Justyna Kogut

Konspekt na lekcję historii i społeczeństwa dla klasy VI.

Temat: Człowiek ciekawy świata. Przyczyny odkryć geograficznych.

Cele poznawcze: uczeń

• Zna wyobrażenia ówczesnych ludzi o świecie

• Zna ludy zamieszkujące Amerykę w okresie prekolumbijskim

• Zna kraje i cywilizacje, które były znane ówczesnym Europejczykom

Cele kształcące: uczeń

• Potrafi wymienić i krótko opisać ludy Ameryki - Majów, Inków i Azteków

• Zna przyczyny odkryć geograficznych

• Potrafi opisać warunki panujące na statkach w czasie podróży

• Zna wynalazki, które umożliwiły odbywanie dalekich podróży morskich

Cele wychowawcze: uczeń

• rozumie znacznie wielkich odkryć geograficznych

Środki dydaktyczne:

1. Wojciechowski G., Historia i społeczeństwo 6. Człowiek i jego cywilizacja,
   Wyd. ARKA

2. Wojciechowski G., Historia i społeczeństwo 6. Człowiek i jego cywilizacja. Zeszyt ćwiczeń, Wyd. ARKA

3. Mapa ścienna Wielkie odkrycia geograficzne

4. Prezentacja multimedialna - płyta CD

Metody dydaktyczne:

1. Opis

2. Praca pod kierunkiem: w oparciu o podręcznik, ćwiczenia, ikonografię

3. Pogadanka

4. Burza mózgów

5. Drama

6. Prezentacja multimedialna

Tok lekcji:

Przebieg lekcji	Treści dydaktyczne		Przeznaczony czas
		Czynności nauczyciela		Czynności uczniów
Czynności organizacyjne	Wzajemne powitanie. Sprawdzenie obecności.		12:05-12:07
Rekapitulacja wtórna + wprowadzenie do tematu	Kontrola zadania domowego. Zapisanie tematu lekcji. Pogadanka + prezentacja multimedialna: - które kraje/cywilizacje były znane, a które nieznane mieszkańcom Europy? - wyobrażenia ówczesnych ludzi o świcie, kształcie Ziemi, wyglądzie wszechświata w XV w.	Zapisują temat lekcji w zeszycie. Przypominają sobie wiadomości z poprzedniej klasy oraz odpowiadają na pytania nauczyciela.	12:07-12:15
Lekcja właściwa	Opowiadanie, opis, prezentacja multimedialna: - ludy Ameryki: Majowie, Inkowie, Aztekowie Wymienia kogo pociągały dalekie podróże (kupcy, władcy, przestępcy, ludzie pobożni) i prosi uczniów, aby spróbowali się wcielić w te postacie i podali przyczyny zainteresowania odkryciami geograficznymi - drama. Wymienia inne przyczyny odkryć geograficznych: - ciekawość świata - niedobór złota i srebra w Europie - chęć poznania nowych terenów - chęć wzbogacenia się - chęć zdobycia sławy - udoskonalenie statków i przyrządów żeglarskich: karawela, busola, astrolabium, laska Jakuba, kompas Pokazuje uczniom ilustracje tych przyrządów. Opisuje warunki panujące na statkach w czasie podróży. Podaje notatkę do zeszytu.	Oglądają prezentację oraz słuchają opisów. Wcielają się w podane postacie oraz podają przyczyny zainteresowania odkryciami geograficznymi. Zapisują notatkę.	12:15-12:37
Rekapitulacja pierwotna	Prosi uczniów o wykonanie wskazanych ćwiczeń w podręczniku i ćwiczeniach.	Rozwiązują wskazane zadania.	12:37-12:47
Zadanie domowe	Podaje zadanie domowe i wyjaśnia uczniom polecenie - ćw. 1, s. 12.	Zapisują w zeszytach zadanie domowe.	12:47-12:50