Barbara S

nauczyciel

matematyki

PSP

W XXXXXXX

PLAN

ROZWOJU

ZAWODOWEGO

NA STOPIEŃ

NAUCZYCIELA DYPLOMOWANEGO

OD 1 WRZEŚNIA 2016r.

DO 31 MAJA 2019r.

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA MIANOWANEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ NAUCZYCIELA DYPLOMOWANEGO

  1. Imię i nazwisko nauczyciela odbywającego staż: Barbara S

  2. Miejsce pracy i odbywania stażu: PSP

  3. Zajmowane stanowisko: nauczyciel matematyki

  4. Okres odbywania stażu: 2 lata 9 miesięcy

  5. Data rozpoczęcia stażu: 01.09.2016r.

  6. Data zakończenia stażu: 31.05. 2019r.

Zadania organizacyjne

Zadania

Formy realizacji

Termin

Sposób dokumentowania

Poznanie procedury awansu

zawodowego

  • Analiza przepisów

dotyczących awansu

zawodowego

  • Opracowanie planu

rozwoju zawodowego

wrzesień

2016

  • Wniosek o rozpoczęcie stażu

  • Plan rozwoju

zawodowego

Dokumentowanie realizacji

planu rozwoju zawodowego

  • Gromadzenie materiałów

i dokumentów

cały okres

stażu

  • Potwierdzenia

  • Zaświadczenia,

  • Opracowane materiały

  • Zdjęcia

Przygotowanie sprawozdania

z realizacji planu rozwoju

zawodowego

  • Autorefleksja, analiza i

opis realizacji planu

rozwoju zawodowego

maj 2019

  • Sprawozdanie

z realizacji planu

rozwoju zawodowego

§8 ust. 2 pkt 1

Uzyskanie pozytywnych efektów w pracy dydaktycznej, wychowawczej lub opiekuńczej na skutek udrożnienia działań mających na celu doskonalenie pracy własnej i podniesienie jakości pracy szkoły

Zadania

Formy realizacji

Termin

Sposób dokumentowania

Doskonalenie kompetencji zawodowych

  • Analiza własnych kompetencji.

  • Złożenie podania o rozpoczęcie stażu i zaplanowanie zadań do realizacji w okresie stażu.

  • Wzbogacenie wiedzy i umiejętności poprzez: udział w szkoleniach, konferencjach, kursach, warsztatach, uczestniczenie w szkoleniach Rady Pedagogicznej

  • Studiowanie literatury fachowej i czasopism dla nauczycieli.

VIII/ IX 2016 r.

wg potrzeb

cały okres stażu

  • Wniosek o rozpoczęcie stażu

  • Dobór zadań adekwatnych do potrzeb szkoły i środowiska

  • Zaświadczenia

o ukończeniu kursów

  • Poświadczenie

Dyrektora o udziale w szkoleniach

  • Notatki własne

Diagnozowanie osiągnięć uczniów

  • Przeprowadzenie badania wiedzy i umiejętności z matematyki w klasie czwartej na początku roku szkolnego i opracowanie planu

  • Przeprowadzenie badania wiedzy i umiejętności z matematyki w klasie szóstej na koniec roku szkolnego i opracowanie planu naprawczego

wrzesień

każdego roku

czerwiec

każdego roku

  • Analiza wyników, wnioski do pracy

  • Analiza wyników, wnioski do pracy, podjęte działania

Przygotowanie i przeprowadzenie konkursów przedmiotowych

  • Przygotowanie i przeprowadzenie konkursu przedmiotowego z matematyki „Mistrz rachunku dla klasy IV, V, VI”

  • Opracowanie regulaminów konkursów

  • Opracowanie i przeprowadzenie

konkursów

  • Przygotowanie dyplomów

  • Pozyskanie nagród dla uczniów

  • Przeprowadzenie w szkole Konkursu Matematyczno-Przyrodniczego dla szkół podstawowych

kwiecień/maj

każdego roku

każdego roku

  • Przygotowane materiały

  • Potwierdzenie Dyrektora

  • Regulamin

  • Sprawozdania

z konkursów, dyplomy

  • Sprawozdania

Praca z uczniem zdolnym

  • Przygotowanie uczniów do udziału w konkursach matematycznych

  • Stosowanie metod aktywizujących

  • Udział uczniów w konkursach

Przedmiotowych

cały okres stażu

  • Poświadczenie Dyrektora

Pełnienie dodatkowych funkcji w szkole.

  • Pełnienie funkcji przewodniczącej zespołu ds. Analiz Jakości Kształcenia i Badań Edukacyjnych

  • Udział w pracach zespołu edukacyjno-wychowawczego kl. IV-VI

  • Praca w komisjach konkursowych, egzaminacyjnych.

  • Administrator dziennika elektronicznego

2016 - 2019

  • Dokumentacja

  • Sprawozdania

Pełnienie funkcji koordynatora ewaluacji wewnętrznej. Udział w badaniu jakości pracy szkoły

Praca w zespole:

  • Opracowanie ankiet skierowanych do uczniów i ich rodziców oraz nauczycieli.

  • Przeprowadzenie badań.

  • Przeprowadzenie wywiadów z uczniami i ich rodzicami, z dyrektorem szkoły

i nauczycielami.

  • Opracowanie wniosków do dalszej pracy.

wg potrzeb

  • Dokumentacja

  • Raport ewaluacyjny

Praca z uczniem o specyficznych potrzebach edukacyjnych

  • Prowadzenie zajęć wyrównawczych dla

uczniów z trudnościami w nauce

  • Stosowanie metod aktywizujących

cały okres stażu

  • Poświadczenie Dyrektora

Zagospodarowanie tablic na korytarzu szkolnym

  • Wykonywanie dekoracji okolicznościowych w klasie.

  • Gablotka z życia Szkolnej Drużyny Harcerskiej ze zdjęciami.

cały okres stażu

  • Zdjęcia

Różne formy promocji szkoły w środowisku

  • Udział w przygotowywaniu

uroczystości szkolnych

w okresie stażu

  • Poświadczenie Dyrektora

  • Opracowane materiały

  • Zdjęcia

§8 ust. 2 pkt 2

Wykorzystanie w pracy technologii informatycznej i komunikacyjnej

Zadania

Formy realizacji

Termin

Sposób dokumentowania

Organizacja warsztatu pracy przy użyciu technik

komputerowych

  • Przygotowywanie materiałów dydaktycznych, dokumentów szkolnych, dyplomów, scenariuszy, dokumentacji związanej z awansem zawodowym, itp.

  • Wykorzystanie Internetu do kontaktów z przedstawicielami wydawnictw.

  • Opracowanie testów, sprawdzianów, analizy sprawdzianów, scenariuszy zajęć lekcyjnych, uroczystości, regulaminów, konkursów, dyplomów, informacji dla uczniów i rodziców

  • Przygotowanie pomocy dydaktycznych oraz narzędzi badawczych do sprawdzania wiedzy i umiejętności matematycznych

okres stażu

Zaświadczenia, pomoce dydaktyczne, scenariusze lekcji, testy, dokumentacja szkolna

  • Analiza wyników

  • Potwierdzenie

  • Dokumentacja szkolna

Wykorzystanie techniki komputerowej, Internetu

w zakresie realizacji działań

dydaktyczno - wychowawczych

  • Korzystanie z komputerowych programów edukacyjnych, Internetu, encyklopedii multimedialnych.

  • Wdrażanie uczniów do korzystania z technologii komputerowej (zgodnie z

ich możliwościami) podczas przygotowywania różnych materiałów

okres stażu

  • Opis działań

  • Zdjęcia

przykładowych prac

Opracowanie prezentacji multimedialnych

  • Wykorzystanie samodzielnie przygotowanych prezentacji na lekcjach matematyki.

cały okres stażu

  • Prezentacje

Prowadzenie lekcji w pracowni komputerowej

  • Prowadzenie lekcji matematyki w pracowni komputerowej.

dwa razy w roku

  • Scenariusze lekcji

§8 ust. 2 pkt 3

Umiejętność dzielenia się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami, w tym przez prowadzenie otwartych zajęć w szczególności dla nauczycieli stażystów i nauczycieli kontraktowych, prowadzenie zajęć dla nauczycieli w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego lub innych zajęć

Zadania

Formy realizacji

Termin

Sposób dokumentowania

Prowadzenie lekcji koleżeńskich

  • Przygotowanie scenariuszy

i przeprowadzenie zajęć

w

okresie stażu

  • Poświadczenie

Dyrektora

  • Scenariusz lekcji

  • Poświadczenie

obecnych nauczycieli

Publikacje

  • Opublikowanie Planu Rozwoju Zawodowego na stronie internetowej

2012/2013

  • zrzut z ekranu

Dzielenie się wiedzą zdobytą na kursach doskonalących z innymi nauczycielami

  • Wymiana doświadczeń z nauczycielami uczącymi pokrewnych przedmiotów

  • Aktywny udział w pracach zespołu

  • Przekazywanie wybranych materiałów zainteresowanym nauczycielom

  • Współpraca przy organizowaniu imprez szkolnych i międzyszkolnych.

cały okres stażu

  • Poświadczenie Dyrektora

  • Poświadczenie nauczycieli współpracujących

Udział w wewnątrzszkolnym doskonaleniu zawodowym.

  • Uczestnictwo w szkoleniowych posiedzeniach rady pedagogicznej.

  • Prowadzenie szkoleń.

zgodnie z harmonogramem

    • wpis w dokumentacji szkolnej

§8 ust.2 pkt 4a

Opracowanie i wdrożenie programu działań edukacyjnych, wychowawczych i innych związanych odpowiednio z oświatą, pomocą społeczną lub postępowaniem w sprawach nieletnich

Zadania

Formy realizacji

Termin

Sposób dokumentowania

Opracowanie i wdrożenie programu zajęć rewalidacyjnych

    • Działania zmierzające do opracowania programu.

    • Opracowanie i wdrożenie programu.

    • Coroczne podsumowanie i opracowanie ewaluacji do dalszych działań

2016-2018

  • Program zajęć

  • Poświadczenie Dyrektora

Opracowanie i wdrożenie programu zajęć pozalekcyjnych

    • Działania zmierzające do opracowania programu.

    • Opracowanie i wdrożenie programu.

    • Coroczne podsumowanie i opracowanie ewaluacji do dalszych działań

2016-2018

  • Program zajęć

  • Poświadczenie Dyrektora

§8 ust. 2 pkt 4c

Poszerzanie zakresu działań szkoły w szczególności dotyczących zadań dydaktycznych, wychowawczych lub opiekuńczych

Zadania

Formy realizacji

Termin

Sposób dokumentowania

Rozwijanie zainteresowań młodzieży, wrażliwości na dziedzictwo kultury kraju

  • Organizowanie wyjazdów do kina, teatru, wycieczek krajoznawczych, rajdów pieszych, rowerowych.

Na bieżąco

  • wycieczki - karta wycieczki

Organizowanie dodatkowych zajęć.

  • Zorganizowanie i prowadzenie nieodpłatnych zajęć:

- zbiórki Szkolnej Drużyny Harcerskiej,

- zajęć wyrównawczych z uczniem zdolnym, słabym.

2016 - 2019

  • Potwierdzenie Dyrektora

  • Sprawozdanie

Organizowanie imprez szkolnych i klasowych

  • Organizowanie uroczystości szkolnych wynikających z kalendarza szkolnego

Współpraca z Samorządem Uczniowskim, Szkolnym Kołem Integracji z Unią Europejską, Biblioteką Szkolną.

Według

kalendarza

pracy szkoły

  • Zdjęcia

  • Potwierdzenie Dyrektora

  • Potwierdzenie

współorganizatora

Udział w akcjach charytatywnych i społecznych

    • Czynny udział w akcjach organizowanych przez Samorząd Uczniowski i Dom Kultury w Stąporkowie.

w okresie stażu

  • Poświadczenie Dyrektora

  • potwierdzenie współpracy

§8 ust. 2 pkt 4e

Wykonywanie zadań na rzecz oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich we współpracy z innymi osobami, instytucjami samorządowymi lub innymi podmiotami

Zadania

Formy realizacji

Termin

Sposób dokumentowania

Współpraca z Poradnią Psychologiczno - Pedagogiczną oraz nauczycielami mojej placówki.

  • Obserwacja uczniów

  • Konsultacje z pedagogiem (w miarę

potrzeb)

  • Realizacja zaleceń Poradni

Psychologiczno Pedagogicznej

wg potrzeb

  • Notatki

  • Praca z dzieckiem

z opinią lub orzeczeniem,

  • Kontrakt z uczniem

Działania na rzecz bezpieczeństwa uczniów

  • Cykl spotkań na wybrany temat z policjantem

Okres stażu

  • potwierdzenie współpracy

§ 8 ust. 2 pkt 5

Umiejętność rozpoznawania i rozwiązywania problemów edukacyjnych, wychowawczych lub innych, z uwzględnieniem specyfiki typu i rodzaju szkoły, w której nauczyciel jest zatrudniony

Zadania

Formy realizacji

Termin

Sposób dokumentowania

Monitorowanie sytuacji dydaktycznej i wychowawczej w zespole klasowym

  • Zaobserwowanie niepokojących sytuacji w zespole klasowym

  • Badanie struktury zespołu klasowego

  • Rozpoznawanie i rozwiązywanie problemów dydaktycznych i wychowawczych

na bieżąco

  • Analiza przypadku

  • Wnioski

Powyższy plan może ulec uzupełnieniu, w związku z nowymi zadaniami wynikającymi z planu pracy szkoły.

............................................

imię i nazwisko nauczyciela

Zatwierdzam do realizacji:

......................................................... ......................................................

miejscowość i data podpis i pieczęć dyrektora szkoły

2