DIAGNOZA PEDAGOGICZNA FUNKCJI ROZWOJOWYCH DZIECI ...................................... W SFERZE SPRAWNOŚCI FIZYCZNEJ I ZDROWOTNEJ

OBSZAR:

L.p.

IMIONA DZIECI

TAK +

%

NIE -

%

Czasami X

%

I. SPRAWNOŚĆ RUCHOWA (duża motoryka)

Sprawnie ustawia się w szeregu, parach, kole, rzędzie

Utrzymuje prawidłową postawę w siadach i staniu

Potrafi chodzić na palcach

Chodzi z noszeniem w ręku dodatkowych przyborów

Chodzi krokiem mierniczym (stopa za stopą)

Wchodzi po schodach (kroki naprzemienne)

Prawidłowo chodzi na czworakach w przód, tył, z omijaniem i przekraczaniem przeszkód

Szybko biega do wyznaczonego miejsca

Biega w połączeniu z różnymi formami ruchu

Potrafi chwilę ustać na jednej nodze

Sprawnie wykonuje dodatkowe czynności stojąc na jednej nodze

Podskakuje na jednej nodze

Przeskakuje z nogi na nogę

Przejdzie pod przeszkodą

Rzuca oburącz, jednorącz do celu, w górę itp

Sprawnie chwyta pilkę

Porusza się cwałem bocznym

Przeskakuje przez przeszkody

Wykonuje przysiady

Toczy piłkę między przeszkodami

Wspina się na drabinki, przyrządy

W czasie wolnym wybiera zabawy ruchowe

Chętnie uczestniczy w zajęciach ruchowych

II. SPRAWNOŚĆ MANUALNA

Prawidłowo trzyma przybory (nożyczki, ołówek)

Wycina po liniach prostych

Nawleka

Lepi z plasteliny figurki

Chętni buduje z drobnych klocków

Rysuje po śladzie

Zapina guziki

Sznuruje buty

W czasie wolnym wybiera zabawy wymagające sprawności manualnej

III. DBAM O SWOJE BEZPIECZEŃSTWO

Sygnalizuje konieczność oddalenia się z miejsca zabaw, zajęć

Korzysta ze sprzętu, zabawek zgodnie z zasadą ich użytkowania

Zgłasza uszkodzenia zabawek, sprzętu mogących grozić skaleczeniem

Sygnalizuje zauważone niebezpieczeństwo (szkło w piaskownicy, oddalenie się kolegi itp.)

Zna i przestrzega zasady ruchu drogowego

Rozumie konieczność takiego poruszania się na terenie p - la, aby nie zagrażało bezpieczeństwu innych

Zna numerry: 997, 998.999

IV. DBAM O SWOJE ZDROWIE

Prawidłowo oddycha

Posługuje się umiarkowanym głosem

Ma nawyk zasłaniania nosa i ust podczas kichania, kaszlu

Określa przeżywane stany emocjonalne

Radzi sobie z emocjami

Umie pokonac trudności, wierzy we własne siły

Zgłasza nauczycielce dolegliwości odczuwane przez siebie, innych

Potrafi samodzielnie wytrzeć nos

Samodzielnie ubiera się, przebiera w zależności od potrzeb

Dba o schludny i estetyczny wygląd

Dba o własne ubranie poprzez składanie , układanie

Kulturalnie zachowuje się podczas posilku

Chętnie uczestniczy we wszystkich działaniach grupy

Nawiązuje kontakty z dorosłymi

Działania podejmuje samodzielnie lecz przy trudnościach zwraca się o pomoc do dorosłych

Jest samodzielny w czynnościach codziennych

Dba o swoje rzeczy i porządek

Jest radosny i ma dobre samopoczucie

Przestrzega ustalonych zasad funkcjonowania w grupie

Jest świadomy swoich praw

Legenda: Tak +

Nie -

Czasami X

---