PLAN PRACY GODZIN WYCHOWAWCZYCH DLA KLASY IId w roku szkolnym 2010/2011

CELE:

1.ROZWIJANIE UMIEJĘTNOŚCI WSPÓŁŻYCIA W GRUPIE I ŚRODOWISKU RÓWIEŚNICZYM.

2.KSZTAŁTOWANIE ŚWIADOMOŚCI OBYWATELSKIEJ I POCZUCIA ODPOWIEDZIALNOŚCI.

3.NABYWANIE UMIEJĘTNOŚCI ODPOWIEDZIALNEGO KORZYSTANIA Z PRAW

I PRZESTRZEGANIA OBOWIĄZKÓW KODEKSU UCZNIA.

4.ROZWIJANIE MYŚLENIA TWÓRCZEGO I KREATYWNEGO.

5.DOSTRZEGANIE WAŻNOŚCI ,WARTOŚCI I ODPOWIEDZIALNOŚCI W PODEJMOWANIU DECYZJI I DOKONYWANYCH WYBORACH W ŻYCIU KAŻDEGO CZŁOWIEKA.

TERMIN REALIZACJI	TEMATY I CELE EDUKCYJNE	METODY I ŚRODKI REALIZACJI	OSIĄGNIĘCIA UCZNIA
WRZESIEŃ	1. Wybór samorządu klasowego - ustalenie planu pracy : - rozwijanie umiejętności współżycia w grupie, klasie, szkole, środowisku rówieśników - wyrabianie poczucia odpowiedzialności	Pogadanka z elementami dyskusji - wybory - ustalenie planu pracy i przydział zadań		Uczeń : - potrafi zaopiniować kolegę na kandydata do samorządu klasowego - zna roczny plan pracy - zna swoje prawa i obowiązki wynikające z Statutu Szkoły
		2. Rola autorytetów w życiu człowieka - zachęcenie do bliższego i głębszego poznania samego siebie - wybór i urzeczywistnienie wartości służących osobistemu rozwojowi	- burza mózgów - praca w grupach		- rozumie siebie i drugiego człowieka - potrafi szanować siebie i innych - potrafi wzbudzać w sobie refleksje: kto dla niego jest ważny, na kim się wzoruje, opiera, kogo ceni?
		3. Kultura, a subkultura - postrzeganie wielu rodzajów kultur - wartości nieformalnych grup społecznych	pogadanka z elementami dyskusji - praca z encyklopedią, artykułami prasowymi, informacyjnymi, multimedialnymi		- dostrzeganie znaczenia wielu rodzajów kultur na świecie - potrafi określić różnice wartości subkultur
	PAŹDZIERNIK	4. Jak możemy bronić się przed agresją? - różne oblicza agresji - przykłady agresywnych zachowań - sposoby rozładowywania napięć	- pogadanka - analiza sytuacji		- zwiększa świadomość na temat czynników wpływających na samopoczucie - nabywanie pozytywnego nastawienia do siebie i do swojego życia
		5. Nasze pasje i zainteresowania - prezentowanie własnych zainteresowań - ciekawe, niespotykane hobby	- pogadanka, giełda pomysłów		- wzajemnie się poznaje - zwraca uwagę na różne sposoby spędzania wolnego czasu
		6. Różne źródła informacji - przygotowanie reklamy wybranego produktu	- pogadanka, giełda pomysłów		- przygotowuje się do korzystania z różnych źródeł informacji - krytycznie odbierać informację
	LISTOPAD	7.Jaki sport lubimy uprawiać , a komu lubimy kibicować? - prezentacja informacji na temat ulubionych sportowców, ich osiągnięć - nasz czynny wypoczynek	- pogadanka - prezentacje		- dostrzega sposoby właściwego spędzania wolnego czasu
		8.Używki - czy dla młodych ludzi? - przyczyny i sytuacje sięgania młodych ludzi po używki	- pogadanka - dyskusja		- uświadamia sobie przyczynę zachowań ryzykownych w młodym wieku - dostrzega przyczyny i skutki nałogów - kształtuje poczucie własnej wartości
		9.Andrzejki klasowe - czy wierzymy we wróżby?	- wspólne spotkanie		- poznaje stare tradycje polskie
	GRUDZIEŃ	10.Rocznica wyboru patrona szkoły	- co dali nam Nobliści Polscy		- interesuje się swoimi patronami ma wiadomości o nich
		11.Mikołajki klasowe	- rozdajemy prezenty		- potrafi okazywać uczucia z dawania i otrzymywania podarków
		12. Tradycja świąteczna i noworoczna - znaczenie tradycji Świąt Bożego Narodzenia w Polsce i na świecie	- pogadanka, prezentacja		- wie jak ważnym łącznikiem między przeszłością a teraźniejszością jest tradycja
	STYCZEŃ	13.Przypomnienie zasad WSO i PSO i oraz kryteriów wystawiania ocen z zachowania	- wykład		- zna zasady wystawiania oceny semestralnej z poszczególnych przedmiotów i zachowania w oparciu o WSO i PSO oraz zgodnie z kryteriami ustalania oceny z zachowania.
		14.Historia i dawne dzieje Koszalina i okolic.	prezentacje		- poznaje historię miasta w którym mieszka
		15.Na czym polega „fair play”? Czy „fair play” powinno obowiązywać również kibiców?	- dyskusja		Rozumie: - rolę i konieczność przestrzegania w czasie zawodów sportowych zasad fair play - że prawdziwy sportowiec nie wspomaga się niedozwolonymi środkami - wie co to jest nagroda fair play
	LUTY MARZEC	16.Prawa człowieka we współczesnym świecie	- pogadanka - praca w grupach		- dostrzega konieczność zagwarantowania szeregu praw każdemu obywatelowi - potrafi sformułować ważne dla siebie prawa człowieka - wyraża i uzasadnia swoje zdanie na dany temat
		17. Odżywianie a zdrowie - dostrzeganie zależności między zdrowym odżywianiem się , sposobem przygotowywania posiłków, a zdrowiem człowieka - znaczenie racjonalnego odżywiania się	- dyskusja - prezentacje		- rozumie znaczenie racjonalnego odżywiania się
		18. Podobieństwa i różnice między ludźmi	- dyskusja		- dostrzega podobieństwa i różnice między ludźmi - rozpoznaje własną tożsamość
		19.Co powinniśmy wiedzieć o sektach?	- prezentacje		- analizuje zebrane informacje o sektach - wie gdzie szukać pomocy w przypadku podejrzenia kontaktu z sektą
	KWIECIEŃ	20.Unia Europejska. Strefa Szeng en.	- wykład		- jest przygotowany do korzystania z różnych źródeł informacji - ma podstawowe informacje o Unii Europejskiej i o Strefie Szeng en - kształtuje w sonie postawę otwartości i dialogu
		21. Odpady - problem lokalny czy globalny? - rozwijanie wrażliwości emocjonalnej i potrzeby troski o środowisko bliższe i dalsze	- prezentacje		- rozumie potrzebę troski o środowisko naturalne
		22.Życie kulturalne miasta Koszalina	- pogadanka		- wie co interesującego dzieje się w Bibliotece Publicznej - zna program imprez kulturalnych w instytucjach kultury
	MAJ	23.Kultura języka, stroju i zachowania w różnych sytuacjach życiowych.	- pogadanka z elementami dyskusji burza mózgów		- umie zachować się w różnych sytuacjach
		24. Wybitni ludzie Koszalina i okolic.	- literatura - wywiad - projekt		- poznaje sylwetki znanych ludzi - korzysta z różnych źródeł informacji - ustala z jakimi postaciami związane są w naszym środowisku nazwy ulic, pomniki, tablice pamiątkowe
		25. Zagrożenia we współczesnym świecie	- dyskusja		- zna zagrożenia współczesnego świata
	CZERWIEC	26.Moda młodzieżowa - czy warto za nią podążać?	- pogadanka		- ma poczucie własnej wartości
		27.Nasze gusta muzyczne.	- prezentacja		- różne gatunki muzyki - tolerancja dla upodobań muzycznych innych.

Dodatkowo będą realizowane zagadnienia w ramach potrzeb klasy z zakresu:

- Systematyczne rozliczanie uczniów z przestrzegania regulaminu zachowania.

- Eliminacja spóźnień i godzin nieusprawiedliwionych.

- Kształtowanie właściwego zachowania się w stosunku do nauczycieli, innych pracowników szkoły i rówieśników.

- Pogadanki na temat zachowania.

- Kształtowanie nawyków właściwego współżycia w zespole.

- Współodpowiedzialność za wyniki w nauce i zachowaniu.

- Udział w okolicznościowych apelach, akademiach.

- Zwracanie uwagi na właściwą postawę uczniów w stosunku do hymnu i godła państwowego.

- Organizowanie dyżurów klasowych.

- Angażowanie uczniów do prac porządkowych.

- Organizowanie pomocy koleżeńskiej.

- Rozwijanie aktywności kulturalnej poprzez kontakt z teatrem ,kinem, muzeum

- Podejmowanie prób zapobiegania i rozwiązywania konfliktów.

- Systematyczne zwracanie uwagi na estetyczny wygląd ucznia.

- Pomoc uczniom w rozpoznawaniu wartości moralnych, w dokonywaniu wyborów i hierarchizacji tych wartości

- Kształtowanie postawy dialogu i tworzenie klimatu zaufania.

- Czynne włączanie się w imprezy połączone z konkursami, organizowane na terenie szkoły i poza nią.

- Godne reprezentowanie szkoły w konkursach, zawodach międzygimnazjalnych.

- Udział w zajęciach sportowych organizowanych na terenie szkoły i poza nią.

- Zapewnienie opieki psychologicznej uczniom poprzez spotkania z pedagogiem i psychologiem.

- Pogadanki na temat właściwego zachowania się podczas przerw świątecznych, ferii, w czasie wakacji

Plan wychowawczy opracowano z uwzględnieniem - Programu Wychowawczego , Programu Profilaktycznego Szkoły.

6