Agata Twardowska

FIZJOKRATYZM

Zjawisko.

l. 50-tych XVIII w.

2. klasa produkcyjna- rolnicy, przedsiębiorcy rolni

3. klasa jałowa- ludzie nie zajmujący się rolnictwem

Doktryna i szkoła.

jego tajemnice i przynoszącej łatwy do realizacji naukowo projekt właściwego urządzenia świata społecznego

Oznaczał: „porządek naturalny i społeczny ufundowany na konieczności fizycznej i na nieodpartej sile oczywistości”

Fizjokratyzm a sprawy polskie.

Inspiracje fizjokratyzmu w myśli polskiej.

Fizjokratyczne prawo natury w polskim szkolnictwie.

Przyjął zgodnie z myślą Quesnaya, że słusznie szuka się „na nowo w prawach fizycznych człowieka praw jego natury”

prawa fizyczne” to relacje wiążące człowieka jako istotę cielesną z całym pozostałym światem cielesnym „łańcuchem jestestw”, relacje te są realizowane ze pomocą „czuć” i „sił” człowieka; „prawa moralne” to natomiast ogół relacji międzyludzkich, te z kolei realizują się za pomocą „należytości: i „ powinności”

  1. wolność osobista człowieka

  2. własność

  3. współżycie społeczne

w tych tabelach każdej „należytości” odpowiada odpowiednia „powinność”. Na pierwszym miejscu występują zawsze uprawnienia jednostki, uprawnienia układają się w trzy podstawowe prawa: wolności, własności i bezpieczeństwa

Fizjokratyzm a problemy historyczne.

Na przełomie XVII/ XIX w. dochodzi w Polsce do prób HISTORYZMU, który zmierzał do syntezy z ahistorycznym prawem natury tj. szukanie odpowiedzi na pytanie „ jak możliwa jest historia i co jest jej treścią istotną?”