Scenariusz zajęć

Temat: 26 września – Europejski Dzień Ptaków.

CELE OGÓLNE:

- zdobywanie wiedzy o wybranych gatunkach ptaków
- kształcenie umiejętności rozróżniania niektórych gatunków ptaków
- wzbudzanie zainteresowań ptakami

CELE SZCZEGÓŁOWE:

Uczeń :
- rozpoznaje i nazywa ptaki
- czyta tekst ze zrozumieniem i udziela poprawnych odpowiedzi na pytania
- wyjaśnia przyczynę odlotu ptaków
- wymienia ptaki odlatujące i pozostające na zimę
- poprawnie zapisuje nazwy ptaków
- aktywnie uczestniczy w zajęciach

METODY PRACY:

podające: pokaz, objaśnianie
poszukujące: zagadka, rozmowa, wypowiedzi dzieci, obserwacja
słuchowa, praca z tekstem

FORMY PRACY:

zbiorowa, indywidualna

ŚRODKI DYDAKTYCZNE:

kartki z literkami, ilustracje ptaków, nagranie odgłosów ptaków, atlasy ptaków, karty pracy

PRZEBIEG ZAJĘĆ:

1. Zapoznanie z tematem zajęć i ich organizacją

• Uczniowie układają hasło: ,,Obserwujemy ptaki” z ponumerowanych kartek

2. Uświadomienie wielkiej roli ptaków w przyrodzie i gospodarce człowieka.

3. Poznajemy ptaki.

• Czytanie tekstu

• Zapoznanie z atlasem ptaków
  - Czy znacie jakieś inne atlasy? Co one zawierają?

4. Odgadywanie nazw ptaków na podstawie zagadek. Dopasowanie ilustracji do konkretnego
   ptaka.
   Małe, szare ptaszki,
   wiecie dobrze sami,
   przez okrągły roczek
   pozostają z nami. (wróble)

Gdy powiesisz za oknem kawałek słoniny,
to one przylecą zaraz w odwiedziny. ( sikorki)

Gadatliwa, bystrooka,
lubi błyskotki, bo to jest... ( sroka)

Pod dachem ma gniazdo z gliny, na niebie kręci kółka.
Jej przysmak to są muchy,
cóż to za zwierzę .................... (jaskółka)

Ptaszku z zimnej krainy-
jedz korale jarzębiny,
krasne jak twoja kamizelka!
Zimą nas rozweselaj!
Ile przeleciałeś mil?
Wiemy, jesteś ...! (gil)

5. Gromadzenie informacji o ptakach. Przeczytanie krótkich informacji z atlasu ptaków.
   - poznawanie charakterystycznych cech budowy ptaków, różnic w wyglądzie, wielkości, rodzajów pożywienia, miejscu zamieszkania.

6. Rozmowa na temat przygotowania ptaków do zimy.
   - Dlaczego niektóre ptaki nie można zobaczyć jesienią?
   - Dlaczego ptaki odlatują do ciepłych krajów?
   - Które ptaki zostają z nami na zimę, a które odlatują? ( ilustracje ptaków)
   - Jakie ptaki przylatują do nas na zimę?

7. Wykonanie karty pracy.

• Uczniowie uzupełniają tabelkę

8. Słuchanie odgłosów ptaków.