PRZ na stopień nauczyciela mianowanego w przedszkolu

Data dodania: 2007-11-27 09:04:32

Literka poleca

Kalendarz nauczyciela na rok szkolny 2009/10

Jestem nauczycielem wychowania przedszkolnego. W roku szkolnym 2007/2008 rozpoczęłam staz na stopień nauczyciela mianowanego. Przedstawiam swój plan rozwoju zawodowego. Plan rozwoju zawodowego na stopień nauczyciela mianowanego

Umiejętność organizacji i doskonalenia warsztatu pracy, dokonywania ewaluacji własnych działań, a także oceniania ich skuteczności i dokonywania zmian w tych działaniach (§ 7 ust.2 pkt. 1):
ZADANIA DO WYKONANIA	FORMY I SPOSOBY REALIZACJI	TERMIN	UWAGI O SPOSOBIE DOKUMENTOWANIA
Poznanie procedury awansu zawodowego	Analiza Rozporządzenia MENiS z dn. 1 grudnia 2004 r.	I połowa września 2007 r.	Wydruk rozporządzenia z internetu, opracowanie planu rozwoju zawodowego
Nawiązanie współpracy z opiekunem stażu	Zawarcie kontraktu	Wrzesień 2007 r	Kontrakt
Systematyczna współpraca z opiekunem stażu	Opracowanie harmonogramów hospitacji — obserwacja zajęć prowadzonych przez opiekuna stażu, prowadzenie zajęć w obecności opiekuna stażu	Wg harmonogramów– raz na kwartał	Harmonogramy hospitacji, scenariusze zajęć, karty obserwacji zajęć
Wybór i realizacja programów zgodnych z podstawą wychowania przedszkolnego oraz ich ewaluacja	Zapoznanie rodziców z programami i innowacjami realizowanymi w grupie: — „Moje przedszkole” — „Dziecięca matematyka” — „Już czytam” — „Mały przyrodnik– odkrywca” Opracowanie pomocy dydaktycznych niezbędnych do realizacji innowacji, dokonywanie ewaluacji programów	Wrzesień 2007 Luty 2008 Wrzesień 2009 Cały staż	Protokoły w zeszycie współpracy z rodzicami Pomoce dydaktyczne (np. wizytówki z imionami dzieci, podpisy kącików tematycznych oraz sprzętów stanowiących wyposażenie sali, książki formatu A4, karty alfabetyczne); ewaluacje programów
Planowanie pracy dydaktycznej i wychowawczej w grupie	Opracowanie miesięcznych planów pracy wychowawczo– dydaktycznej. Przygotowanie planów współpracy z rodzicami, ze środowiskiem, kalendarzy uroczystości, ramowych rozkładów dnia oraz tygodniowych rozkładów zajęć	Na bieżąco prze cały okres trwania stażu IX 2007, 2008, 2009	Plany pracy, plany współpracy ze środowiskiem i rodzicami, kalendarze uroczystości, wpisy w dzienniku
Przygotowanie i prowadzenie zajęć otwartych oraz koleżeńskich	Opracowanie scenariuszy zajęć	Wg terminarza	Scenariusze, zdjęcia, zapisy w planach pracy, adnotacje w dzienniku
Opracowanie nowych programów, ich wdrażanie i ewaluacja	Napisanie innowacji programowej do zajęć dodatkowych z Ruchu Rozwijającego V. Sherborne	Do marca 2008	Arkusz innowacji, innowacja
Aktywne uczestnictwo w WDN	Udział w szkoleniach rady pedagogicznej	Cały staż	Protokoły, notatki
Uczestniczenie w różnych instytucjonalnych formach doskonalenia zawodowego podnoszących kompetencje, doskonalących wiedzę i umiejętności	Warsztaty metodyczne, szkolenia, kursy doskonalące	Cały staż	Zaświadczenia, potwierdzenia
Tworzenie własnego warsztatu pracy, dokumentowanie podejmowanych działań	Gromadzenie i stała aktualizacja materiałów, pomocy dydaktycznych, dokumentów, zaświadczeń, podziękowań, planów i scenariuszy, ankiet	Na bieżąco	Materiały, pomoce, scenariusze zajęć, uroczystości, przedstawień zaświadczenia, podziękowania, ankiety
Dokonywanie oceny własnych możliwości	Autorefleksja	Co pół roku przez cały okres stażu	Arkusze samooceny
Umiejętność uwzględniania w pracy potrzeb rozwojowych uczniów, problematyki środowiska lokalnego oraz współczesnych problemów społecznych i cywilizacyjnych (§ 7 ust.2 pkt. 2):
ZADANIA DO WYKONANIA	FORMY I SPOSOBY REALIZACJI	TERMIN	UWAGI O SPOSOBIE DOKUMENTOWANIA
Prowadzenie systematycznej diagnozy ukierunkowanej na badanie rozwoju wychowanków	Opracowanie arkuszy obserwacji rozwoju dziecka dla poszczególnych grup wiekowych	Styczeń 2007, wrzesień 2008, 2009	Arkusze obserwacji rozwoju dziecka 3 letniego, 4– letniego, 5 — letniego
Opieka nad dzieckiem zdolnym	Kwalifikacja dzieci ze starszych grup wiekowych do zajęć dodatkowych (np. koło plastyczne), przygotowywanie dzieci do udziału w konkursach wewnętrznych oraz ogólnoprzedszkolnych	r.szk. 2009/2010	Zapisy w planach pracy i dzienniku, dyplomy, podziękowania
Prowadzenie systematycznej pracy kompensacyjno — wyrównawczej	Diagnozowanie trudności edukacyjnych wychowanków; systematyczna praca indywidualna o charakterze wyrównawczym w grupach starszych	r. szk. 2009/2010	Zeszyt pracy wyrównawczej, zapisy w planach pracy i dzienniku
Systematyczne współdziałanie z psychologiem przedszkolnym	Korzystanie z wiedzy i doświadczenia psychologa przedszkolnego przy rozwiązywaniu problemów	Cały staż	Rozmowy indywidualne
Wdrażanie programu adaptacyjnego	Przeprowadzenie prelekcji na temat trudności trzylatków z adaptacją do warunków przedszkolnych Rozdanie rodzicom ankiet zawartych w programie adaptacyjnym	Wrzesień 2007	Protokół z zebrania z rodzicami
Realizacja innowacji programowej o charakterze przyrodniczo– ekologicznym w grupie 5 — latków	Prowadzenie zajęć dotyczących poszanowania i ochrony środowiska Udział w akcjach:„Sprzątanie świata”,„Dokarmiamy ptaki” Zorganizowanie imprezy o charakterze ekologicznym z udziałem dzieci i ich rodziców (Dzień Ziemi)	r. szk. 2009/2010 wrzesień 2009r.; zima 2010 kwiecień 2010	Plany pracy, wpisy do dziennika, scenariusz uroczystości, zdjęcia
Promowanie zdrowego stylu życia	Organizowanie spotkań z pielęgniarką na terenie przedszkola Zorganizowanie wycieczki do gabinetu stomatologicznego Przeprowadzenie zajęć otwartych o charakterze prozdrowotnym Zorganizowanie prelekcji dla Rodziców na temat zdrowego odżywiania Udział w Olimpiadzie Sportowej Przedszkolaka	Cały staż r.szk. 2007/2008, 2008/2009 II 2008 II półrocze r. szk. 2007/2008 V 2008, 2009, 2010	Kronika grupy, wpisy w planach pracy, w dzienniku, w zeszycie współpracy z rodzicami, scenariusz zajęć otwartych
Udział w ogólnopolskiej akcji„Cała Polska czyta dzieciom”	Zapraszanie rodziców, studentów i innych przedszkolnych gości do czytania dzieciom Organizowanie zajęć w bibliotece	Cały staż r. szk. 2009/ 2010r.	Lista osób czytających dzieciom, zdjęcia w kronice grupowej Plany pracy, zapisy w dzienniku
Zorganizowanie konkursu ogólnoprzedszkolnego	Przygotowanie i przeprowadzenie konkursu plastycznego„Ulubione baśnie przedszkolaków”: opracowanie regulaminu, ekspozycja prac, ocena prac przez jury, rozdanie nagród	II semestr r. szk. 2007/2008	Regulamin, zdjęcia
Umiejętność wykorzystywania w pracy technologii informacyjnej i komunikacyjnej (§ 7 ust.2 pkt. 3):
ZADANIA DO WYKONANIA	FORMY I SPOSOBY REALIZACJI	TERMIN	UWAGI O SPOSOBIE DOKUMENTOWANIA
Doskonalenie umiejętności obsługi komputera; opracowanie przy pomocy komputera materiałów i pomocy dydaktycznych	Gromadzenie materiałów opracowanych przy pomocy komputera i skanera: dokumentacji nauczyciela oraz kart pracy i pomocy dydaktycznych	Cały staż	Np. sporządzenie planu rozwoju zawodowego, planów pracy, sprawozdań i innych dokumentów, kart pracy i ilustracji do zajęć
Poznawanie edukacyjnych programów komputerowych	Wykorzystanie programu„Porusz umysł” w pracy z zakresu rozwijania mowy i myślenia z dziećmi 5– letnimi	r.szk.2009/2010	Wydruki kart pracy, zapisy w zeszycie pracy wyrównawczej
Systematyczne korzystanie z internetu	Komunikowanie się z opiekunem stażu za pomocą poczty elektronicznej Wyszukiwanie materiałów potrzebnych do pracy: ciekawych artykułów, scenariuszy itp. Systematyczne uaktualnianie informacji z życia grupy na przedszkolnej stronie www Opublikowanie planu rozwoju zawodowego	Cały staż	Wydruki pozyskanych materiałów
Umiejętność zastosowania wiedzy z zakresu psychologii, pedagogiki i dydaktyki oraz ogólnych zagadnień z zakresu oświaty (§ 7 ust.2 pkt.4):
ZADANIA DO WYKONANIA	FORMY I SPOSOBY REALIZACJI	TERMIN	UWAGI O SPOSOBIE DOKUMENTOWANIA
Poznawanie najnowszej literatury z zakresu pedagogiki, psychologii, dydaktyki i wykorzystanie zdobytej wiedzy w pracy	Samodzielne studiowanie literatury; wdrażanie zdobytej wiedzy do rozwiązywania problemów wychowawczych, konfliktów	Cały staż	Dzienniczek lektur, arkusz samooceny pracy nauczyciela
Praca z dziećmi wykazującymi w zachowaniu objawy nadpobudliwości psychoruchowej oraz z dziećmi lękliwymi podczas zajęć dodatkowych opartych na metodzie Ruchu Rozwijającego V. Sherborne	Dokonanie we współpracy z nauczycielami poszczególnych grup kwalifikacji dzieci do zajęć Nawiązanie współpracy z PWSZ im. Papieża Jana Pawła II w Białej Podl. celem pozyskania studentów pedagogiki do zajęć dodatkowych Przeprowadzenie spotkania informacyjnego dla studentów na temat specyfiki metody V. Sherborne Systematyczne przygotowywanie i prowadzenie zajęć terapeutycznych z udziałem dzieci i studentów	Wrzesień 2007, 2008, 2009 r. Październik 2007, 2008, 2009 r. Październik 2007 r. Cały staż	Dziennik zajęć dodatkowych, lista obecności studentów i„Zasady dla partnerów dzieci podczas zajęć opartych na metodzie V. Sherborne”
Poznawanie i wdrażanie zasad współpracy z poradnią psychologiczno — pedagogiczną	Zapoznanie się z rozporządzeniem o pomocy psychologiczno– pedagogicznej oraz rozporządzeniem dotyczącym funkcjonowania poradni psychologiczno- pedagogicznej; nawiązanie współpracy z poradnią	r.szk.2009/2010	Wydruki rozporządzeń
Pedagogizacja rodziców	Przygotowanie prelekcji na temat rozwoju umysłowego 3– latków Organizowanie na terenie przedszkola prelekcji adresowanych do rodziców z udziałem pedagogów z poradni	Wrzesień 2007 r.szk.2009/2010	Protokoły w zeszycie zebrań z rodzicami, pismo do poradni
Poznawanie i stosowanie w pracy nowatorskich form i metod pracy z dziećmi	Wdrażanie metod aktywizujących przy prowadzeniu zajęć wychowawczo– dydaktycznych, uroczystości grupowych	Cały staż	Scenariusze, zapisy w planach pracy, adnotacje w dzienniku
Umiejętność posługiwania się przepisami dotyczącymi systemu oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w zakresie funkcjonowania placówki w której nauczyciel odbywał staz (§ 7 ust.2 pkt. 5):
ZADANIA DO WYKONANIA	FORMY I SPOSOBY REALIZACJI	TERMIN	UWAGI O SPOSOBIE DOKUMENTOWANIA
Zapoznanie się z programem rozwoju przedszkola na kolejne lata, planem nadzoru, planem WDN	Przeczytanie i analiza	Cały staż	Notatki
Poznawanie prawa oświatowego: Ustawy o systemie oświaty, Karty Nauczyciela, właściwych rozporządzeń	Utworzenie podręcznej kartoteki podstawowych aktów prawnych	Cały staż	Kartoteka, wydruki rozporządzeń
Aktualizacja wiedzy na temat obowiązującego prawa	Korzystanie z portali internetowych	Cały staż
Upowszechnianie wiedzy na temat praw zawartych w Konwencji Praw Dziecka	Zapoznanie dzieci i rodziców z prawami zawartymi w Konwencji Praw Dziecka	r.szk.2009/2010	Gazetka ścienna„Moje Prawa”, zapisy w planach pracy i dzienniku, umieszczenie praw w widocznym miejscu np. drzwiach wejściowych, na„Drzewku grupowym”
Wykazywanie się znajomością przepisów w konkretnych działaniach	Stosowanie w praktyce zdobytej wiedzy	Cały staż	Sprawozdanie

Opracowała: Anna Parafiniuk