PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA STAŻYSTY UBIEGAJĄCEGO SIĘ
O STOPIEŃ NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO

Imię i nazwisko nauczyciela odbywającego staż: ……………………….

Nazwa i adres szkoły: …………………………………….

Stanowisko: nauczyciel wspomagający w klasie integracyjnej

Wykształcenie: magister pedagogiki specjalnej (specjalność-

resocjalizacja i wspomaganie rodziny)

Czas stażu: 01.IX.2008r. - 30.V.2009r.

Zadania nauczyciela - stażysty według Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 grudnia 2004r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli.

Lp.	ZADANIA	FORMY REALIZACJI	TERMINY	DOWODY REALIZACJI
&3.1 p. 1a: Poznawanie organizacji, zadań i zasad funkcjonowania szkoły, w tym sposobu prowadzenia obowiązującej w szkole dokumentacji.
1.	Zapoznanie się z procedurą awansu zawodowego nauczycieli	Analiza aktów prawnych dotyczących awansu zawodowego nauczycieli (Rozporządzenie MENiS z 1.12.2004 w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego nauczycieli na podstawie art.9 ust.10 z dnia 26.01.1982r. Karta Nauczyciela Dz.U. z 2004r nr 260 poz.2593) Śledzenie informacji w internecie i prasie Poświęconej oświacie.	IX. 2008r. Na bieżąco	Poprawnie sformułowany plan rozwoju zawodowego.
2.	Nawiązanie współpracy z opiekunem stażu	Zawarcie kontraktu między stażystą a opiekunem stażu: - określenie zakresu obowiązków stażysty - określenie zakresu obowiązków opiekuna stażu - określenie zasad komunikowania się i współpracy Skonsultowanie Planu Rozwoju Zawodowego konsultacje	IX.2008 Na bieżąco	Kontrakt Zatwierdzenie planu rozwoju zawodowego
3.	Zapoznanie się z zasadami funkcjonowania szkoły oraz obowiązującą dokumentacją.	Zapoznanie się ze: -Statutem Szkoły, - Wewnątrzszkolnym System Oceniania i klasyfikowania,	IX. 2007r. oraz na bieżąco w trakcie trwania stażu.	Notatki własne z analizy    dokumentacji.
4.	Zapoznanie się z planem wychowawczo-dydaktycznym szkoły.	Analiza planu wychowawczo-dydaktycznego.	X. 2008r.	Notatki własne.
5.	Sporządzenie sprawozdania z przebiegu stażu i przedłożenie go Dyrektorowi szkoły.	Przygotowanie sprawozdania opisującego przebieg oraz stopień realizacji przyjętego planu rozwoju, uwzględnienie zmian i modyfikacji planu rozwoju.	V. 2009r.	Sprawozdanie z realizacji stażu.
&3.1 p. 1b: Poznawanie organizacji, zadań i zasad funkcjonowania szkoły, w tym przepisów dotyczących zapewnienia bezpiecznych i higienicznych warunków pracy i nauki.
1.	Zapoznanie się z podstawowymi zasadami bezpieczeństwa i higieny pracy w szkole oraz przepisami przeciw pożarowych.	Udział w szkoleniu, lektura obowiązujących przepisów w tym zakresie, praktyczne stosowanie zasad BHP podczas codziennej realizacji zajęć praktycznych.	IX. 2008r.- V. 2009r.	Zaświadczenie o ukończeniu szkolenia.
&3.1 p. 2: Uczestniczenie jako obserwator w zajęciach prowadzonych przez opiekuna stażu lub innych nauczycieli. Omówienie z prowadzącym obserwowanych zajęć. . ęć w miesiącu i omówienie z prowadzącycm obserwowanych zajęć (ekuna stażu lub
1.	Ustalenie z opiekunem terminów i tematyki zajęć na okres stażu z uwzględnieniem zajęć obserwowanych i prowadzonych.	Hospitacje	IX - V. 2008/2009r.	Scenariusze, konspekty zajęć i potwierdzenie opiekuna stażu.
2.	Analiza i samoocena prowadzonych przez siebie lekcji.	Rozmowy z opiekunem stażu	Cały okres stażu.	Dokumentowanie dostosowń, klasówek.
&3.1 p. 3: Uczestniczenie w zajęciach z wychowankami, prowadzenie zajęć z uczniami
1.	Opieka wychowawcza podczas zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych.	Podejmowanie problemów dzieci oraz pomoc w ich rozwiązywaniu.	Cały okres stażu.	Stosowne wpisy w zeszytach kontaktów.
2.	Uczestnictwo w działaniach wewnątrzszkolnych.	Wdrażanie wewnątrzszkolnego systemu oceniania, współpraca z nauczycielami wiodącymi, specjalistami pracującymi w szkole (pedagog, psycholog), kator, rewalidator, rehabilitant, dyrektor ds ażurodzicami.	Cały okres stażu.	Zaświadczenia, obecność na zebraniach i radach pedagogicznych oraz zebraniach rodziców.
3.	Dokumentacja własnych działań pedagogicznych oraz tworzenie warsztatu pracy.	Dobór odpowiednich metod i form pracy oraz środków dydaktycznych dostosowanych do potrzeb i możliwości uczniów niepełnosprawnych.	Cały okres stażu.	odpowiednie pomoce dydaktyczne, dostosowane sprawdziany.
4.	Rozwijanie umiejętności interpersonalnych.	Współpraca z nauczycielami, dzielenie się doświadczeniami, analiza i samoocena.	Cały okres stażu.	Kontakty interpersonalne min. z uczniami, rodzicami i gronem pedagogicznym.
5.	Analiza i samoocena swoich zachowań.	Analiza własnych lekcji, notatek i rozmów.	Cały okres stażu.	Wyniki pedagogiczne i wnioski do dalszej pracy.
6.	Doskonalenie multimedialnych technik pracy.	Praca z komputerem z wykorzystaniem internetu w pracy nad rozwojem zawodowym oraz podczas przygotowywania zajęć oraz pomocy dydaktycznych dla uczniów. Przygotowanie dokumentacji stażu w formie elektronicznej.	Cały okres stażu.	publikacje w internecie.
7.	Motywacja ucznia do nauki i rozwoju, kształtowanie autonomii ucznia. Diagnozowanie potrzeb uczniów.	Rozmowy z uczniami, metody pracy, wsparcie emocjonalne dla uczniów.	Cały okres stażu	Notatki, dziennik zajęć pozalekcyjnych
8.	Propagowanie zasad dobrego wychowania i kultury osobistej oraz tolerancji i odpowiedniej postawy społecznej wobec m. in. osób niepełnosprawnych.	Rozmowy z uczniami, dzielenie się doświadczeniami, wiedzą i spostrzeżeniami.	Cały okres stażu	Zachowania uczniów szczególnie w stosunku do dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych.
9.	Pomoc uczniom o specjalnych potrzebach edukacyjnych lub mającym trudności w nauce.	Badanie i diagnozowanie sytuacji każdego ucznia wykazującego dysfunkcje lub trudności w nauce, rozmowy z uczniem, współpraca z pedagogiem i psychologiem szkolnym oraz rodzicami, udzielanie pomocy i otoczenie szczególną opieką i uwagą uczniów tego wymagających.	Na bieżąco w ciągu całego roku ze szczególnym uwzględnieniem ocen semestralnych.	Oceny opisowe, wpisy w zeszytach kontaktów, permanentna diagnoza funkcjonalna uczniów. Notatki oraz karty obserwacji uczniów z orzeczeniami o niepełnosprawności.
10.	Dokumentacja własnych działań pedagogicznych.	Gromadzenie dokumentacji, jej analiza i korzystanie z wniosków.	Cały okres stażu.	karty pracy uczniów, notatki, zeszyt kontaktów z rodzicami.
&3.1 p. 4: Uczestniczenie w wewnątrzszkolnych formach doskonalenia zawodowego nauczycieli.
1.	Dzielenie się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami.	Publikacja planu rozwoju i pozostałych dokonań pedagogicznych w internecie oraz udostępnianie innym nauczycielom.	Cały okres stażu.	Portale internetowe, niniejszy plan rozwoju dostępny dla innych nauczycieli.
2.	Podnoszenie własnych kwalifikacji - uczestnictwo w doskonaleniu zawodowym wewnątrzszkolnym, pozaszkolnym i samokształcenie.	Zbieranie informacji mogących pomóc w dalszej pracy. Aktywny udział w warsztatach i kursach doskonalących Udział w radach pedagogicznych.	Cały okres stażu.	Zaświadczenia z kursu. Potwierdzenie prowadzących, dyplomy
3.	Poznawanie metod aktywizacji nauczania oraz ich wykorzystanie na lekcjach.	Studiowanie literatury metodycznej. Hospitacje.	Cały okres stażu.	Notatki własne
4.	Zdobywanie wiedzy w zakresie potrzeb opiekuńczo -wychowawczych ucznia.	Studiowanie literatury psychologicznej i pedagogicznej.	Cały okres stażu	Wyniki we współpracy z uczniem, notatki własne, wnioski, refleksje.
5.	Złożenie wniosku o podjęcie postępowania kwalifikacyjnego na stopień nauczyciela kontraktowego wraz z dołączoną dokumentacją.	Sporządzenie wniosku oraz przygotowanie dokumentacji.	VI. 2009r.	Wniosek, dokumentacja z realizacji stażu.
6.	Określenie dalszej drogi rozwoju zawodowego.	Samoocena.	VI. 2009r.	Sprawozdanie z okresu stażu.

Nauczyciel stażysta: ……………………………………

Opiekun stażu: ……………………………………..

Zatwierdzam do realizacji 

Miejscowość, data                         Podpis i pieczęć Dyrektora Szkoły