Edu

kacja 

pol

onistyczna

mądra głowa

Raz

em

z Ro

dzicami

Raz

em

z Ro

dzicami

Pr

aca

do

mowa

Pr

aca

do

mowa

Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie – materiały dla ucznia, klasa II, pakiet 156, s. 

3

Publikacja 

bezpłatna 

Opisz wybranego bohatera książki pt. „Kubuś Puchatek”.

Powiedz, w jaki sposób ustalisz, która z nazw oznacza bohatera 
książki?

5

6

Zaj

ęcia

ko

mputerowe

Za

jęci

a

tec

hniczne

Edu

kacja 

spo

łeczna

EDUKACJA społeczna

EDUKACJA zajęcia techniczne

EDUKACJA angielski

zajęcia komputerowe

Jęz

yk

angi

elski

Edu

kacja 

muz

yczna

Edu

kacja 

plas

tyczna

EDUKACJA przyrodnicza

EDUKACJA muzyczna

EDUKACJA plastyka 

Edu

kacja 

plas

tyczna

Edu

kacja 

prz

yrodnicza

Poznajmy się!

1

To są Ada i Jaś, uczniowie pierwszej klasy. Przyjrzyj się uważnie 
obrazkowi. Powiedz, jak wygląda Ada? Jaki jest Jaś?

TO JEST KARTA:
Z KLASY:

EDUKACJA społeczna

TO JEST KARTA:

Z KLASY:

Edu

kacja 

muz

yczna

Ad@ i J@ś 

na matematycznej wyspie

– materiały dla ucznia 

Poznajmy się!

1

To są Ada i Jaś, uczniowie pierwszej klasy. Przyjrzyj się uważnie 
obrazkowi. Powiedz, jak wygląda Ada? Jaki jest Jaś?

Wychowanie fizyczne

EDUKACJA polonistyczna 

EDUKACJA matematyczna

Edu

kacja 

ma

tematyczna

Edu

kacja 

pol

onistyczna

Wy

chowanie 

fizyc

zne

Ad@ i J@ś 

na matematycznej wyspie

– materiały dla ucznia 

Edu

kacja 

pol

onistyczna

mądra głowa

Raz

em

z Ro

dzicami

Raz

em

z Ro

dzicami

Pr

aca

do

mowa

Pr

aca

do

mowa

Prosiaczek – prosiaczek

    

sowa – Sowa

    

króliczek – Króliczek

Miś – miś

    

kangurzyca – Kangurzyca

background image

KARTA: 

..........................................

Z KLASY: 

.......................................

Zaj

ęcia

ko

mputerowe

Za

jęci

a

tec

hniczne

Edu

kacja 

spo

łeczna

EDUKACJA społeczna

EDUKACJA zajęcia techniczne

EDUKACJA angielski

zajęcia komputerowe

Jęz

yk

angi

elski

Edu

kacja 

muz

yczna

Edu

kacja 

plas

tyczna

EDUKACJA przyrodnicza

EDUKACJA muzyczna

EDUKACJA plastyka 

Edu

kacja 

plas

tyczna

Edu

kacja 

prz

yrodnicza

Poznajmy się!

1

To są Ada i Jaś, uczniowie pierwszej klasy. Przyjrzyj się uważnie 
obrazkowi. Powiedz, jak wygląda Ada? Jaki jest Jaś?

TO JEST KARTA:
Z KLASY:

EDUKACJA społeczna

TO JEST KARTA:

Z KLASY:

Edu

kacja 

muz

yczna

Ad@ i J@ś 

na matematycznej wyspie

– materiały dla ucznia 

Poznajmy się!

1

To są Ada i Jaś, uczniowie pierwszej klasy. Przyjrzyj się uważnie 
obrazkowi. Powiedz, jak wygląda Ada? Jaki jest Jaś?

Wychowanie fizyczne

EDUKACJA polonistyczna 

EDUKACJA matematyczna

Edu

kacja 

ma

tematyczna

Edu

kacja 

pol

onistyczna

Wy

chowanie

 

fizyc

zne

Ad@ i J@ś 

na matematycznej wyspie

– materiały dla ucznia 

Edu

kacja 

pol

onistyczna

mądra głowa

Raz

em

z Ro

dzicami

Raz

em

z Ro

dzicami

Pr

aca

do

mowa

Pr

aca

do

mowa

Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie – materiały dla ucznia, klasa II, pakiet 156, s. 

4

Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Publikacja 

bezpłatna 

1

2

3

W Stumilowym Lesie rosło wiele pięknych drzew. Krzyś policzył 
wszystkie dęby i lipy. Okazało się, że jest ich po 200. Ile lip 
i dębów rosło w Stumilowym Lesie? 

Prosiaczek jesienią nazbierał 800 żołędzi. Oddał Kłapouchemu 
400. Ile żołędzi mu zostało?

Oblicz.

Przyjaciele za Stumilowego Lasu

Odpowiedź: 

Odpowiedź: 

300 + 400 = 

 

900 – 100 = 

700 + 200 = 

 

400 – 300 = 

800 + 100 = 

 

700 – 540 = 

 

200 + 400 = 

 

900 – 100 = 

background image

KARTA: 

..........................................

Z KLASY: 

.......................................

Zaj

ęcia

ko

mputerowe

Za

jęci

a

tec

hniczne

Edu

kacja 

spo

łeczna

EDUKACJA społeczna

EDUKACJA zajęcia techniczne

EDUKACJA angielski

zajęcia komputerowe

Jęz

yk

angi

elski

Edu

kacja 

muz

yczna

Edu

kacja 

plas

tyczna

EDUKACJA przyrodnicza

EDUKACJA muzyczna

EDUKACJA plastyka 

Edu

kacja 

plas

tyczna

Edu

kacja 

prz

yrodnicza

Poznajmy się!

1

To są Ada i Jaś, uczniowie pierwszej klasy. Przyjrzyj się uważnie 
obrazkowi. Powiedz, jak wygląda Ada? Jaki jest Jaś?

TO JEST KARTA:
Z KLASY:

EDUKACJA społeczna

TO JEST KARTA:

Z KLASY:

Edu

kacja 

muz

yczna

Ad@ i J@ś 

na matematycznej wyspie

– materiały dla ucznia 

Poznajmy się!

1

To są Ada i Jaś, uczniowie pierwszej klasy. Przyjrzyj się uważnie 
obrazkowi. Powiedz, jak wygląda Ada? Jaki jest Jaś?

Wychowanie fizyczne

EDUKACJA polonistyczna 

EDUKACJA matematyczna

Edu

kacja 

ma

tematyczna

Edu

kacja 

pol

onistyczna

Wy

chowanie

 

fizyc

zne

Ad@ i J@ś 

na matematycznej wyspie

– materiały dla ucznia 

Edu

kacja 

pol

onistyczna

mądra głowa

Raz

em

z Ro

dzicami

Raz

em

z Ro

dzicami

Pr

aca

do

mowa

Pr

aca

do

mowa

Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie – materiały dla ucznia, klasa II, pakiet 156, s. 

5

Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Publikacja 

bezpłatna 

4

5

Podkreśl poziomą kreską cyfrę dziesiątek, cyfrę setek otocz 
niebieską pętlą, a cyfrę jedności pokoloruj na czerwono.

Zapisz i odczytaj liczby, jakie otrzymasz, gdy zamienisz 
kolejnością cyfry dziesiątek i jedności.

873 –  

641 –  

390 –  

549 –  

285 –  

400 + 400 = 

300 – 100 = 

100 + 600 = 

800 – 100 = 

300 + 400 = 

400 – 300 = 

800 + 100 = 

500 – 100 = 

background image

KARTA: 

..........................................

Z KLASY: 

.......................................

Zaj

ęcia

ko

mputerowe

Za

jęci

a

tec

hniczne

Edu

kacja 

spo

łeczna

EDUKACJA społeczna

EDUKACJA zajęcia techniczne

EDUKACJA angielski

zajęcia komputerowe

Jęz

yk

angi

elski

Edu

kacja 

muz

yczna

Edu

kacja 

plas

tyczna

EDUKACJA przyrodnicza

EDUKACJA muzyczna

EDUKACJA plastyka 

Edu

kacja 

plas

tyczna

Edu

kacja 

prz

yrodnicza

Poznajmy się!

1

To są Ada i Jaś, uczniowie pierwszej klasy. Przyjrzyj się uważnie 
obrazkowi. Powiedz, jak wygląda Ada? Jaki jest Jaś?

TO JEST KARTA:
Z KLASY:

EDUKACJA społeczna

TO JEST KARTA:

Z KLASY:

Edu

kacja 

muz

yczna

Ad@ i J@ś 

na matematycznej wyspie

– materiały dla ucznia 

Poznajmy się!

1

To są Ada i Jaś, uczniowie pierwszej klasy. Przyjrzyj się uważnie 
obrazkowi. Powiedz, jak wygląda Ada? Jaki jest Jaś?

Wychowanie fizyczne

EDUKACJA polonistyczna 

EDUKACJA matematyczna

Edu

kacja 

ma

tematyczna

Edu

kacja 

pol

onistyczna

Wy

chowanie

 

fizyc

zne

Ad@ i J@ś 

na matematycznej wyspie

– materiały dla ucznia 

Edu

kacja 

pol

onistyczna

mądra głowa

Raz

em

z Ro

dzicami

Raz

em

z Ro

dzicami

Pr

aca

do

mowa

Pr

aca

do

mowa

Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie – materiały dla ucznia, klasa II, pakiet 156, s. 

6

Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Publikacja 

bezpłatna 

6

7

Wykonaj działania.

Ułóż pytania do treści.

3 · 4 = 
24 : 6 = 
7 · 3 = 
28 : 7 = 
 2 · 9 = 
25 : 5 = 
6 · 6 = 

48 : 8 = 

7 · 7 = 
48 : 6 = 
4 · 4 = 
36 : 6 = 
4 · 4 = 
3 · 3 = 

•  

Maleństwo podskoczyło na lewej nodze 17 razy, a na prawej  
o 9 razy więcej.

•  

Domek Kłapouchego popsuł się 40 razy w ubiegłym miesiącu, 
a w tym o 5 razy mniej.

•  

Królik podlewał wczoraj marchewki 7 razy, a dzisiaj o 10 razy 
więcej.

background image

KARTA: 

..........................................

Z KLASY: 

.......................................

KARTA: 

..........................................

Z KLASY: 

.......................................

Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie – materiały dla ucznia, klasa II, pakiet 156, s. 

7

Zaj

ęcia

ko

mputerowe

Za

jęci

a

tec

hniczne

Edu

kacja 

spo

łeczna

EDUKACJA społeczna

EDUKACJA zajęcia techniczne

EDUKACJA angielski

zajęcia komputerowe

Jęz

yk

angi

elski

Edu

kacja 

muz

yczna

Edu

kacja 

plas

tyczna

EDUKACJA przyrodnicza

EDUKACJA muzyczna

EDUKACJA plastyka 

Edu

kacja 

plas

tyczna

Edu

kacja 

prz

yrodnicza

Poznajmy się!

1

To są Ada i Jaś, uczniowie pierwszej klasy. Przyjrzyj się uważnie 
obrazkowi. Powiedz, jak wygląda Ada? Jaki jest Jaś?

TO JEST KARTA:
Z KLASY:

EDUKACJA społeczna

TO JEST KARTA:

Z KLASY:

Edu

kacja 

muz

yczna

Ad@ i J@ś 

na matematycznej wyspie

– materiały dla ucznia 

Poznajmy się!

1

To są Ada i Jaś, uczniowie pierwszej klasy. Przyjrzyj się uważnie 
obrazkowi. Powiedz, jak wygląda Ada? Jaki jest Jaś?

Wychowanie fizyczne

EDUKACJA polonistyczna 

EDUKACJA matematyczna

Edu

kacja 

ma

tematyczna

Edu

kacja 

pol

onistyczna

Wy

chowanie

 

fizyc

zne

Ad@ i J@ś 

na matematycznej wyspie

– materiały dla ucznia 

Edu

kacja 

pol

onistyczna

mądra głowa

Raz

em

z Ro

dzicami

Raz

em

z Ro

dzicami

Pr

aca

do

mowa

Pr

aca

do

mowa

Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Publikacja 

bezpłatna 

1

2

W ubiegłym tygodniu Kubuś Puchatek zebrał 14 baryłek miodu, 
a w tym tygodniu o 7 baryłek więcej. Ile baryłek miodu zebrał 
w tym tygodniu?

Odpowiedź: 

Młody naukowiec

   Czy Twoim zdaniem człowiek może przyjaźnić się ze zwierzęciem? 

Jeżeli tak, napisz dlaczego i z jakim zwierzęciem najchętniej byś się 
zaprzyjaźniła/zaprzyjaźnił. Jeżeli nie, napisz, dlaczego.