1. Janusz Korczak (Henryk Goldszmit) ur. 22.07.1878 lub 1879, pochodził z Hrubieszowa. Pisał wiersze, nowele i powieści sceniczne. Wybitny pedagog i założyciel Domu Sierot. Współpracował z licznymi gazetami, tworzył audycje radiowe, stworzył pierwsze pismo dla dzieci, które wraz z nimi redagował. Miał szansę opuszczenia getta, lecz do końca pozostał ze swoimi wychowankami i razem z nimi zginął w obozie zagłady w Treblince w 1942r.

2. Podstawowe założenia pedagogiki Korczaka:

• Szacunek do dziecka jako do człowieka rozwijającego się przez własną aktywność

• Zasada partnerstwa w procesie wychowania

• Prawo dziecka do opieki oraz odpowiedzialność społeczeństwa dorosłych za warunki życia dziecka

• Poszukiwanie syntezy wiedzy o dziecku

• Techniki działania pedagogicznego jako konsekwencja przyjętych ogólnych założeń systemu opiekuńczo-wychowawczego

• Koncepcja wychowawcy, wynikająca z ogólnej postawy Korczaka wobec dziecka

3. Relacja wychowawca-wychowanek:

• Podstawą partnerstwo

• Odrzucenie despotycznego rygoru

• Zaufanie do dziecka

• Współdziałanie z dzieckiem

4. Pozycja dziecka w pedagogice Korczaka:

• Walka o równoprawną pozycję dziecka w społeczeństwie

• Stawianie dzieci na równi z dorosłymi

• Możność dziecka samostanowienia o sobie

• Różne prawa dziecka, do: szacunku, przyjaźni, miłości, tajemnicy, śmierci, własności, własnego rozwoju i dojrzewania, ruchu, pracy, sprawiedliwości, by było tym czym jest.

5. Rola wychowawcy:

• Być autorytetem moralnym

• Wzbudzić przywiązanie dzieci, szacunek i chęć naśladownictwa

• Odrzucić despotyczny rygor

• Przyjmowanie krytycznej postawy wobec świata i samego siebie

• Podążanie za dzieckiem

• Miłość do dziecka

• Wskazywanie dziecku drogi do szczęścia

• Nie zaniedbywanie praw dziecka

• Znajdowanie czasu na rozwój własnej osobowości

• Wychowywać z pasji, a nie z przymusu

• Solidaryzować się z dzieckiem w trudnych dla niego sytuacjach

• Wyciąganie wniosków z popełnionych przez siebie błędów

6. Rozwój samorządności dzieci i młodzieży wg Korczaka:

System wychowawczy oparty na samorządności w trzech aspektach:

• Współgospodarzenie (szacunek dla pracy, pracowników. Narzędzi pracy, prace samoobsługowe wykonywali sami wychowankowie)

• Współzarządzanie

• Oddziaływanie opinii publicznej (gazetka tygodniowa, plebiscyt życzliwości i niechęci)

Organy samorządu:

• Rada Samorządowa ( złożona z wychowanków, ustalająca przepisy i prawa)

• Sąd Koleżeński ( na straży praw, rozstrzygał konflikty, opierał się na kodeksie)

• Sejm Dziecięcy ( organ ustawodawczy, najwyższa instancja samorządowa)