Nauczanie indywidualne
Uczennicy kl. I gimnazjum.
Realizowano:24.11.2008.
Prowadzący: Izabela Salamon- Iglewska.
Cele operacyjne:
-uczennica wykonuje przy pomocy prowadzącego ćwiczenia metodą Knilla,
- uczennica samodzielnie zdejmuje czapkę z głowy,
- uczennica głośno śpiewa piosenkę,
- uczennica naśladuje zaprezentowane przez prowadzącego ćwiczenia oddechowe,
- uczennica wykonuje przy pomocy prowadzącego prace plastyczne.
Metody pracy:
1.Matoda pracy indywidualnej,
2.Metoda Knilla,
3.Metoda malowania 10 palcami,
4.Elementy chromoterapii,
5. Stymulacja polisensoryczna,
6.Zabawy paluszkowe,
7.Masaż powierzchniowy dłoni,
8.Praktyczne działanie,
9. Muzykoterapia,
Środki dydaktyczne:
Magnetofon, płyty CD, kaseta magnetofonowa, czapka, akcesoria znajdujące się w sali polisensorycznej( kostka, światłowody), plastelina, farba, przygotowane szablony, mazaki, kartki papieru, tamburyno, miska, woda, kolorowe korale,
Przebieg zajęć:
Powitanie
1.Czynności samoobsługowe:
Zdjęcie czapki, szalika i kurtki.
2.Przywitanie się poprzez podanie ręki, głaskanie po dłoni, po policzku.
3. Ćwiczenia orientacji w schemacie własnego ciała i koordynacji wzrokowo-ruchowej.
Dziecko dotyka poszczególnych części swojego ciała. Np. ręka wita drugą rękę, ręka wita głowę, ręka wita policzki, ręka wita nogę itd.
4.Zaspiewanie piosenki” Panie Janie”.
Cześć zasadnicza:
1.Ćwiczenia metodą Knilla (I program).
2.Ćwiczenia usprawniające narządy mowy oraz motorykę:
- uczennica naśladuje wiejący jesienią wiatr, kołysze się;
-uczennica naśladuje padający deszcz, wystukuje rytm;
- uczennica pokazuje jak jest zimno na dworze.
3.Ćwiczenia samoobsługowe- zakładanie i zdejmowanie czapki z głowy.
4Malowanie czapki (szablonu) farbami z wykorzystaniem metody malowania 10 palcami. Prowadzący zanurza palec uczennicy w pojemniku z farbą, a następnie prowadzi palec po szablonie odciskając ślad.
5.Czynności samoobsługowe- mycie rąk. Masaż dłoni.
6.Ćwiczenia oddechowe połączone z elementami muzykoterapii.
Słuchanie muzyki relaksacyjnej i dmuchanie na wycięty z papieru szablon czapki.
7.Ozdabianie mazakami i plasteliną przygotowanego wcześniej szablonu.
8.Ćwiczenia usprawniające dłonie:
- zgniatanie kartek papieru i podrzucanie ich do góry,
-przekładanie korali z pojemnika do pojemnika,
-próby wywlekania korali ze sznurka.
9.Udział w szkolnej zabawie andrzejkowej.
Cześć końcowa:
1.Zaśpiewanie piosenki „Panie Janie”, wystukiwanie rytmu na tamburynie, klaskanie.
2.Ocenienie wykonanych prac.
3.Pożegnanie poprzez głaskanie po dłoni, po policzku.
Zajecie poza planowe:
1.Wyjście na spacer - podwórko szkolne.