Cel główny:

• zdobycie stopnia awansu zawodowego nauczyciela dyplomowanego w wyniku postępowania kwalifikacyjnego.

Cele szczegółowe:

• podniesienie efektywności własnych działań dydaktyczno – wychowawczych;

• własny rozwój zawodowy i nabywanie nowych kompetencji;

• dzielenie się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami;

• podniesienie jakości pracy szkoły poprzez udział w różnych formach doskonalenia zawodowego;

• wspieranie rozwoju szkoły zgodne z jej statutem.

§ 8 ust. 2 pkt 1

Uzyskanie pozytywnych efektów w pracy dydaktycznej, wychowawczej lub opiekuńczej na skutek wdrożenia działań mających na celu doskonalenie pracy własnej i podniesienie jakości pracy szkoły.

ZADANIA	FORMY REALIZACJI	TERMIN	DOWODY REALIZACJI, UWAGI
Zapoznanie z procedurą awansu zawodowego na nauczyciela dyplomowanego.	Wstępna analiza własnych umiejętności. Zapoznanie się z aktualnymi przepisami prawa oświatowego dotyczącymi awansu zawodowego oraz zmian oświatowych. Uczestniczenie w szkoleniach, konsultacjach dotyczących awansu zawodowego. Złożenie wniosku o rozpoczęcie stażu. Sporządzenie planu rozwoju zawodowego.	okres stażu	wniosek o rozpoczęcie stażu, plan rozwoju zawodowego
Tworzenie dokumentów szkolnych.	Opracowanie Wewnątrzprzedszkolnego Systemu Oceniania i Koncepcji Pracy Przedszkola oraz arkuszu obserwacji dziecka 5 - 6 letniego.	okres stażu	Dokumenty szkolne
Podejmowanie różnych form doskonalenia zawodowego, mających na celu podwyższenie jakości pracy szkoły.	Uczestnictwo w kursach, warsztatach, szkoleniach, wykładach organizowanych przez MODM i CEN oraz udział w międzynarodowych programach: „Odyseja Umysłu” i „Przyjaciele Zippiego”. Włączenie się do projektu promującego czytelnictwo w kl. O-III „Świerszczykowy Klub Pożeraczy Liter”.	okres stażu	zaświadczenia
Organizowanie wewnętrznych i zewnętrznych konkursów szkolnych.	Organizacja i koordynacja przebiegu konkursów szkolnych oraz międzyszkolnych m.in. konkurs literacki „I ty możesz zostać Andersenem…” oraz konkurs matematyczny „Kangurzątko”.	okres stażu	scenariusze
Praca z uczniem zdolnym - przygotowywanie dzieci do uczestnictwa w konkursach.	Rozwijanie zdolności wśród uczniów, pomoc w przygotowaniach do konkursów szkolnych, międzyszkolnych m.in. „Kangurzątko”, ogólnopolskich m.in. „Z poprawną polszczyzną na co dzień”, „Z poprawną ortografią na co dzień” , opracowywanie dodatkowych zadań, kart pracy. Prowadzenie dziennika zajęć dodatkowych.	okres stażu	dyplomy uczniów
Pisanie scenariuszy przedstawień.	Tworzenie scenariuszy na potrzeby apeli i innych uroczystości klasowych i szkolnych np. „Jasełka szkolne”.	okres stażu	scenariusze

§ 8 ust. 2 pkt 2

Wykorzystanie w pracy technologii informacyjnej i komunikacyjnej.

ZADANIA	FORMY REALIZACJI	TERMIN	DOWODY REALIZACJI, UWAGI
Korzystanie z systemu operacyjnego Windows, programów Microsoft Word, Microsoft Power Point.	Opracowywanie własnych dokumentów, materiałów do zajęć, pomocy dydaktycznych, planów pracy, rozkładów materiału, kart pracy do zajęć z dziećmi, sprawdzianów, scenariuszy zajęć i imprez, ogłoszeń, zaproszeń, podziękowań, dyplomów, informacji dla rodziców, prezentacji multimedialnych oraz relacji z imprez szkolnych w formie elektronicznej.	okres stażu	strona internetowa, przykładowe dokumenty, ogłoszenia, itp.
Samodzielne opracowanie, przygotowanie i napisanie dokumentacji związanej z awansem zawodowym.	Przygotowanie dokumentacji potwierdzającej spełnienie wymagań na stopień nauczyciela dyplomowanego.	kwiecień – maj 2016 r.	teczka awansu
Samodoskonalenie w zakresie obsługi komputera, Internetu, obsługa skanera, drukarki, faksu, aparatu fotograficznego, tablicy interaktywnej i dziennika internetowego „Librus”.	Uczestnictwo w internetowych kursach dla nauczycieli : e – learning. Wyposażenie własnych zbiorów w programy edukacyjne i multimedialne. Korzystanie z tablicy interaktywnej.	okres stażu	potwierdzenie kursów strona internetowa
Wykorzystanie możliwości i zasobów Internetu.	Korzystanie z informacji dostępnych w Internecie w celu poszerzenia swojej wiedzy, przygotowania zajęć, zasięgania informacji na temat szkoleń, konkursów, studiowania publikacji innych nauczycieli. Publikacje scenariuszy zajęć w Internecie na stronach poświęconych nauczaniu zintegrowanemu, edukacji i wychowaniu. Utrzymywanie kontaktów z rodzicami uczniów poprzez dziennik internetowy „Librus”.	okres stażu	zaświadczenia, potwierdzenia, adresy stron internetowych z zamieszczonymi publikacjami

§ 8 ust. 2 pkt 3

Umiejętność dzielenia się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami.

ZADANIA	FORMY REALIZACJI	TERMIN	DOWODY REALIZACJI, UWAGI
Konsultacje w sprawach dydaktycznych i wychowawczych z innymi nauczycielami.	Wymiana doświadczeń, zasięganie opinii w sprawach dydaktyczno – wychowawczych, wspólne poszukiwanie rozwiązań, praca w zespole samokształceniowym, opracowywanie materiałów i przeprowadzanie szkoleń dla nauczycieli.	okres stażu	sprawozdanie
Prowadzenie zajęć otwartych dla nauczycieli.	Przeprowadzanie lekcji otwartych w obecności innych nauczycieli i rodziców.	okres stażu	scenariusze zajęć
Udostępnianie innym nauczycielom swoich planów zajęć, scenariuszy zajęć i imprez, kart pracy oraz materiałów ze szkoleń i odbytych kursów.	Opracowywanie i dzielenie się z nauczycielami własnymi scenariuszami zajęć, materiałami, pomocami edukacyjnymi.	okres stażu	opinie nauczycieli
Zamieszczanie publikacji w Internecie.	Publikowanie autorskich scenariuszy zajęć w Internecie.	okres stażu	adres strony internetowej z zamieszczonymi publikacjami
Pełnienie funkcji przewodniczącej zespołu samokształceniowego w ramach Wewnątrzszkolnego Doskonalenia Nauczycieli.	Wykonywanie zadań związanych z pełnieniem funkcji lidera zespołu samokształceniowego edukacji przedszkolnej i wewnątrzszkolnej.	pierwszy rok stażu	sprawozdanie

§ 8 ust. 2 pkt 4 a

Opracowanie i wdrożenie programu dotyczącego działań edukacyjnych, wychowawczych, opiekuńczych lub innych związanych odpowiednio z oświatą, pomocą społeczną lub postępowaniem w sprawach nieletnich.

ZADANIA	FORMY REALIZACJI	TERMIN	DOWODY REALIZACJI, UWAGI
Opracowanie i wdrożenie do realizacji własnego programu i projektu edukacyjnego.	Zgromadzenie materiałów niezbędnych do opracowania programu. Opracowanie programu autorskiego na podstawie ruchu rozwijającego Weroniki Sherborne. Zatwierdzenie programu przez Radę Pedagogiczną. Realizacja programu. Ewaluacja. Napisanie projektu dobrego wychowania dla przedszkolaków „Savoir – vivre na co dzień”.	drugi i trzeci rok stażu	program projekt

§ 8 ust. 2 pkt 4 c
Poszerzenia zakresu działań szkoły, w szczególności dotyczących zadań dydaktycznych, wychowawczych lub opiekuńczych.

ZADANIA	FORMY REALIZACJI	TERMIN	DOWODY REALIZACJI, UWAGI
Organizowanie imprez i uroczystości okolicznościowych według kalendarza imprez.	Organizacja lub współorganizacja uroczystości takich jak: Wigilia klasowa, Jasełka, Dzień Babci i Dziadka, Bal Karnawałowy, Dzień Mamy i Taty, Dzień Dziecka, Dzień Rodziny, Dzień Europejski, ślubowanie klas I, Dzień Otwarty,	okres stażu	scenariusze
Organizowanie wycieczek, zielonej szkoły i spotkań z ciekawymi ludźmi.	Wycieczki lub spotkania: Policja, Straż Pożarna, Pogotowie Ratunkowe, Lekarz, Farmaceuta, Zielona szkoła, Galeria Sleńdzińskich, pikniki integracyjne. Wyjścia z rodzicami i dziećmi do Białostockiego Teatru Lalek na czytanie sztuk lalkowych dla dzieci przez aktorów.	okres stażu	potwierdzenia
Objęcie funkcji lidera zespołu samokształceniowego	Stworzenie szkolnego planu zespołu samokształceniowego, przeprowadzenie szkoleń i spotkań dla nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej min. szkolenie pt. „Zarządzanie czasem”.	pierwszy rok stażu	sprawozdanie
Objęcie funkcji szkolnego opiekuna szkolnej strony internetowej klas O-III. Promocja szkoły.	Tworzenie i bieżąca aktualizacja szkolnej strony internetowej klas 0 – III. Zamieszczanie relacji i zdjęć z imprez, wyjść i wycieczek szkolnych.	okres stażu	strona internetowa

§ 8 ust. 2 pkt 4 e
Wykonywanie zadań na rzecz oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich we współpracy z innymi osobami, instytucjami samorządowymi lub innymi podmiotami.

ZADANIA	FORMY REALIZACJI	TERMIN	DOWODY REALIZACJI, UWAGI
Udział w organizacji różnych akcji charytatywnych i prospołecznych. Współorganizowanie koncertów charytatywnych.	Współtworzenie i organizacja zbiórek pieniędzy dla potrzebujących dzieci i schroniska dla zwierząt w Białymstoku. Wykonywanie wspólnie z uczniami pocztówek na jarmarki świąteczne. Udział w akcjach: „Zbieramy baterie”, „Sprzątanie świata i w koncertach charytatywnych.	okres stażu	sprawozdania
Współpraca z pedagogiem i psychologiem szkolnym oraz Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną. Diagnoza wstępna i końcowa uczniów zerówki.	Przeprowadzanie diagnozy i obserwacji uczniów i w razie potrzeby kierowanie do Poradni Psychologiczno - Pedagogicznej w Białymstoku.	okres stażu	sprawozdania
Pedagogizacja rodziców.	Przeprowadzanie pogadanek podczas zebrań z rodzicami oraz indywidualnych rozmów z rodzicami. Przygotowanie i opracowanie dla Rodziców i nauczycieli wykazu literatury pomocnej w wychowaniu i nauczaniu w oparciu o pozycje pedagogiczne, itp. oraz adresów stron internetowych	okres stażu	materiały do pogadanek (tytuły książek, adresy stron internetowych)

§ 8 ust. 2 pkt 5
Umiejętność rozpoznawania i rozwiązywania problemów edukacyjnych, wychowawczych.

ZADANIA	FORMY REALIZACJI	TERMIN	DOWODY REALIZACJI, UWAGI
Opis i analiza co najmniej dwóch przypadków rozwiązywania problemów.	Identyfikacja problemu, geneza i dynamika zjawiska, znaczenie problemu, prognozy i propozycje rozwiązania, wdrażanie oddziaływań, efekty oddziaływań.	okres stażu	opis problemów

Plan ma formę otwartą, dopuszcza się nanoszenie modyfikacji dotyczących podejmowanych zadań, form ich realizacji, czy też dokumentowania, w zależności od wynikających potrzeb, przydzielonych zadań dodatkowych itp.