OSNOWA LEKCYJNA

ZADANIA GŁÓWNE: Doskonalenie startu niskiego.

ZADANIA W ZAKRESIE: Motoryka - kształtowanie szybkości.

Wiadomości - na jakich dystansach stosuje się start niski.

Działania wychowawcze - do czego jest nam potrzebny start niski i szybki bieg w życiu.

DYSCYPLINA - LA

MIEJSCE - sala gimnastyczna.

CZAS - 45'

ILOŚĆ ĆWICZĄCYCH - 18

PRZYBORY - 4 płotki, piłki do koszykówki (8).

Część lekcji

Tok lekcji

Zadania szczegółowe

Dozowanie

Uwagi

org - metodyczne

W

S

T

Ę

P

N

A

G

Ł

Ó

W

N

A

Moment organizacyjno - porządkowy. Zabawy ożywiające.

Ćw. RR.

Ćw. T w pł.strzałkowej.

Ćw. NN.

Ćw. T w pł. Złożonej.

Ćw. NN.

Doskonalenie startu niskiego.

  1. Zbiórka, raport, powitanie, podanie zadań lekcji.

  2. „Połów” - na sygnał uczniowie „ryby” uciekają na drugą stronę sali, zadaniem „rybaków” jest wyłapanie wszystkich „ryb” po przez ich dotknięcie.

  3. Trucht po obwodzie sali:

  1. krążenie ramion w przód, na sygnał zmiana kierunku krążenia.

  2. w marszu krążenie ramion do przodu, na „3” skłon w przód.

  3. sliping - A - wysokie unoszenie kolan.

  4. w marszu co trzeci krok kolano wysoko do góry.

  5. w marszu pogłębianie wypadu na P i LN.

  1. Ustawienie przy ścianie w przysiadzie podpartym - na sygnał bieg na czworaka na przeciwległa stronę.

  2. Marsz dookoła sali - RR w bok, T opad do przodu w czasie marszu skręty T .

  3. Leżenie tyłem - przejście do leżenia przewrotnego do ustania.

  4. „1” - 5 m. z przodu, „2” pod ścianą:

  • „1”- ze startu wysokiego - uciekają,

  • „2”- ze startu niskiego - łapią.

  1. Sliping A z chwytem drabinek na wysokości pasa.

  2. Bieg wzdłuż sali - sliping A, z powrotem sliping B, odpoczynek- opad T w przód - głębokie wdechy i wydechy.

  3. Wieloskoki z N na N z wysokim unoszeniem kolan.

Podział klasy na 3 grupy. (stacje)

I - stacja: Nauka i doskonalenie startu niskiego;

  1. „na miejsca” - prawidłowe ułożenie nóg w blokach i rąk na lini startowej,

  2. „gotów” - wychylenie do przodu,

  3. „start” - bieg w niepełnym wyproście do połowy sali,

  4. oparcie o ścianę RR - opad z przejściem do biegu.

II - stacja: 3 płotki w jednakowej odległości od siebie , za nimi piłka

do kosza. Na „start” przejście pod płotkiem-dołem, górą,

dołem, chwyt piłki i po kozłowaniu rzut do kosza.

III -stacja: stopy pod drabinkami - krążenia RR do przodu i do tyłu,

Skłony T w przód - ćw. Mięśni brzucha, skłony T w siadzie

płotkarskim, chwyt RR drabinek na wysokości barków - wymachy

NN do przodu i do tyłu.

Zmiany stacji w prawo.

2'

2'

2'

2 serie

1 okrążenie

2 razy po 3 serie

2'

10'

10'

10'

Ustaw. w szeregu po przeciwnych stronach sali.

Rytm. praca RR.

Zmiana po każdej serii.

Ustaw. w rzędzie.

Ustaw. w 2 szeregi

Klasa podzielona na 3 grupy 6 osob.

Przy każdej stacji po 2 stanowiska.

KOŃCOWA

Ćwiczenia uspakajające - zakończenie lekcji.

  1. Marsz wokół sali- wznos RR w górę - wdech, opuszczenie wydech.

  2. W miejscu - rozluźnienie mięsni NN i RR.

  3. Zbiórka, omówienie lekcji, wystawienie ocen dla najlepiej ćwiczących, pożegnanie, zadanie zadania domowego.

Zad. domowe - Ile medali olimpijskich zdobyła Irena Szewińska?

3'