plik

Język polski

Czarowanie słowem

Klasa 6

Szkoła podstawowa 4–6

Autorzy:

Agnieszka Kania, Karolina Kwak, Joanna Majchrzak-Broda

KropKA nAd i –

odsłonA 2.

Imię i nazwisko Klasa

Czytam, rozumiem i coraz więcej umiem

Przeczytaj fragment tekstu Sprężyna Małgorzaty Musierowicz (podręcznik, s. 136–137), a następnie wykonaj pole-

cenia.

Wskaż poprawne dokończenie zdania. W podanym fragmencie powieści Ignaś

rozmawia z wujem Florianem.

rozmawia z mamą.

snuje przemyślenia na swój temat.

dyskutuje z Ignacym Grzegorzem Strybą.

Wskaż poprawne dokończenie zdania. Ignaś

cieszy się, że nie jest już dzieckiem.

sam siebie nie poznaje.

jest maminsynkiem.

wierzy w siebie w każdej sytuacji.

Wskaż poprawne dokończenie zdania. Sformułowanie: „A to dlatego, że on był beznadziejny” dotyczy

zadania, którego podjęła się mama.

wuja Floriana.

Ignasia.

komputera.

Wskaż poprawne dokończenie zdania. Maminsynek to

inne określenie synka.

synonim słowa „monstrum”.

chłopiec całkowicie podporządkowany swojej mamie.

samodzielny, niezależny młody człowiek.

•

Język polski

Czarowanie słowem

Klasa 6

Szkoła podstawowa 4–6

Autorzy:

Agnieszka Kania, Karolina Kwak, Joanna Majchrzak-Broda

Użyty w tekście zwrot „włazić z butami do czyjejś duszy” oznacza

troskliwe opiekować się kimś.

być podstępnym.

mieć poczucie humoru.

być wścibskim, wtrącać się.

Zacytuj wypowiedź mamy, w którą trudno było uwierzyć Ignasiowi.

..........................................................................................................................................................................................

„Sam go nie lubił. Nie dziwił się więc, że inni mieli podobne odczucia”. Wyjaśnij, kogo miał na myśli Ignaś.

..........................................................................................................................................................................................

Wypisz pięć cech mamy Ignasia.

..........................................................................................................................................................................................

Uzasadnij, że Ignaś przeżywał rozterki typowe dla nastolatka.

..........................................................................................................................................................................................

Język polski

Czarowanie słowem

Klasa 6

Szkoła podstawowa 4–6

Autorzy:

Agnieszka Kania, Karolina Kwak, Joanna Majchrzak-Broda

10.

Napisz do Ignasia list, w którym

wyrazisz zrozumienie dla trudnej sytuacji, w której znalazł się chłopiec,

zapewnisz go o tym, że nie jest maminsynkiem,

opiszesz, jak ty zachowujesz się w trudnych sytuacjach i gdy masz problem ze zrozumieniem siebie.

..........................................................................................................................................................................................

Język polski

Czarowanie słowem

Klasa 6

Szkoła podstawowa 4–6

Autorzy:

Agnieszka Kania, Karolina Kwak, Joanna Majchrzak-Broda

to już wiem!

Dokończ zdania.

Empatia to .................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

Introwertyk to osoba ..................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

Ekstrawertyka cechuje ................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

Zapisz w kilku punktach, o czym musisz pamiętać, gdy oceniasz postępowanie

drugiego człowieka

..........................................................................................................................................................................................

Wybierz z ramki pojęcia związane z liryką, pasujące do podanych przykładów.

mały, szary, zielonooki ...............................................................................................................................................

oddech pustyni ...........................................................................................................................................................

wciąż pluszcze deszcz ................................................................................................................................................

łzach-snach ................................................................................................................................................................

szybki jak strzała Amora ............................................................................................................................................

rym

•

wers

•

porównanie

•

strofa

•

przenośnia

•

epitet

•

wyraz dźwiękonaśladowczy

Język polski

Czarowanie słowem

Klasa 6

Szkoła podstawowa 4–6

Autorzy:

Agnieszka Kania, Karolina Kwak, Joanna Majchrzak-Broda

Zapisz kilka rad dla recytatora.

..........................................................................................................................................................................................

Wyjaśnij, jak rozumiesz słowo „patriotyzm”.

..........................................................................................................................................................................................

Wskaż w tekście liczebniki i je nazwij.
Kilka lat temu stawialiśmy pierwsze kroki w naszej szkole. Mieliśmy po siedem lat i głowy pełne pytań. Dopiero

drugiego dnia odkryliśmy, że sześcioro uczniów naszej klasy chodziło do jednego przedszkola. To spostrzeżenie

dodało nam otuchy, bo przecież jedna czwarta klasy miała wspólne wspomnienia. Przez sześć lat przeżyliśmy ra-

zem wiele pięknych chwil, które na długo pozostaną w naszej pamięci.

..........................................................................................................................................................................................

Język polski

Czarowanie słowem

Klasa 6

Szkoła podstawowa 4–6

Autorzy:

Agnieszka Kania, Karolina Kwak, Joanna Majchrzak-Broda

Odmień przez przypadki podane związki wyrazowe.

dwoje drzwi

jeden pies

piąty dzień

..........................................................................................................................................................................................

Uzupełnij w przysłowiach brakujące zaimki.

....................... drwa rąbią, ....................... wióry lecą.

Czego Jaś się nie nauczy, ....................... Jan nie będzie umiał.

....................... pod ....................... dołki kopie, ....................... sam w nie wpada.

....................... krajów, ....................... obyczajów.

kto

•

ile

•

gdzie

•

tyle

•

tego

•

tam

•

kim

•

ten

Wstaw odpowiednią formę zaimków.

Wydaje (on) ....................... się, że wszystko wie.

(ty) ....................... nic już nie pomoże.

(ja) ....................... nie trzeba prosić dwa razy.

Powiem (ty) ....................... całą prawdę.

Tylko (on) ....................... mogę zaufać.

10.

Opisz krajobraz, który widzisz przez okno (np. kuchenne, swojego pokoju, sali lekcyjnej).

..........................................................................................................................................................................................

Język polski

Czarowanie słowem

Klasa 6

Szkoła podstawowa 4–6

Autorzy:

Agnieszka Kania, Karolina Kwak, Joanna Majchrzak-Broda

..........................................................................................................................................................................................