Otwarta lekcja religii w klasie IIIb w ZSS w Stradunach

Temat: Wielbimy Boga i dziękujemy Mu za dary.

- wyjaśnia, że Msza święta jest wyrazem naszej radości i wdzięczności

- podczas Eucharystii i w całym życiu pragnie okazywać Bogu wdzięczność.

- dziękować za dary otrzymane od Boga

Metody organizacyjne nauczania-uczenia:

Praca z podręcznikiem, praca w zeszycie, pogadanka, śpiew, inscenizacja, pokaz prac, modlitwa

Formy organizacyjne nauczania-uczenia: indywidualna, zbiorowa, frontalna, grupowa

Powitanie uczniów. Zaproszenie do modlitwy „Duchu święty”.

Sprawdzenie prac domowych „Gry religijnej”. Uczniowie prezentują swoje prace na forum klasy.

Katecheta nagradza najlepsze prace.

Zaprasza do zapoznania się z nowym tematem lekcji „Wielbimy Boga i dziękujemy Mu za dary” - zapisuje go na tablicy i dzienniku klasowym.

Praca z podręcznikiem - tekst modlitwy dziękczynnej - pytania do tekstu, następnie uczniowie czytając po jednym zdaniu zapoznają się z tekstem opowiadania „ Niedostrzeżone dary” - pytania do tekstu.

Przybliżenie uczniom podział darów

Uczniowie proponują odpowiedzi, zapisują je na tablicy.

Przykładowa ilustracja pracy ucznia:

PYTANIa: Czy choroba może być darem od P. Boga?

Dlaczego choroba może być darem?

Jeśli uczniowie mają różne odpowiedzi, można rozpocząć dyskusję za argumenty.

Uczniowie zapisują w zeszycie dary.

Zapraszamy do przeczytania przypowieści o Miłosiernym Samarytaninie i przedstawienia tego fragmentu Pisma Świętego z podziałem na role.

Następnie prosimy dzieci o przedstawienie Współczesnej Historii o Miłosiernym Samarytaninie. Również z podziałem na role. (ważne jest, żeby współczesna historia była napisana przez uczniów).

Na koniec inscenizacji uczeń czyta frag. O Przykazaniu miłości, w tym czasie uczniowie wskazują na SERCE, UMYSŁ, MOC, DUSZA. Można wykonać ilustracje.

PYTANIE: Jakie dary dostrzegliście w tych przypowieściach?

Prosimy by uczniowie narysowali pomiędzy darami materialnymi a duchowymi, serce z wpisanym słowem JEZUS.

PYTANIE: Czy Pan Jezus jest darem? Dlaczego?

W pogadance z uczniami kierujemy je do prawdy, że dzięki składamy Bogu za wszystko co nas otacza.

Krąg ze splecionymi dłońmi .puszczenie iskry przyjaźni.

Do owocnego przebiegu tej otwartej lekcji, trzeba z uczniami przygotować się już wcześniej. Inscenizacja Miłosiernego Samarytanina musi być kilka razy przećwiczona, można uczniom zaproponować nawet przebrania. Współczesną inscenizację tej perykopy biblijnej należy napisać wraz z uczniami. Uczniowie wtedy chętniej biorą udział w katechezie.

Uczniowie powinni otrzymać pomoce do gry planszowej, obrazki z sakramentami lub świętymi. Można też zmotywować uczniów do projektu gry planszowej - ogłaszając klasowy konkurs. Rezultaty mogą być zadziwiające.