PRZYKŁADY ZABAW I ĆWICZEŃ ODDECHOWYCH

ZABAWA „WĄCHANIE KWIATÓW”

CEL: dzieci powinny:

• usprawniać aparat oddechowy;

• wydłużać fazę wydechową;

Przebieg zabawy:

Dzieci stoją na obwodzie koła, trzymają kolorowe, bibułkowe kwiatki. Powoli wciągają powietrze nosem (naśladują wąchanie kwiatów) i równie wolno robią wydech ustami, połączony z dmuchaniem.

ZABAWA „ZDMUCHIWANIE SKRAWKÓW PAPIERU Z CHROPOWATEJ POWIERZCHNI”.

CEL: dzieci powinny:

• zwiększyć pojemność płuc;

• uczyć się ekonomicznego zużywania powietrza;

Przebieg zabawy:

Każde dziecko otrzymuje plastikową rurkę lub słomkę i przy jej pomocy ma zdmuchnąć np. 10 papierków.

Zwycięzcą jest to dziecko, które w czasie jednego wydechu, poruszając odpowiednio słomką, zdmuchnie jak najwięcej papierków.

• „SŁONECZKO”- ĆWICZENIE POŁĄCZONE Z MÓWIENIEM

CEL: dzieci powinny:

• uczyć się ekonomicznego zużywania powietrza w czasie mówienia;

Przebieg zabawy:

Dzieci stoją wyprostowane, wykonują głęboki wdech. W czasie wydechu unoszą ręce do góry, wznoszą się na palce wypowiadają słowa: „słońce wschodzi coraz wyżej” znowu wykonują wdech w fazie wydechu mówią: „a zachodzi coraz niżej”.

ĆWICZENIA USPRAWNIAJĄCE MOTORYKĘ NARZĄDÓW MOWY.

• ZABAWA „ NA PASTWISKU”

CEL: dzieci powinny:

• ćwiczyć szczękę dolna i usprawniać ją.

Przebieg zabawy;

Dzieci naśladują żucie trawy przez krowę, wykonując ruchy szczęki w prawo, w lewo, do przodu, do tyłu, opuszczając ją i unosząc.

Ćwiczenie winno być wykonywane najpierw przy rozchylonych potem zamkniętych wargach.

• ZABAWA „JĘZYCZEK NA DEFILADZIE”

CEL: dzieci powinny:

• usprawniać i uelastyczniać język;

Przebieg zabawy:

Nauczycielka mówi, a dzieci wykonują ruchy językiem: język maszeruje jak żołnierz na defiladzie:

Raz - czubek języka na górną wargę;

Dwa - czubek języka do lewego kącika ust;

Trzy - czubek języka na dolną wargę;

Cztery - czubek języka do prawego kącika ust.

Nauczycielka powinna dostosować tempo liczenia do możliwości ruchowych języka dzieci.

• ZABAWA „JEDZIE POCIĄG”

CEL: dzieci powinny - wyraźnie, rytmicznie powtarzać dźwięki.

Przebieg zabawy:

Dzieci ustawione są jedną za drugim, naśladując pociąg. Na dany sygnał pociąg rusza a dzieci wypowiadają dźwięk: „sz - sz - sz.... sz - sz - sz”. Początkowo wolniej, później prędko.

Potem pociąg wjeżdża na most, słychać dudnienie kół - dzieci naśladują je: „dż - dż - dż.... dż - dż -dż” i znów: „sz - sz - sz.... sz - sz - sz”.

Wreszcie pociąg staje, wydając coraz ciszej dźwięk „ssss.....”.

• ZABAWA „WIOSNA BUDZI OWADY”

CEL: dzieci powinny: usprawnić mięśnie narządów mowy.

Przebieg zabawy:

Dzieci podzielone są na grupy:

pszczoły - zzz....zzz

muchy - bzz....bzz

komary - sss...sss

pasikoniki - pst, pst

chrabąszcze - żżż...żżż

nauczycielka chodzi wśród dzieci i dotyka je „czarodziejską różdżką”. Dzieci - „owady” poruszają się, wydając określone dźwięki (zgodnie z podziałem na grupy).