Scenariusz zajęć

rewalidacyjno - wychowawczych

Nauczyciel prowadzący: Iwona Waks

Rodzaj zajęć: rewalidacyjne grupowe

Data: 13.02.2013 r.

Czas trwania: 1 godzina

Temat zajęć: Stymulacja polisensoryczna według pór roku - Zima.

Cele główne:

• Rozwijanie umiejętności polisensorycznego poznawania świata.

• Doskonalenie wrażliwości zmysłowej poprzez angażowanie zmysłu wzroku, słuchu, smaku, dotyku, węchu w trakcie działalności.

• Zapoznanie z kolorem, smakiem, zapachem przypisanym zimie.

• Rozwijanie aktywności twórczej.

Cele operacyjne:

• Potrafi się witać, wie że to początek zajęć,

• koncentruje uwagę na płomieniu świeczki,

• kojarzy dźwięk trójkąta z zimą,

• kojarzy śnieg oraz zimny podmuch z zimnem-zimą.

• utrwala zapach i smak mięty,

• usprawnia motorykę małą,

• współdziałanie z drugą osobą,

• potrafi słuchać i relaksować się.

Metody:

• Praktycznego działania,

• Słowne - słowa piosenki, słowo kierowane do dziecka, czytane opowiadanie,

• Polisensoryczne- samodzielne doświadczanie, działanie na wszystkie zmysły.

Formy pracy:

• Grupowa

• Indywidualna

Planowane środki dydaktyczne:

• Olejek o zapachu mięty,

• świeczka,

• pastylki o smaku mięty,

• czekolada miętowa,

• wiatrak, projektor z zimową tarczą,

• wata, płatki kosmetyczne, biała wełna, brystol, worek na śmieci,

• płyta z muzyką Vivaldiego „Zima”, zimowe piosenki dla dzieci, prezentacja z zimowymi krajobrazami, bajka - słuchowisko pt.”Królowa śniegu”

Przebieg zajęć:

Cel zajęć	Zadania do realizacji	Uwagi o realizacji
Część wprowadzająca
Potrafi się witać, wie że to początek zajęć.	Dostarczanie wrażeń wzrokowo - słuchowo - dotykowych: powitanie dzieci piosenką „Witaj...jak się masz”.	Nauczyciel podchodzi do dzieci, do każdego osobna: wita się każdym masując dłonie oliwką.
Koncentruje uwagę na płomieniu świeczki.	Dostarczanie wrażeń wzrokowo - węchowych: zapalenie świeczki miętowej.	Nauczyciel podchodzi do dzieci, do każdego osobna: pokazuje dzieciom płonącą świecę. Świeca pali się przez cały czas trwania zajęć.
Część rozwijająca
Kojarzy dźwięk trójkąta z zimą.	Dostarczanie wrażeń słuchowych: demonstrowanie brzmienia instrumentu - trójkąt.	Nauczyciel podchodzi do każdego dziecka z trójkątem pomaga dziecku zagrać na trójkącie,. W tle słychać utwór Vivaldiego „Zima”.
Kojarzy śnieg oraz zimny podmuch z zimnem-zimą.	Dostarczanie wrażeń dotykowych - doświadczanie zimna, powiewu wiatru i wydmuchu sztucznych płatków śniegu.	Nauczyciel podchodzi do każdego dziecka z tacą ze śniegiem: dziecko wkłada rękę do miski ze śniegiem, z pomocą ugniata kulkę ze śniegu. Nauczyciel podchodzi do każdego dziecka z wiatrakiem. W tle słychać utwór Vivaldiego „Zima”.
Utrwala zapach i smak mięty.	Dostarczanie wrażeń smakowych -smakowanie pastylki miętowej oraz miętowej czekolady.	Nauczyciel podchodzi do każdego dziecka: daje do posmakowania pastylkę miętową i miętową czekoladę. W tle słychać utwór Vivaldiego „Zima”.
Usprawnia motorykę małą.	Rozwijanie aktywności twórczej: wykonanie pracę plastycznej Pani Zima z białej wełny, płatków kosmetycznych, worków na śmieci oraz z waty.	Nauczyciel z każdym dzieckiem przykleja elementy materiałów w celu powstania obrazka. W tle słychać zimowe piosenki dla dzieci.
Część podsumowująca
Współdziałanie z drugą osobą.	Mycie rąk z misce z wodą i mydłem, wycieranie dłoni ręcznikiem.	Nauczyciel podchodzi do każdego dziecka z miską i ręcznikiem.
Potrafi słuchać i relaksować się.	Dostarczanie wrażeń słuchowych; relaksacja przy słuchowisku pt. „Królowa Śniegu” czytanym przez Piotra Fronczewskiego.	Dzieci leżą na materacach, zaciemniona sala, nauczyciel siedzi wśród dzieci. Gaszenie lampki zapachowej na końcu.

1