|
Kto ? |
Kiedy? |
Wnioski |
|
zespół Sharana |
1984, 1992 |
najlepiej współpracowali uczniowie którzy nauczeni byli metody badań zespołowych, na drugim miejscu znalazła się metoda podwójnego oceniania w zespołach uczniowskich a na końcu metoda równego frontu |
|
R Johson i inni |
1979 |
uczniowie uczeni metodą współpracy mają więcej inteakcji z osobami niepełnosprawnymi, na drugim miejscu jest metoda liberalna a na końcu indywidualna |
|
Slavin |
od 1972 |
badania wykazały że uczniowie lepiej uczą się kiedy przedstawiamy im cel jako grupie (37 zespółów) w stosunku do grupy kontrolnej, jedynie w 8 nie stwierdzono różnicy. |
|
zespół Slavina |
1995 |
uczniowie uczeni metodą grupową odnosili lepsze wyniki w czytaniu, posługiwaniu się językiem, zastosowaniu matematyki oraz współżyciu i zachowaniu do osób niepełosprawnych niż ich koledzy z innych szkół |
|
Robinson |
1990, 1996 |