KONSPEKT LEKCJI Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE V SZKOŁY PODSTAWOWEJ

TEMAT: „Wyprawa do lasu” Czesława Miłosza - odkrywamy magię i kolory lasu.

CELE:

Uczeń:

• opowiada o świecie przedstawionym w wierszu,

• umiejscawia obraz zawarty w wierszu we współczesnych realiach,

• wyszukuje w tekście informacji na temat zjawisk przyrodniczych i rozpoznaje je,

• wskazuje myśl dotyczącą potęgi przyrody, którą wyraził poeta w wierszu.

METODY PRACY:

• dyskusja,

• wyszukiwanie informacji w tekście z podręcznika,

• burza mózgów,

• pogadanka.

FORMY PRACY:

• indywidualna, zbiorowa.

ŚRODKI DYDAKTYCZNE:

• podręcznik,

• karta pracy z mapą graficzną do uzupełnienia,

• fotografie przedstawiające las.

PRZEBIEG LEKCJI

FAZA WPROWADZAJĄCA:

• Czynności organizacyjne: sprawdzanie listy obecności.

• Oglądanie fotografii przedstawiających las - pogadanka na temat cech charakterystycznych lasu.

FAZA REALIZUJĄCA:

• Czytanie wiersza Czesława Miłosza pt. „Wyprawa do lasu” przez nauczyciela.

• Pogadanka na temat świata przedstawionego w utworze i odczuć jakie towarzyszą podczas czytania.

• Praca w grupach: „Wspomnienia z wyprawy do lasu”- uczniowie opisują las znany im ze szkolnej wycieczki.

1. Dzielimy uczniów na grupy (maksymalnie po pięć osób w grupie),

2. podajemy temat pracy i wyjaśniamy go

3. rozdajemy między grupy fotografie oglądane w fazie wprowadzającej lekcji,

4. określamy czas na wykonanie zadania (10-15 minut).

Porównywanie świata przedstawionego opisanego podczas pracy w grupach z obrazem poetyckim lasu zawartym w wierszu Czesława Miłosza.

Wypisywanie przez uczniów barw i cech lasu o różnych porach dnia za pomocą mapy graficznej znajdującej się na karcie pracy (zadanie 1).

Ogólna ocena autentyczności ukazanego obrazu poetyckiego - dyskusja między uczniami.

Pytania pomocnicze zadawane przez nauczyciela uczniom: O jakiej porze dnia został opisany las w wierszu? Czy rzeczywiście łatwo zgubić się w lesie?

• Pogadanka na temat tego jak ukazany jest człowiek wobec traw i drzew.

FAZA PODSUMOWUJĄCA:

• Wnioski z lekcji: korzystając z wyciągniętych przez uczniów założeń i myśli potwierdzamy, że las jest pełen kolorów, które nadają mu szczególnego wyrazu i magii.

• Ocena najaktywniejszych uczniów.