Scenariusz zajęć w dniu 22.04.2009

w grupie VI 6 - latki

Ranek

„Słoneczna dyskusja”- co pomaga a co szkodzi naszej planecie?. Dzieci określają co jest potrzebne a co szkodzi ziemi. Przypomnienie zasad bezpieczeństwa w czasie zabaw i zajęć.

ZAJĘCIA GŁÓWNE:

BLOK TEMETYCZNY : „Dbajmy o zdrowie i czyste środowisko”

TEMAT DNIA : „Dzień Ziemi”

CELE GŁÓWNE :

• Budzenie wrażliwości na dobro i zło w postępowaniu człowieka;

• Kształcenie umiejętności układania i rozwiązywania zadań z zastosowaniem cyfr i znaków matematycznych;

• Rozwijanie zdolności do wysiłku intelektualnego podczas pokonywania trudności;

• Kształtowanie postawy asertywności wobec palaczy.

CELE OPERACYJNE :

Dziecko -

• zna i rozumie pojęcie: ekologia;

• rozumie, jak szkodliwa może być działalność człowieka;

• wie, w jaki sposób należy dbać o przyrodę;

• potrafi przeczytać tekst;

• oblicza proste działania matematyczne;

• jest autorem zadań matematycznych;

• uczy się być asertywnym wobec osób palących papierosy;

• wie, że bierne palenie jest równie szkodliwe;

• wykonuje znaczek sprzeciwu

• chętnie i aktywnie uczestniczy w zajęciach;

METODY PRACY :

• aktywnego działania

• praca z tekstem

• problemowa

• słowna.

FORMY PRACY:

• grupowa

• zbiorowa,

• indywidualna,

ŚRODKI DYDAKTYCZNE:

Wiersz D. Klimkiewicz i W. Drabika Co to jest ekologia?, postać ekoludka, kodeks ekoludka do przypięcia na tablicy, kartki, kredki,

Przebieg :

1. Przywitanie z dziećmi. Zwrócenie uwagi na hasło Dzień Ziemi.

2. „Ziemia moim przyjacielem” - uwrażliwienie na potrzebę dbania o naszą planetę, zwrócenie uwagi na przypadający w tym dniu Dzień ziemi.

22 kwietnia obchodzimy DZIEŃ ZIEMI. Po raz pierwszy obchodzono go w USA w 1970 roku. W ten sposób ludzie chcieli wyrazić swój protest przeciwko dalszemu niszczeniu naszego środowiska..

Od tej chwili upłynęło 31 lat, a nasza planeta coraz bardziej niszczeje. Ziemia byłaby oazą piękna i spokoju gdyby nie my - ludzie. Zadymiliśmy ją, zaśmiecili, niszczymy zieleń, zatruwamy wodę, nie pozwalając żyć roślinom, zwierzętom i sobie. Z wielką nadzieja patrzymy na ekologów, być może uda im się odwrócić zło, jakie zafundowała nam cywilizacja. Musimy więc dołączyć do przyjaciół Ziemi i wspólnie z nimi walczyć o nasz dom.

3. Przypomnienie znaczenia słowa ekologia na podstawie wiersza D. Klimkiewicz i W. Drabika Co to jest ekologia? Rozmowa na temat wiersza.

Ekologia - mądre słowo

a co znaczy - powiedz sowo?

Sowa chwilę pomyślała

I odpowiedź taką dała:

„To nauka o zwierzakach,

lasach, rzekach, ludziach, ptakach.

Mówiąc, krótko w paru zdaniach

wzajemnych powiązaniach.

Między nami, bo to wszystko

To jest nasze środowisko.

Masz je chronić i szanować”

- powiedziała mądra sowa…

4. Jak wygląda Ekoludek? - obliczanie prostych działań matematycznych. Na tablicy przypięta jest zasłonięta wynikami działań postać Ekoludka. Dzieci obliczają działania podane przez nauczyciela i odsłaniają prawidłowy wynik. Na końcu ukazuje się w całości postać Ekoludka.

5. Odczytanie wiersza ukrytego w kieszeni Ekoludka. Powtarzanie jego treści za głosem nauczyciela.

Dziś ekologia mądre słowo

Przyrodę wszyscy chcemy mieć zdrową.

Jej strażnikami się ogłaszamy.

Od dziś przyrodzie pomagamy.

Kodeks ten ustanawiamy:

• Nie łamcie drzew i krzewów!

• Nie śmiećcie i nie hałasujcie w lesie!

• Nie depczcie trawników!

• Zbierajcie makulaturę!

• Segregujcie śmieci!

• Przed wyrzuceniem zgniatajcie kartony, plastikowe butelki i puszki!

• nie wycinajcie roślin!

• Nie zabijajcie zwierząt!

• Nie dotykajcie ptasich gniazd, jaj i piskląt!

• Oszczędzajcie wodę!

• Oszczędzajcie światło!

/po przeczytaniu wybrane dziecko przypina swój telegram na ścianie, pod hasłem głównym/

6. „Jak unikać dymu papierosowego?” wdrażanie do radzenia sobie w sytuacjach, w których inni palą papierosy. Kształtowanie postawy asertywności wobec palaczy.

„Dym gryzie w oczy i drażni krtań

Po dziurki w nosie już tego mam,

Wszędzie osiada i nas zatruwa.

W dymie są związki chorobotwórcze

Silnie trujące i rakotwórcze.

Często ich nosem nie wyczuwamy

Ale w płucach i wątrobie dawno je mamy.”

7. „Nie pal przy mnie” - wykonanie znaczka sprzeciwu

8. Zabawa przy piosence „Zdrowe dzieciaki”

9. Omówienie wykonanych „Znaczków sprzeciwu”

10. Podziękowanie za udział w zajęciach. Pożegnanie.

4