Obraz idealnej szkoły i nauczyciela w opinii rodziców Szkoły Podstawowej

praca nie broniona.

Wstęp

Rozdział I

Rola nauczyciela i wpływ jego osobowości na realizacje zadań dydaktyczno wychowawczych

1.1. Geneza zawodu nauczyciela

1.2. Definicja, funkcje i zadania nauczyciela

1.3. Pojęcie kompetencji nauczyciela

1.4. Pożądane cechy osobowościowe nauczyciela

Rozdział II Zadania i cechy współczesnej szkoły

2.1. Ujęcie historyczne szkoły

2.2. Pojęcie i cechy szkoły

2.3. Współczesne zadania szkoły

Rozdział III

Metodologiczne podstawy badań własnych

3.1 Przedmiot i cele badań

3.2 Problemy badawcze i hipotezy

3.3 Metody, techniki i narzędzia badawcze

3.4 Charakterystyka środowiska badanej grupy

Rozdział IV Wyobrażenia i cechy idealnego nauczyciela i idealnej szkoły w opinii rodziców, dzieci klas I-III w świetle badań własnych

4.1. Cechy idealnego nauczyciela w opinii rodziców

4.2. Idealna szkoła w opinii rodziców

4.3. Podsumowanie i wnioski

Zakończenie

Bibliografia

Spis wykresów

Spis rysunków

Aneks